《撈月亮》教學(xué)設(shè)計(jì)

《撈月亮》教學(xué)設(shè)計(jì)

《撈月亮》教學(xué)設(shè)計(jì)之四
李洪春

　　
　　教學(xué)目的
　　1.理解課文內(nèi)容，懂得遇事不動(dòng)腦筋，就盲目跟著做，容易做出傻事來(lái)。
　　2.能夠借助拼音正確，流利地朗讀課文。
　　3.滲透學(xué)法
　　4.能用自己的話講述這個(gè)故事。
　　教學(xué)重點(diǎn)
　　借助提示，讀懂課文。
　　教學(xué)難點(diǎn)
　　弄懂重點(diǎn)詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)自學(xué)方法。
　　教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)
　　教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)圖一張
　　教學(xué)過(guò)程

　　　　　　　　　　　　　　　　第一節(jié)
　　一、借助拼音，自讀課文
　　二、標(biāo)畫(huà)出自然段，劃出不懂句子
　　三、借助提示邊讀邊思考
　 　　1.猴子為什么到井里去撈月亮？
　　　2.猴子是怎么撈月亮的？
　　　3.猴子撈到月亮了嗎，為什么？
　　　4.這個(gè)故事告訴我們什么道理？

　　　　　　　　　　　　　　　　第二節(jié)
　　一、導(dǎo)入
　　　　今天老師給大家?guī)字恍?dòng)物，你們知道它們是誰(shuí)嗎？（小猴子）
　　　　這節(jié)課就學(xué)習(xí)小猴子撈月亮的一個(gè)故事。
　　　　板書(shū)：11 撈月亮
　　　　齊讀：課題
　　二、學(xué)文
　　　　請(qǐng)一位學(xué)生讀全文
　　　　這篇課文幾小段？（7小段）
　　　出示問(wèn)題
　　　1.小猴子為什么要撈月亮？
　　　　哪幾段說(shuō)的是這個(gè)問(wèn)題？（1～4）
　　　　讀1―4小段
　　　　板書(shū)小猴子叫起來(lái)
　　　　大猴子跟著叫起來(lái)
　　　　老猴子也跟著叫起來(lái)
　　　　附近的猴子都跟著叫起來(lái)
　　　　它們一個(gè)跟著一個(gè)叫，月亮是不是掉在井里這個(gè)問(wèn)題弄清楚了嗎？（沒(méi)有）
　　　　這就是盲目地說(shuō)。
　　　出示問(wèn)題
　　　2.猴子是怎樣撈月亮的？
　　　　哪幾段說(shuō)的是這個(gè)問(wèn)題？（5―7）
　　　　讀5―7小段
　　　　掛圖：
　　　　說(shuō)說(shuō)猴子是怎樣撈月亮的？
　　　　什么叫“倒掛”？（老猴子的爪子抓住樹(shù)干、頭朝下、勾著另一只猴子的爪子。）
　　　　猴子們?cè)跊](méi)弄清月亮是否真的掉到井里了就去撈，這是盲目地做。
　　　　遇事不動(dòng)腦子，盲目地說(shuō)、盲目地做，結(jié)果如何呢？
　　　出示問(wèn)題
　　　3.猴子撈到月亮了嗎？
　　　　哪小段說(shuō)的是這個(gè)問(wèn)題？（7）
　　　　讀第7小段
　　　　猴子撈到月亮了嗎？（沒(méi)有）
　　　　為什么沒(méi)有撈到？（原來(lái)它們撈的是月亮的影子。）
　　　讀全文
　　　　這個(gè)故事告訴我們什么道理？
　　　　板書(shū)遇事要多動(dòng)腦，不盲目追從。
　　三、請(qǐng)學(xué)生用自己的話講故事

《撈月亮》教學(xué)設(shè)計(jì)