《蠶姑娘》教學設計之三

《蠶姑娘》教學設計之三

　　教學要求：
　　　1.學會10個生字（讀準音、認清形、記住意、寫美觀），4個只識字；
　　　2.讀通課文，了解蠶生長的自然常識；
　　　3.熟讀課文，背誦課文，體會蠶生長的不容易，以及它對人類的貢獻，所謂“春蠶到死絲方盡”。
　　教學用具：生字卡片、課外資料
　　教學課時：2課時
　　教學過程：

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　　一. 談話導人，解讀課題
　　　　認識“蠶”（出示圖片）
　　二.初讀課文，讀準字音
　　　1.自由認讀生字詞；
　　　2.指名讀，指導正音；
　　　3.齊讀生字詞（詞語分類），齊讀古詩。
　　　　蠶姑娘又黑又小換上
　　　　蠶卵又黃又瘦舊衣裳
　　　　蠶葉又白又嫩漂亮
　　　　蠶床又白又胖
　　　　蠶繭
　　　　蓋新房
　　　　蛾姑娘
　　　4.分段讀課文
　　三.解讀課文，讀通課文
　　　1. 自讀課文，理清條理――“蠶卵、蠶、蠶繭、蛾”怎樣排序？
　　　2. 引讀全文：蠶卵――1自然段
　　　　　蠶――2-5自然段
　　　　　蠶繭――6自然段
　　　　　蛾――7自然段
　　　3. 讀通全文――認清蠶各個生長時期的身體特點（貼詞語游戲
　　　　　詞語：又黑又小
　　　　　　　　又黃又瘦
　　　　　　　　又白又嫩
　　　　　　　　又白又胖）
　　　4. 齊讀全文

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時

　　四.認讀生字，齊讀全文，鞏固復習
　　五.游戲表演――“蠶的一生”
　　六.指導朗讀――了解蠶的每次蛻變都不容易，最后卻把自己奉獻給了人類
　　七.引導背誦
　　八.學習生字
　　　1. 認讀生字，鞏固字音
　　　2. 自學生字，主動記字
　　　3. 老師重點指導：桑、蓋的書寫
　　　4. 學生臨描，老師巡視