《識(shí)字4》

《識(shí)字4》

　　【教材分析】
　　　本課屬于形近偏旁的比較識(shí)字。第一組同語(yǔ)與太陽(yáng)有關(guān)；第二組詞語(yǔ)與眼睛有關(guān)；第三組詞語(yǔ)都與冰有關(guān)；第四組詞語(yǔ)與水有關(guān)。課本的最上部位有兩個(gè)表，以兩兩相對(duì)的形式表現(xiàn)了“日目”、“冫氵”的“實(shí)物――古文宇――今文字(偏旁)”的演變過(guò)程，意在讓學(xué)生通過(guò)了解本義辨析形近偏旁。
　　【教學(xué)要求】
　　　德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的好習(xí)慣。
　　　智育目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
　　　　　　　　2．比較“日目”、“冫氵”兩組容易混淆的偏旁，看圖讀熟與此相關(guān)的詞語(yǔ)。
　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
　　　認(rèn)識(shí)井能按筆順正確地書寫田字格中的8個(gè)生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正向稱。
　　【教學(xué)準(zhǔn)備】：掛圖、生字卡片。
　　【教學(xué)時(shí)間】　三課時(shí)。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)
　　一、揭示課題
　　　　今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇形近偏旁的比較識(shí)字，板書課題。
　　二、初步看圖，讀韻文
　　　1．觀察書上的圖，看看圖上畫了些什么。
　　　2．自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。
　　三、出示表(一)，復(fù)習(xí)“日字旁”、“目字旁”
　　　　觀察實(shí)物圖畫與古文字，了解偏旁本義。
　　四、指導(dǎo)看圖，出示部分生字詞
　　　1．太陽(yáng)出來(lái)了，藍(lán)天上飄著朵朵白云，這是一個(gè)什么樣的天空？[相機(jī)出示詞卡：晴空]
　　　2．春天到了，太陽(yáng)照在身上暖和和的，這叫什么呢?[相機(jī)出示詞卡：溫暖(nu9n)]
　　　3．小姐姐在于什么呢，[相機(jī)出示詞卡：晾曬¨]
　　　4．解放軍叔叔趴在草地上是怎樣打靶的，[相機(jī)出示詞卡：眼睛、瞄準(zhǔn)]
　　　5．小哥哥站在山坡上看遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景，這叫什么?[出示詞卡：眺望]
　　　6．“眺望”也是看，但和“看”有什么不同?
　　五、教師小結(jié)
　　　　我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了兩組詞語(yǔ)。第一組詞語(yǔ)是什么偏旁？（日字旁)為什么都是日字旁?(“晴、暖、晾、曬”大都與太陽(yáng)有關(guān))第二組詞語(yǔ)是什么偏旁?(目字旁)為什么都是目字旁?(“眼、睛、瞄、眺”大都與眼睛有關(guān))
　　六、學(xué)生自學(xué)出示的生字詞
　　　1．指名讀、齊讀。
　　　2．正音：”曬、準(zhǔn)”是翹舌音，不要讀成平舌音
　　　3．用“暖、眼、準(zhǔn)”擴(kuò)詞。
　　七、指導(dǎo)書寫
　　　1．學(xué)生看和記憶“暖、準(zhǔn)”的筆順。
　　　2．說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些字的。
　　　3．教師范寫生字，讓學(xué)生注意在田字格中書寫時(shí)都應(yīng)左窄右
　　　4．學(xué)生描紅書中田字格里的生字。
　　 　　讓學(xué)生在(習(xí)字冊(cè))上描紅、仿影、臨寫生字。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)
　　一、復(fù)習(xí)檢查
　　　1．抽讀生字、新詞卡片
　　　2．聽寫生字。
　　　3．檢查聽寫情況。
　　二、繼續(xù)看圖學(xué)習(xí)生字詞
　　　1．觀察書上的圖，看看圖上有什么。
　　　2．自由讀韻文，要求：瀆準(zhǔn)字音。
　　三、出示表(二)，復(fù)習(xí)“兩點(diǎn)水”、“三點(diǎn)水
　　　1．觀察實(shí)物圖畫與古文字，了解偏旁本義
　　?。?）“冫”的古文字像什么?
