《識字6》第一課時

《識字6》第一課時

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
　　　1．認(rèn)識“海、鷗”等14個表示事物的漢字。會寫“苗”字。
　　　2．初步感知數(shù)量詞的用法。留心觀察周圍事物，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。
　　　3．正確流利地朗讀課文。
　　　4．認(rèn)識表示事物的漢字，熱愛大自然的美好事物。
　　【課前準(zhǔn)備】
　　　　制作多媒體課件。
　　【教學(xué)過程】

　　一、談話導(dǎo)入
　　1．拿起學(xué)生的學(xué)習(xí)用具（鉛筆、書包、文具盒），這是什么？
　?。ㄌ崾緦W(xué)生：帶上數(shù)量詞回答。）
　　2．板書課題：識字6。
　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字
　　1．自讀課文，畫出生字詞，遇到不會讀的字借助拼音多讀幾遍。
　　2．多媒體課件輔助教學(xué)：認(rèn)讀生字、新詞
　　A．多可愛的蘋果，讀準(zhǔn)了字音，就摘到了蘋果。
　　開火車讀生字，重點認(rèn)讀：4個前鼻音、4個后鼻音生字。
　　再全班齊讀。
　　B．瞧，小魚小魚真淘氣，身上帶了個詞語，小貓小貓來釣魚，讀好詞語釣上魚。
　　開火車讀、再全班齊讀。
　　3．指名分節(jié)讀課文。
　　三、學(xué)習(xí)第3節(jié)
　　1．多媒體課件輔助教學(xué)：圖上畫有什么？看了這幅圖，你最想說什么？
　　2．是啊，這兒真美！老師真想帶大家去玩一玩。課文第3節(jié)寫的就是這里。小朋友自己練讀，比比誰讀得美，注意，加上動作就更好了。
　　3．賽讀、評議：誰來試一試，能加動作更好。誰來評一評？
　　4．全班美讀，加上動作。
　　5．多媒體課件輔助教學(xué)：
　　A．我們說這是一群飛鳥，是因為（?。瑢ρ?，很多只飛著的鳥叫一群飛鳥。
　　B．練習(xí)：還可以說一群（?。?。
　　同桌練說，開火車匯報。
　　四、美讀課文，認(rèn)識感悟
　　剩下的3節(jié)課文，喜歡哪節(jié)就讀好哪節(jié)。
　　自由讀課文。
　　指名匯報讀書，質(zhì)疑：有什么弄不明白的？
　　小結(jié)：同學(xué)們邊讀書邊思考，提出了問題，這就是讀書的好方法。
　　1. 美讀第2節(jié)課文。
　?。?）多媒體課件輔助教學(xué)：
　　小朋友看，這是一株秧苗，秧苗越來越多，這一整塊的秧苗就是“一畦秧苗”。
　?。?）多媒體課件輔助教學(xué)，指導(dǎo)寫字：
　　A．“苗”字是我們要會寫的生字。寫時要注意什么？
　　B．老師范寫。
　　C．學(xué)生練寫一個。
　　D．展示鼓勵：看，這幾個同學(xué)的字寫得特別好。希望大家向他們學(xué)習(xí)，把字寫端正。
　　（3）多媒體課件輔助教學(xué)，語言描繪創(chuàng)設(shè)情境：
　　春天，農(nóng)民伯伯把秧苗種到田里，除草、施肥。到了秋天，稻谷成熟了，（出示）這是（一塊稻田），看著金燦燦的稻谷，農(nóng)民伯伯心里可真（高興）啊。
　　課件：這是（一方魚塘），這是（一座果園）?？粗鴿M樹的果實，農(nóng)民伯伯會說什么呢？
　　1. 美讀第4節(jié)。
　?。?）多媒體課件輔助教學(xué)，語言描繪創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識事物，體會激情：
　　小朋友們，你們喜歡過“六一”嗎？是啊，六一兒童節(jié)是小朋友們最快樂的節(jié)日。
　　那天，我們?nèi)A西路小學(xué)開展了豐富多彩的活動，瞧，每個中隊都舉著一面隊旗。（課件）鼓號隊為大家演出了許多優(yōu)美的樂曲，看，這個隊員的手中拿著的是一把銅號。（課件）更讓人高興的是，我們一年級很多小朋友都戴上了紅領(lǐng)巾，成為了光榮的少先隊員。（課件）操場上，隊員們開展了各種各樣的活動：那群紅領(lǐng)巾（課件）在玩“貼鼻子”的游戲；這群紅領(lǐng)巾在玩乒乓球；還有的紅領(lǐng)巾在參觀小朋友們的書法作品呢，大家多開心啊。校園里一片歡笑。
　　（2）你們開心嗎？趕緊找到你的好朋友，高高興興地練讀好第4節(jié)。
　?。?）哪些朋友一起來試試？
　　（4）老師邀請全班同學(xué)一塊讀，愿意嗎？開始吧。
　　小結(jié)：多開心的日子啊，送走了歡樂的“六一”，大家趕快回到自己的位置上。
　　3. 美讀第1節(jié)課文。
　　（1）多媒體課件輔助教學(xué)：
　　我們來到了美麗的海邊，看到了一只海鷗，一片沙灘，一艘軍艦，一條帆船。（邊看課件，邊口頭回答）
　?。?）趕快和同桌一起練讀第一節(jié)課文。
　?。?）同桌一起匯報。
　　（4）多媒體課件輔助教學(xué)，完成填空：
　　一只（　　）　一片（　?。∫凰遥ā　。∫粭l（　?。?BR>　　開火車匯報，想說幾個就說幾個。
　　小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)量詞的特征。
　　4. 美讀全文。
　　學(xué)到這里，還有什么不明白的問題？（放手讓學(xué)生自行解答）
　　五、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)編課文
　　1．今天我們學(xué)習(xí)了《識字6》，王老師發(fā)現(xiàn)第3小節(jié)課文，用了4個詞語寫出了郊外美麗景色。請小朋友看課文第1、2、4小節(jié)，開動腦筋，你有什么發(fā)現(xiàn)？和同桌說一說。
　　2．匯報。
　　3．多媒體課件輔助教學(xué)，語言描繪激趣：
　　瞧，夏天到了，樹更高，草更綠了?？矗∏嗤茉谙蛭覀兏吲d地招手，荷花露出甜甜的笑臉，小溪歡快地唱著歌，連小水珠也來湊熱鬧了，在荷葉上眨著亮晶晶的眼睛。這三個小朋友這么高興，也許是在談?wù)摻衲晔罴偃ツ睦锫糜伟?。同學(xué)們，看著這幅圖，四人小組合作編一節(jié)課文，開始吧。
　　4．編課文。
　　六、總結(jié)延伸
　　這節(jié)課，同學(xué)們不僅學(xué)好了生字詞語，讀好了課文，認(rèn)識了很多新事物，甚至編了課文，真能干！
　　回家觀察家里的物品，試著像課文那樣說一說，比如，“一盆鮮花”“兩片綠葉”，我們可以說給爸爸媽媽聽，好不好？這節(jié)課我們就上到這。