《習(xí)作1》教學(xué)設(shè)計(jì)：“漫話寒假生活”

《習(xí)作1》教學(xué)設(shè)計(jì)：“漫話寒假生活”

　習(xí)作目標(biāo)：
　　　1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀例文，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)例文做法，去搜集反映寒假生活的資料，并和大家交流。
　　　2.借鑒課文的寫法，以“漫話寒假生活”為題寫一篇習(xí)作。注意寫出寒假生活的情趣。
　　　3.引導(dǎo)學(xué)生注意做好生活積累。
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1.閱讀例文，弄清例文寫的是什么，寫了些什么，反映了什么。
　　　2.借鑒例文的寫法，寫自己的寒假生活。
　　　3.注意寫出寒假生活的情趣。
　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把豐富多采、充滿情趣的寒假生活表達(dá)出來(lái)。
　　教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)寒假生活的豐富和情趣。
　　教前準(zhǔn)備：讓學(xué)生準(zhǔn)備能反映自己寒假生活的照片、錄象。
　　教學(xué)過(guò)程：

　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　一、導(dǎo)入談話
　　要點(diǎn)：1.簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)春節(jié)的由來(lái)。2.描述城鄉(xiāng)人們過(guò)春節(jié)時(shí)的情景。
　　二、板書習(xí)作文題：漫話寒假生活
　　三、審題
　　1.看了習(xí)作題目，有什么問(wèn)題沒(méi)有？
　　引導(dǎo)學(xué)生弄清：
　　什么是寒假生活？（寒假里的所見(jiàn)、所聞、所做、所感）
　　什么是漫話？（不拘形式、隨便談0
　　2.小結(jié)：漫話寒假生活，就是要寫我們?cè)诤倮锏乃?jiàn)、所聞、所做、所感，只要是你感興趣的，覺(jué)得有意思的都可以寫。
　　四、閱讀例文
　　1.教師談話：書上有一篇同學(xué)寫的《漫話寒假生活》，仔細(xì)讀一讀，邊讀邊想一想，這位同學(xué)都說(shuō)了些什么。
　　2.讀后討論。
　　這篇《漫話寒假生活》說(shuō)了寫什么？
　　你覺(jué)得哪些內(nèi)容有情趣？怎么有趣？
　　3.讓學(xué)生再讀一遍例文。
　　教師根據(jù)學(xué)生的討論發(fā)言可作以下歸納板書：
　　談春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的節(jié)目（小品，京劇）有意思
　　說(shuō)閱讀書報(bào)的收獲有收獲
　　講什么的都有不嫌煩
　　4.小結(jié)：這些內(nèi)容都是想說(shuō)什么就說(shuō)什么，這就是漫話。
　　五、組織“寒假生活漫話會(huì)”
　　可以指定一名同學(xué)作為主持人，讓學(xué)生暢所欲言。
　　學(xué)生在說(shuō)的過(guò)程中，可以用電教設(shè)備展示相關(guān)的照片，播放錄象。
　　六、指導(dǎo)學(xué)生選擇材料
　　讓學(xué)生簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備寫些什么。
　　討論：哪些內(nèi)容可以寫進(jìn)本次習(xí)作，哪些內(nèi)容不可以？為什么？
　　七、學(xué)生練習(xí)寫作，教師作個(gè)別指導(dǎo)

　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)
　　一、學(xué)生說(shuō)習(xí)作要求
　　二、學(xué)生讀習(xí)作，師生評(píng)點(diǎn)
　　三、修改習(xí)作
　　教學(xué)反思