　　?。?）復(fù)習(xí)“兩點(diǎn)水”。
　　　　　教師范讀帶兩點(diǎn)水的生字。
　　　　　指名讀、齊讀。
　　?。?）“氵”的古文字像什么?
　　　（4）復(fù)習(xí)“三點(diǎn)水”。
　　　　　師范讀帶二點(diǎn)水的生字。
　　　　　指名讀、齊讀。
　　四、出示掛圖，繼續(xù)學(xué)習(xí)生字詞
　　　1．企鵝生活在南極，你們知道那兒的天氣怎樣？
　　　2．從圖上什么地方看出南極非常寒冷?
　　　3．南京有一座大橋在全國(guó)都非常有名，這就是南京長(zhǎng)江大橋，你們知道長(zhǎng)江大橋橫跨在什么上面嗎，[相機(jī)出示詞卡：長(zhǎng)江]
　　　4．教師簡(jiǎn)單介紹長(zhǎng)江：長(zhǎng)江流經(jīng)我國(guó)10個(gè)省區(qū)，全長(zhǎng)6300公里，是我國(guó)第一大河。
　　　5．長(zhǎng)江是我國(guó)第―大河，那我國(guó)第二大河是什么河呢？[出示詞卡：黃河]教師簡(jiǎn)介“黃河”。
　　　6．長(zhǎng)江的水最后流人哪個(gè)海?教師簡(jiǎn)介“東?！?。
　　五、教師小結(jié)
　　　　我們學(xué)習(xí)了這節(jié)課的生字，第一組生字的偏旁為什么是兩點(diǎn)水旁?(這些生字大都與冰凍、寒冷有關(guān))第二組生字的偏旁為什么是三點(diǎn)水旁?(這些生字大都與水有關(guān))
　　六、學(xué)生自學(xué)本節(jié)課的生字詞
　　　1．指名讀、齊讀。
　　　2．用“冷、凍、冰”擴(kuò)詞。
　　七、指導(dǎo)書寫
　　　1．學(xué)生看筆順圖，記憶?凍”的筆順。
　　　2．指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣記住這些字的。
　　　3．教師范寫生字。
　　　4．學(xué)生描紅書中田字格里的生字。
　　　5．讓學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫生字。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第三課時(shí)
　　一、復(fù)習(xí)檢查
　　　1．聽寫生詞。
　　　2．及時(shí)反饋。
　　二、指導(dǎo)讀韻文
　　　1．按要求歸類讀，
　　　?。?）哪些詞語(yǔ)與太陽(yáng)有關(guān)?(讀第一組詞語(yǔ))
　　　?。?）哪些詞語(yǔ)與眼睛有關(guān)?(讀第二組詞語(yǔ))
　　　?。?）哪些詞語(yǔ)與冰有關(guān)?(讀第三組詞語(yǔ))
　　　?。?）哪些詞語(yǔ)與水有關(guān)?(讀第四組詞語(yǔ))
　　　2．多種形式練讀。
　　　 　自由讀、指名讀、齊讀。
　　三、辨析兩組形近偏旁
　　　1．做找朋友游戲。
　　　2．教歇訣：
　　　　“目字旁表示眼睛，目字旁與太陽(yáng)有關(guān)。瞄準(zhǔn)射擊要用眼睛，晾曬衣服要在晴天。”“三點(diǎn)水是水的變形，兩點(diǎn)水與冰凍有關(guān)：江河湖海離不開水，冰凍三尺非一日之寒?！?BR>　　四、課內(nèi)作業(yè)
　　　1．抄寫課后詞語(yǔ)。
　　　2．寫出帶有下面偏旁的字，
　　　3．指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)看圖說(shuō)話。