《識(shí)字4》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三

《識(shí)字4》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三

　　教學(xué)目標(biāo):
　　　1、認(rèn)識(shí)"蜻、蜓"等１４個(gè)字。
　　?。?、正確流利地朗讀兒歌。
　　?。?、有觀察小動(dòng)物的興趣。
　　教具準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片、生字卡片、字詞卡片。
　　教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字教學(xué)
　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、導(dǎo)入新課：
　　　　小朋友們，愉快的夏天快要到了，那么在夏天里會(huì)發(fā)生那些有趣的事呢？你們想不想知道??？生：（想）那么今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文就是關(guān)于夏天的故事。那就快快打開書，來讀一讀吧！今天我們來學(xué)習(xí)《識(shí)字四》（板書課題，齊讀課題）
　　二、
　　　１、學(xué)生自由讀課文。
　　　?。痢∮胁欢淖只虿欢脑~問老師或同桌。
　　　?。隆】梢越柚匆?。
　　　?。?也可以自己想辦法解決。
　　　２、檢查自讀情況。（找同學(xué)讀課文，糾正錯(cuò)誤。）
　　　３、學(xué)生再讀課文，劃出文中的小動(dòng)物。
　　　４、識(shí)字教學(xué)。
　　　　　你們找出了小動(dòng)物了，那么咱們把它請(qǐng)出來好嗎？
　　　　Ａ　借助小動(dòng)物的圖片識(shí)字。
　　　?。隆〗柚匆糇R(shí)字。
　　　?。谩—?dú)立識(shí)字。（小動(dòng)物和拼音都沒有了）
　　?。?、學(xué)習(xí)"展、運(yùn)、網(wǎng)"。
　　?。丁⑿〗M討論：總結(jié)字的規(guī)律，交流識(shí)字方法。
　　?。?、學(xué)生再讀課文，了解小動(dòng)物的活動(dòng)
　　?。?、老師說出小動(dòng)物的名稱，學(xué)生說出他們的活動(dòng)，再伴著動(dòng)作演一演。
　　　９、擴(kuò)展思維：
　　　　　你在生活中還發(fā)現(xiàn)哪些小動(dòng)物，你還知道他們的什么，介紹給同學(xué)
　　三、布置作業(yè)：
　　　　觀察螞蟻是怎么生活的，課上交流。