《兒子們》教學設計

《兒子們》教學設計

《兒子們》教學設計之一
王紅梅
　　教學目的：
　　　1、讓學生掌握課文里的生字，注意“痛、像”的寫法。
　　　2、讓學生理解課文中蘊涵的深刻的道理，真正愛媽媽的孩子是心疼媽媽，盡自己的力量幫助媽媽。愛是相互的。
　　　3、能有感情的朗讀課文。
　　教學重點：
　　　　理解愛媽媽的孩子是心疼媽媽，盡自己的力量幫助媽媽，愛是相互的。
　　教學難點：
　　　　讓學生理解問什么老爺爺說我好象只看見了一個兒子。
　　教學方法：討論法、朗讀法
　　學法指導：引導學生進入情景當中來學習。
　　教學課時：兩課時
　　教學過程：

　　　　　　　　　　　　　　　　 第一課時
　　一、導課
　　　　同學們你們的家長夸過你們嗎？今天我?guī)Т蠹艺J識幾個新朋友，看哪一位小朋友值得我們夸一夸。
　　二、學習認讀生字
　　　1、讓學生借助拼音讀認讀生字。
　　　　2、給認讀生字口頭組詞。
　　　3、讓學生討論用怎樣的方法能記住這些生字。
　　　4、學生匯報討論情況，教師點評。
　　三、教學生字
　　　1、出示生字卡片。
　　　2、讓學生說說自己認識哪個字在哪里見過。
　　　3、開展組詞比賽活動。
　　　4、分析字形，指導學生書寫生字。
　　四、初讀課文
　　　1、讓學生自己試著讀課文。
　　　2、說說你通過初讀課文知道了什么。
　　　3、請大家找自己不懂的問題。

　　板書設計：　　　兒子們
　　　　　　　j ng qi o ne t t ng t ng l i xi ng bB
　　　　　　　井巧呢提桶痛累像吧

　　　　　　　　　　　　　　　　 第二課時
　　一、精讀課文
　　　1、讓學生個別讀課文。
　　　2、其它學生評價。
　　　3、教師指導學生朗讀，讀出媽媽夸孩子時驕傲的神氣，還有文中幾處問話的地方。
　　　4、再讓學生讀課文，教師評價。
　　二、提出自己不懂的地方
　　　　說說通過讀課文，說說你還有哪些不懂的地方。
　　三、解決問題
　　　1、讓學生小組討論提出的問題。
　　　2、小組長匯報討論結果。
　　　3、教師小結：
　　　 　三個兒子都給媽媽帶來了快樂，但是他們的行為卻是有區(qū)別的：翻跟頭和唱歌也許是表演給媽媽，也許是為了得到媽媽的稱贊，提桶水卻是出于對媽媽的關心，體諒媽媽和幫助媽媽的愛心。
　　四、擴展活動
　　　　請大家說說你平時在家里，是怎樣關心和體諒媽媽的。

　　板書設計：　　　　　　兒子們
　　　　　　　　　　　　　一個翻跟頭
　　　　　　　　兒子們　　一個唱歌
　　　　　　　　　　　　　一個提水

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