《撈月亮》教學(xué)設(shè)計之一
《撈月亮》教學(xué)設(shè)計之一
《撈月亮》教學(xué)設(shè)計之一
佚名
教學(xué)目標(biāo)
1.能認(rèn)真地聽故事,記住故事的主要內(nèi)容,能說出故事的大概內(nèi)容。
2.懂得遇事要多動腦筋,對小孩不能寵愛。
教學(xué)時間 l課時
教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)真地聽故事,記住故事的主要內(nèi)容,能說出故事的大概內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn) 同教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)過程
―、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1.小黑板出示“教學(xué)目標(biāo)”。
2.讓學(xué)生讀一讀。
3.說說什么是故事的“大概內(nèi)容”。(故事中的人物。故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)及其故事發(fā)生的原因、經(jīng)過和結(jié)果。)
4.說話的良好習(xí)慣應(yīng)是怎樣的?
二、揭題解題。
1.出示課題一一撈月亮。
2.指課題提問設(shè)疑。(導(dǎo)引;①什么叫“撈?”②月亮能撈嗎?⑧為什么能撈月亮?在什么地方撈?誰撈?④怎樣撈?⑤撈的結(jié)果怎樣?)
3.說明;撈月亮足故事的題目,也是我們這次聽說訓(xùn)練的內(nèi)容。
三、第―次聽故事,粗知故事大意。
1,老師講故事(后附),學(xué)生邊聽邊思考下列問題:(用小黑板出示)
(1)故事發(fā)生在什么時間、什么地點(diǎn)?
(2)故事中講了哪些人物,主要人物是誰?
(3)故事中講了一件什么事?
2.檢查上面的思考題。
四、第二次聽故事。把握故事大概內(nèi)容。
1.老師講故事(或放錄音),學(xué)生邊聽邊思考下列問題:故事發(fā)生的原因是什么,經(jīng)過和結(jié)果又是怎樣的?
2. 指名說說原因,經(jīng)過、結(jié)果。重點(diǎn)說說“經(jīng)過”部分。
五、講故事大概內(nèi)容,
1.說明講故事的要求;
①原因、經(jīng)過、結(jié)果要說清楚;
②說故事的聲音要響亮,姿態(tài)要自然大方;
③說話要通順連貫、沒有語病?!?br> 2.按課文中的“第三步要求,指―名優(yōu)等生說。
3.評議后,再抽幾名一般的學(xué)生說。
4.比較評議。
5.問桌互說。
6.指名較差的學(xué)生說。
7.教師以肯定、表揚(yáng)為主,評議同學(xué)所說的。
六、明白故事告訴的道理。
引導(dǎo)學(xué)生從兩方面去思考:一是從故事中的“我”去考慮;二是抓住故事中外婆所說的話去考慮。從“我”中可以體會到做事要動腦筋的道理,從外婆的話中可以體會到對小孩不能事事順從,過多寵愛。
七、小結(jié)。
圍繞教學(xué)目標(biāo)議論、
(“撈月亮”的故事資料見《教參》)
教后感: