《撈月亮》教學(xué)設(shè)計之一

《撈月亮》教學(xué)設(shè)計之一

《撈月亮》教學(xué)設(shè)計之一
佚名

　
　　教學(xué)目標(biāo)
　　　1．能認(rèn)真地聽故事，記住故事的主要內(nèi)容，能說出故事的大概內(nèi)容。
　　　2．懂得遇事要多動腦筋，對小孩不能寵愛。
　　教學(xué)時間　l課時
　　教學(xué)重點(diǎn)　認(rèn)真地聽故事，記住故事的主要內(nèi)容，能說出故事的大概內(nèi)容。
　　教學(xué)難點(diǎn)　同教學(xué)重點(diǎn)
　　教學(xué)過程

　　―、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
　　　1．小黑板出示“教學(xué)目標(biāo)”。
　　　2．讓學(xué)生讀一讀。
　　　3．說說什么是故事的“大概內(nèi)容”。(故事中的人物。故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)及其故事發(fā)生的原因、經(jīng)過和結(jié)果。)
　　　4．說話的良好習(xí)慣應(yīng)是怎樣的?
　　二、揭題解題。
　　　1．出示課題一一撈月亮。
　　　2．指課題提問設(shè)疑。(導(dǎo)引；①什么叫“撈?”②月亮能撈嗎?⑧為什么能撈月亮?在什么地方撈?誰撈?④怎樣撈?⑤撈的結(jié)果怎樣?)
　　　3．說明；撈月亮足故事的題目，也是我們這次聽說訓(xùn)練的內(nèi)容。
　　三、第―次聽故事，粗知故事大意。
　　　1，老師講故事(后附)，學(xué)生邊聽邊思考下列問題：(用小黑板出示)
　　　　(1)故事發(fā)生在什么時間、什么地點(diǎn)?
　　　　(2)故事中講了哪些人物，主要人物是誰?
　　　　(3)故事中講了一件什么事?
　　　2．檢查上面的思考題。
　　四、第二次聽故事。把握故事大概內(nèi)容。
　　　1．老師講故事(或放錄音)，學(xué)生邊聽邊思考下列問題：故事發(fā)生的原因是什么，經(jīng)過和結(jié)果又是怎樣的?
　　　2． 指名說說原因，經(jīng)過、結(jié)果。重點(diǎn)說說“經(jīng)過”部分。
　　五、講故事大概內(nèi)容，
　　　1．說明講故事的要求；
　　　　 ①原因、經(jīng)過、結(jié)果要說清楚；
　　　　 ②說故事的聲音要響亮，姿態(tài)要自然大方；
　　　　 ③說話要通順連貫、沒有語病?！?br>　　　2．按課文中的“第三步要求，指―名優(yōu)等生說。
　　　3．評議后，再抽幾名一般的學(xué)生說。
　　　4．比較評議。
　　　5．問桌互說。
　　　6．指名較差的學(xué)生說。
　　　7．教師以肯定、表揚(yáng)為主，評議同學(xué)所說的。
　　六、明白故事告訴的道理。
　　 　　引導(dǎo)學(xué)生從兩方面去思考：一是從故事中的“我”去考慮；二是抓住故事中外婆所說的話去考慮。從“我”中可以體會到做事要動腦筋的道理，從外婆的話中可以體會到對小孩不能事事順從，過多寵愛。
　　七、小結(jié)。
　　　　圍繞教學(xué)目標(biāo)議論、
　　　　(“撈月亮”的故事資料見《教參》)
　　教后感：