培養(yǎng)寶寶活動(dòng)力及敏捷度

培養(yǎng)寶寶活動(dòng)力及敏捷度

培養(yǎng)寶寶活動(dòng)力及敏捷度


  二十一世紀(jì)為腦力開(kāi)發(fā)的時(shí)代,在今日,為人父母者無(wú)不為以培養(yǎng)高人一等的子女而努力,“望子成龍、望女成鳳”真是天下父母心,因此,從寶寶一出生爸媽就想盡辦法要幫助孩子成長(zhǎng)。然而,您可知道看似只為游戲的玩具,也是孩子成長(zhǎng)中非常重要的工具嗎? 

  寶寶借玩具認(rèn)知外界

  臺(tái)北市立萬(wàn)芳醫(yī)院小兒經(jīng)神科主治醫(yī)師郭云鼎指出,以丹佛氏發(fā)展的評(píng)量中,將孩童的生長(zhǎng)發(fā)展分為粗動(dòng)作發(fā)展、細(xì)動(dòng)作發(fā)展、語(yǔ)言發(fā)展、以及社會(huì)互動(dòng)性發(fā)展等。

  基本而言,無(wú)論那一種發(fā)展,從中都可發(fā)現(xiàn),幼兒的發(fā)展是一連貫性,隨著不同的時(shí)期身體發(fā)育,寶寶們求知欲望也會(huì)不斷升高。 

  一般來(lái)說(shuō),在幼兒兩個(gè)月大時(shí),便開(kāi)始會(huì)用聲音與父母游玩;寶寶四個(gè)月大時(shí),便會(huì)翻身,用手去捉物品,并把物品放在口腔中咬,不僅對(duì)自我個(gè)體成熟感到興趣,對(duì)外界各個(gè)事物更是樂(lè)此不彼。 只不過(guò),兒童的智力發(fā)展并不是自然形成的。郭云鼎醫(yī)師說(shuō),早在一九七○年代,一些科學(xué)家就觀察出,玩具是幼兒學(xué)習(xí)對(duì)外界認(rèn)知的主要來(lái)源。

  他們認(rèn)為玩具可提供不同的物體感官刺激,也可表達(dá)寶寶心中所要表達(dá)的意念。這些科學(xué)研究顯示:人類(lèi)的智商除了遺傳性智商外,后天智商則是占著一個(gè)重要地位;專家更指出,要開(kāi)發(fā)孩子的智力,在三歲以前,是主要的黃金時(shí)期。 

  寶寶是個(gè)大探險(xiǎn)家

  幼兒們由于天性及好奇心的驅(qū)使,更加劇了他們對(duì)不同事物的探索,而玩具就是寶寶們對(duì)世界認(rèn)識(shí)的媒介之一。幼兒也可借由玩具,與同儕之間或年齡相近者分享他們對(duì)玩具的興趣,進(jìn)而增加寶寶們對(duì)認(rèn)知性及社會(huì)化的發(fā)展。因此,幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展與玩具游戲之間,產(chǎn)生了一些密不可分的關(guān)系。 

  郭云鼎醫(yī)師進(jìn)一步表示,幼兒,尤其是零到兩歲間的孩子,本身就是一位冒險(xiǎn)家與創(chuàng)造家,在他們成長(zhǎng)的初期也是探索期,他們對(duì)任何的物品,都會(huì)有簡(jiǎn)單的摸索,例如用手觸摸或直接放入口中,特別是對(duì)形狀的異同,色彩的明亮,質(zhì)感的不同等物品,特別感興趣。所以在寶寶成長(zhǎng)早期,爸媽?xiě)?yīng)該給予他們一些能多增加不同觸感的玩具,或者不同形狀的物品,都可幫忙寶寶發(fā)展。 

  利用玩具或游戲增加活動(dòng)力的兩個(gè)階段

  提到玩具或游戲,當(dāng)然得依孩子的年齡、興趣與能力來(lái)選擇,例如三歲以下的寶寶,爸媽?xiě)?yīng)盡量選購(gòu)沒(méi)有小配件、重量較輕、沒(méi)有尖銳的角或邊的玩具,更重要的是無(wú)毒的材質(zhì),方能避免寶寶不小心吞食或碰觸嘴巴時(shí)中毒。

  板橋?qū)嵑吐?lián)合診所復(fù)健科職能治療師曾建信指出,一歲以下的寶寶,若利用玩具或游戲增加活動(dòng)力與靈巧度,基本上也分為兩個(gè)階段:

  0~6個(gè)月-從觀察到觸摸

  曾建信治療師表示,寶寶在三個(gè)月大時(shí),多半能在俯臥姿勢(shì)下抬頭,因此在這個(gè)階段里,爸媽宜多提供寶寶在俯臥姿勢(shì)下搜索環(huán)境的機(jī)會(huì),并且平時(shí)可多改變寶寶床的位置,以提供觀察環(huán)境的學(xué)習(xí)。 六個(gè)月大的寶寶,多數(shù)已經(jīng)可以平坐,而且頭部也能穩(wěn)定不后垂,此時(shí)則可提供不同方位的聲源刺激。

  另外,寶寶也有伸手拿東西的欲望與能力,父母可運(yùn)用餅干等食物,來(lái)吸引嬰幼們伸手去觸拿,也可以將一些物品如套圈圈等玩具,放置于寶寶的身體兩側(cè),讓他們以左右交替拿取,如此一來(lái),不僅能增加寶寶身體穩(wěn)定度,還可協(xié)助他們學(xué)習(xí)重心位置的轉(zhuǎn)換。 

  6~12個(gè)月-自我認(rèn)知與肌肉張力

  進(jìn)入6至12個(gè)月階段的寶寶,此時(shí)父母應(yīng)多鼓勵(lì)他們爬行,以增加寶寶身體兩側(cè)的協(xié)調(diào)能力,并且?guī)椭鷮殞氃挤瓷涞恼?。曾建信治療師說(shuō),爸媽可以和小寶寶玩照鏡子的游戲,以利孩子們對(duì)自我身體的觀察及認(rèn)知。此外,大人可利用滑板,讓小寶寶趴在上面,幫他們左右搖晃或前后推動(dòng),增加孩童們的肌肉張力。

  總之,寶寶對(duì)于生活事物總是充滿廣泛性的好奇心,但礙于年齡、能力的限制,無(wú)法以大人的方式探索世界,而玩具與游戲正是他們對(duì)社會(huì)行為認(rèn)識(shí)的實(shí)驗(yàn)和過(guò)程;對(duì)寶寶而言,有玩具與游戲相伴的童年,是相當(dāng)重要且幸福的。

  當(dāng)然,寶寶在玩具或游戲世界里,所模仿、體驗(yàn)、感受到的各種生活經(jīng)驗(yàn),或多或少有一些挫折與失敗,但也同時(shí)擁有探索成功機(jī)會(huì)與快樂(lè)泉源,因此,父母親在日常生活中,千萬(wàn)不要吝于每天撥出些許時(shí)間陪孩子玩游戲!

  好孩子育兒網(wǎng)采編整理



(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)