《索溪峪的“野”》教學(xué)設(shè)計(jì)

《索溪峪的“野”》教學(xué)設(shè)計(jì)

《索溪峪的“野”》教學(xué)設(shè)計(jì)之四
謝永培

　
　　設(shè)計(jì)理念：
　　 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為?！北菊n教學(xué)以讀為本，讓學(xué)生充分地讀，在讀中感悟，還通過(guò)大量圖片感受索溪峪的奇麗風(fēng)光，有利于情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導(dǎo)向。
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、認(rèn)識(shí)“賦、淑、撅、叟、滌”5個(gè)字。
　　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光。
　　　3、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)、先概括表達(dá)再具體描寫(xiě)的表達(dá)方法。
　　教學(xué)重、難點(diǎn)：
　　　　在認(rèn)真讀書(shū)、理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。
　　課前準(zhǔn)備：課件
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，感受“野”
　　　1、談話(huà)導(dǎo)入
　　　2、展示圖片
　　　3、讀課題，抓題眼。
　　二、初讀課文，把握“野”。
　　　1、自由讀
　　　　出示要求：
　　　?。?）自由讀課文，把課文讀正確，讀通順。
　　　?。?）邊讀邊想，課文通過(guò)哪幾方面寫(xiě)出索溪峪的“野”？在書(shū)本上找出來(lái)，用筆做符號(hào)。
　　　2、討論交流。
　　三、重點(diǎn)探究，理解“野”
　　　1、讀第二自然段
　　　　　思考：邊讀邊想，段中從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)山“野”？
　　　2、交流討論
　　　3、指導(dǎo)朗讀
　　　4、寫(xiě)法指導(dǎo)，句型訓(xùn)練。
　　　　操場(chǎng)真熱鬧呀，________________________。
　　四、學(xué)法延伸，領(lǐng)會(huì)“野”
　　　1、自學(xué)水“野”、動(dòng)物“野”、游人變“野”
　　　　根據(jù)學(xué)習(xí)山“野”的方法，自學(xué)水“野”、動(dòng)物“野”、游人變“野”的段落，選擇自己最喜歡一段讀讀，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡？請(qǐng)?jiān)谡n文中做批注。
　　　2、交流學(xué)習(xí)心得
　　　3、相機(jī)指導(dǎo)朗讀
　　五、拓展延伸，熏陶“野”
　　　　夸夸家鄉(xiāng)自然風(fēng)光

　　[板書(shū)設(shè)計(jì)]
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山“野”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　水“野”
　　　　　　　　　　　　　　索溪峪的“野”　　動(dòng)物“野”

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