《臺(tái)灣的蝴蝶谷》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三

《臺(tái)灣的蝴蝶谷》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三

　　教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文。

　　一、復(fù)習(xí)
　　　　抽讀生字詞。
　　二、細(xì)讀課文
　　學(xué)習(xí)第一節(jié)
　　　1．出示填空：
　　 　　祖國(guó)的寶島臺(tái)灣（　　　），（　　　），（　?。?，是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。
　　　2．輕聲讀，思考。
　　　3．指名填空后師生接讀。
　　　4．齊讀第一節(jié)　
　　學(xué)習(xí)第二節(jié)
　　　1．指名讀第一句，齊讀。
　　　2．看圖理解“山谷”，再齊讀第一句。
　　　3．為什么把山谷叫做蝴蝶谷呢？指名讀第二節(jié)。
　　　4．交流。
　　　5．出示：每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。
　　　?。?）輕聲讀，你讀懂了什么？
　　　?。?）交流
　　　?。?）看圖理解“色彩斑斕”
　　　　　　　顏色多，很美麗，這就叫色彩斑斕
　　　?。?）找出表示動(dòng)作的詞，用“――”劃出。
　　　　　　　（飛過(guò)、穿過(guò)、越過(guò)、趕到）
　　　?。?）練讀句子
　　　　（6）指導(dǎo)背誦
　　　　　　　每年春季，（　　　　　?。╋w過(guò)（　），穿過(guò)（　?。?，越過(guò)（　　），趕到（　　?。?br>　　　6．引讀第二節(jié)。
　　學(xué)習(xí)第三節(jié)
　　　1．默讀第三節(jié)，找出能概括這段內(nèi)容的一句話。
　　　2．交流：蝴蝶谷里的景象非常迷人。
　　　　（板書(shū)：景象迷人）
　　　3．哪些景象迷人？自由輕讀，找出你認(rèn)為迷人的句子。
　　　4．交流，相機(jī)出示句子。
　　　　（1）有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。
　　　　　　A．看圖，說(shuō)說(shuō)你被什么迷住了？
　　　　　　B．練讀句子。
　　　　　　C．練背句子。
　　　　　　?。ò鍟?shū)：壯觀）
　　　?。?）有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰(shuí)在空中撒了一把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。
　　　　　　A．自讀，你讀懂了什么？
　　　　　　B．交流
　　　　　　C．這句中出現(xiàn)了兩個(gè)寫(xiě)顏色的詞是――（五彩繽紛、五顏六色）
　　　　　　D．看圖，理解“五彩繽紛”
　　　　　　E．“上下翻飛”做動(dòng)作。
　　　　　　F．指導(dǎo)想象朗讀：蝴蝶“就像仙女在空中撒了一把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。”多美呀。
　　　5．練讀第三節(jié)。
　　　6．背誦第三節(jié)。
　　學(xué)習(xí)第四節(jié)
　　　1．師生接讀第四節(jié)
　　　2．出示：你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來(lái)參觀的客人哪！
　　　3．指導(dǎo)朗讀。
　　三、朗讀全文。