《絕句》教學(xué)設(shè)計之一

《絕句》教學(xué)設(shè)計之一

《絕句》教學(xué)設(shè)計之一
夏冰

　　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、使學(xué)生理解詩句的意思，了解古詩的內(nèi)容；使學(xué)生了解祖國山河的壯美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。
　　　2、學(xué)會本課中的5個生字及新詞。
　　　3、會背誦并默寫兩首古詩。
　　教學(xué)重點(diǎn)：
　　　　理解詩句，通過詩中所描繪的景色，體會作者所要表達(dá)的思想感情。
　　教學(xué)難點(diǎn)：
　　　　學(xué)生要邊讀邊想象，在頭腦中展現(xiàn)詩句所描繪的情景；并用自己的話說說古詩《絕句》所描寫的景色。
　　教學(xué)過程：

　　　　　　　　　　　　 　　絕句
　　　　　　　　　　　　兩個黃鸝鳴翠柳，
　　　　　　　　　　　　一行白鷺上青天。
　　　　　　　　　　　　窗含西嶺千秋雪，
　　　　　　　　　　　　門泊東吳萬里船。

　　1、朗讀全詩，要求讀準(zhǔn)字音。師生共同糾正字音。
　　2、自讀詩歌，要求學(xué)生找出詩歌中描寫了哪些景物。
　　　　黃鸝　翠柳
　　　　白鷺　青天
　　　　　　　千秋雪
　　　　　　　萬里船
　　3、理解上述詞語的意思，逐句詩句的內(nèi)容。
　 　　黃鸝------也叫黃鶯，一種益鳥。身體呈黃色，嘴淡紅，在春天經(jīng)常啼唱，聲音很好聽。
　 　　翠柳------翠，就是新綠。翠柳就是指處春時節(jié)剛抽出嫩芽的柳枝。
　 　　白鷺------一種水鳥，羽毛白色，腿長，能涉水捕食魚蝦。
　 　　青天------蔚藍(lán)色的天空。
　 　　鳴------鳴叫。
　　 　句意：兩個黃鸝在翠綠的柳樹間鳴叫，
　　　　　 　一行白鷺飛上了蔚藍(lán)色的天空。
　　　-------指名學(xué)生口述詩句內(nèi)容，教師糾正。
　　　千秋雪-------雪存年久，因嶺上積雪終年不化，所以這樣相稱。千秋就是千年。
　　　萬里船------萬里指遙遠(yuǎn)。萬里船指從很遠(yuǎn)的地方來的船。
　　　　　含------包含。
　　　　　泊------停泊。
　　　重點(diǎn)理解“含”的意思，并引導(dǎo)學(xué)生體會畫面的意境。
　　　句意：從窗口可以看見西嶺長年不化的積雪，
　　　門外停泊著從遙遠(yuǎn)的東吳來的船只。
　　　-------指名學(xué)生口述詩句內(nèi)容，教師糾正。
　　4、理解詩句的意思時同時用簡筆畫的形式加以表現(xiàn)，使學(xué)生有更直觀的了解和體會。
　　5、川聯(lián)詩句內(nèi)容，要求學(xué)生獨(dú)立說出譯文。
　　6、結(jié)合圖畫引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌的意境。
　　　近景------- 兩個黃鸝鳴翠柳，
　　　遠(yuǎn)景------- 一行白鷺上青天。數(shù)量
　　　遠(yuǎn)景------- 窗含西嶺千秋雪，色彩
　　　近景------- 門泊東吳萬里船。
　　7、在理解詩意的基礎(chǔ)上知道朗讀，背誦。
　　8、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩的方法：
　?。?）知詩人
　?。?）解詩題
　?。?）明詩意
　?。?）悟詩情
　　9、“知詩人”--------唐朝詩人杜甫。
　　10、“解詩題”--------絕句：古代詩歌的一種體裁。
　　　　補(bǔ)充介紹詩人的寫作背景。進(jìn)一步理解詩歌的內(nèi)容和情境。
　　11、學(xué)生自由為作者加詩題。
　　　　進(jìn)一步體會“絕句”為題的好處，體會詩人創(chuàng)作時的激情。
　　12、“悟詩情”------- 在體會背景和詩題的情況下，自然領(lǐng)悟到詩人是情感：
　　　　表達(dá)了詩人對和平生活的向往。
　　13、朗讀全詩?！?br>