《臺灣的蝴蝶谷》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二

《臺灣的蝴蝶谷》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二

　　【教學(xué)要求】
　　　1、學(xué)會10個(gè)生字，7個(gè)2類字。理解由生字組成的詞語。
　　　2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
　　　3、了解臺灣蝴蝶谷的由來及每年春季蝴蝶谷的迷人景象。
　　【教學(xué)時(shí)間】　三課時(shí)。
　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　目的要求：學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容

　　一、復(fù)習(xí)。
　　　1、讀生字詞。
　　　2、課文主要寫了什么？
　　二、理解課文：
　　　1、學(xué)第1自然段。
　　　?。?）自讀第1自然段。
　　　?。?）你知道了什么？（出示掛圖）圖上環(huán)境怎樣？確實(shí)適合蝴蝶生長。
　　　?。?）有感情的朗讀第1自然段。
　　　2、教學(xué)第2自然段。
　　　?。?）那里還有什么呢？齊讀第1句?？赐晾斫猓荷焦?。什么樣的地方叫山谷？
　　　　（2）為什么把這些山谷叫蝴蝶谷呢？自讀第2自然段。
　　　?。?）從哪些詞句看出去蝴蝶谷聚會的蝴蝶特別多？
　　　　　A、（出示圖）看圖理解“色彩斑斕”。
　　　　　B、（出示句子）蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，感到山谷里來聚會。
　　　　　　△　指名讀這句話。
　　　　　　△　這里的動詞用的多準(zhǔn)呀！我們還學(xué)過哪些動詞用得很準(zhǔn)的句子，說一說。
　　　　　　△　你能用一系列的動詞說一段話嗎？
　　　　（4）有感情的朗讀第2自然段。
　　　3、教學(xué)第3自然段。
　　　?。?）指名讀第3自然段。
　　　?。?）蝴蝶谷給你留下了什么印象？
　　　?。?）那些語句看出景象非常迷人？
　　　　　a、生邊說句子，師邊放相應(yīng)的多媒體或教學(xué)掛圖。
　　　　　b、相機(jī)從錄相或掛圖中理解：壯觀、五彩繽紛?！拔宀世_紛”還可以換什么詞呢？
　　　　　C、先讀，看錄相，再有感情地讀書上的句子。
　　　?。?）有感情地朗讀第3自然段。
　　　　　　喜歡黃蝴蝶的就讀有關(guān)黃蝴蝶的句子。
　　　　　　喜歡五顏六色蝴蝶的同學(xué)就讀相應(yīng)的句子。
　　　　（5）戴上蝴蝶頭飾一起表演一下。
　　　4、教學(xué)第4自然段。
　　　?。?）因?yàn)楹鹊木跋笫置匀耍裕R讀第4自然段）。
　　　?。?）看錄相理解“團(tuán)團(tuán)圍住”。
　　　?。?）有感情地朗讀第4自然段。
　　三、請讀書好的學(xué)生分段配樂朗讀。
　　四、作業(yè)：
　　?。ㄒ唬U(kuò)詞。
　　　　　觀（　　?。ā　　。ā　　。　】蹋ā　　。ā　　。ā　　。?br>　　　　　游（　　?。ā　　。ā　　。　∑ā　　。ā　　。ā　　。?br>　　?。ǘ┠隳軐懗霰硎绢伾嗟脑~語嗎？
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