合作交際能力的培養(yǎng)

• 社交退縮幼兒交往能力訓(xùn)練個(gè)案研究

  2022-10-11

                      “”，社交退縮幼兒交往能力訓(xùn)練個(gè)案研究 一、問(wèn)題的提出：隨著早期心理研究和社會(huì)性發(fā)展研究的日益展開(kāi)，幼兒交往能力的研究越來(lái)越受到兒童心理學(xué)家和幼兒教育家的高度重視。已有研究結(jié)果表明，幼兒的

• 樹(shù)立交往意識(shí) 順應(yīng)時(shí)代發(fā)展

  2022-10-11

                      樹(shù)立交往意識(shí)   順應(yīng)時(shí)代發(fā)展－淺談?dòng)螒蚧?dòng)中幼兒交往能力的培養(yǎng)社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，未來(lái)社會(huì)對(duì)我們的下一代提出了更高的要求，需要他們具有更好社會(huì)交往和活動(dòng)的能力。而如今的部分獨(dú)生子女恰恰

• 大班幼兒合作能力的培養(yǎng)

  2022-10-11

                       “”，大班幼兒合作能力的培養(yǎng)春天的薔薇一般認(rèn)為合作是人們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目的而進(jìn)行的協(xié)調(diào)行動(dòng)。它是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)體為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)（共同利益），最終個(gè)人利益也獲得滿(mǎn)足的一種社會(huì)交流活

• 同伴關(guān)系與幼兒社會(huì)性發(fā)展的研究

  2022-10-11

                      浙江省幼教研究會(huì)十五規(guī)劃課題 同伴關(guān)系與幼兒社會(huì)性發(fā)展的研究                             浙江 杭州聞裕順幼兒園  陸秀芳          內(nèi)容摘要:      良好的同伴關(guān)系是幼兒心理健康發(fā)展的重要

• 淺談?dòng)變荷鐣?huì)交往能力的培養(yǎng)

  2022-10-11

                      淺談?dòng)變荷鐣?huì)交往能力的培養(yǎng)徽州區(qū)示范幼兒園     佚名《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出，幼兒園教育應(yīng)為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，發(fā)展幼兒的各項(xiàng)能力是幼兒園教育的重要內(nèi)容。隨著社會(huì)的發(fā)展和情

• 活動(dòng)區(qū)游戲中培養(yǎng)中班幼兒的交往能力

  2022-10-11

                      在活動(dòng)區(qū)游戲中培養(yǎng)中班幼兒的交往能力幼兒期是人的交往能力形成與發(fā)展的啟蒙期。《規(guī)程》與《綱要》將培養(yǎng)幼兒的交往能力列為重要培養(yǎng)目標(biāo)之一。　　中班幼兒隨著自我意識(shí)、自我控制能力及語(yǔ)言

• 大班幼兒生活合作能力培養(yǎng)

  2022-10-11

                      “”，大班幼兒生活合作能力的培養(yǎng)在《課程指南》中這樣描述大班幼兒：合作意識(shí)逐步增強(qiáng)。這個(gè)年齡段的兒童開(kāi)始有了合作意識(shí)。他們會(huì)選擇自己喜歡的玩伴，也能與三、五個(gè)小朋友一起展開(kāi)合作游戲。他們

• 讓幼兒學(xué)會(huì)解決沖突

  2022-10-11

                        在幼兒園我們經(jīng)常看到、聽(tīng)到孩子們因一些小事情發(fā)生沖突從而向老師告狀。那什么是“沖突”呢？所謂沖突是指活動(dòng)參與者之間相互反對(duì)或一方阻止另一方企圖的自覺(jué)行為，它是教育活動(dòng)中的基本互動(dòng)形態(tài)

• 大班幼兒合作能力的培養(yǎng)

  2022-10-11

                      大班幼兒合作能力的培養(yǎng)申湖幼兒園     張雁彬《綱要》中指出：“引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂(lè)趣，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初

• 談?wù)勗鯓犹幚砗⒆娱g的不友好行為

  2022-10-11

                      談?wù)勗鯓犹幚砗⒆娱g的不友好行為     在幼兒園中，小朋友之間打架之類(lèi)的不友好現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。孩子進(jìn)入幼兒園，就意味著開(kāi)始獨(dú)立地進(jìn)入社會(huì)群體。孩子的個(gè)性就是按照自己的興趣和愛(ài)好去從事某項(xiàng)活動(dòng)，

• 主題區(qū)域活動(dòng)中幼兒友好活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)

  2022-10-11

                       根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家埃里克森的人格發(fā)展學(xué)說(shuō)提醒我們2――4歲幼兒要重點(diǎn)發(fā)展個(gè)性的自主性，小班幼兒符合這個(gè)年齡階段，因此對(duì)其進(jìn)行自主性教育勢(shì)在必行，而“自主”并不等同于放任，還需教師適時(shí)適地指導(dǎo)，

• 探索培養(yǎng)幼兒交往能力的途徑

  2022-10-11

                      探索培養(yǎng)幼兒交往能力的途徑     “”，    二十一世紀(jì)是競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，二十一世紀(jì)的人要學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)交往。交往是幼兒接觸社會(huì)、踏入社會(huì)、了解社會(huì)的途徑。    當(dāng)新生兒呱呱墜地時(shí)，他不

• 師生認(rèn)同與幼兒交往能力的發(fā)展

  2022-10-11

                       師生認(rèn)同與幼兒交往能力的發(fā)展    積極評(píng)價(jià),讓幼兒體驗(yàn)成功江蘇省啟東市和睦幼兒園   樊碧健【內(nèi)容提要】 兒童,并不是孤立的個(gè)體，他的發(fā)展依存于特定的社會(huì)環(huán)境和社會(huì)關(guān)系。他們不可能脫離這種

• 讓幼兒學(xué)會(huì)分享

  2022-10-11

                      “”，  讓 幼 兒 學(xué) 會(huì) 分 享               龍巖市第二幼兒園        謝媛婷幼兒園里常常能目睹這樣的情景：兩個(gè)孩子為了同一件玩具發(fā)生爭(zhēng)吵甚至打斗；或有的孩子寧愿自己拿著玩具不玩，也不愿把它讓