3《筍芽?jī)骸方虒W(xué)設(shè)計(jì)之三

3《筍芽?jī)骸方虒W(xué)設(shè)計(jì)之三

　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1.會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。積累句子
　　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。
　　　3.愛(ài)讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。
　　教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記生字，有感情地朗讀課文。
　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)境揭題，誘發(fā)情感
　　出示兩幅畫面：筍芽?jī)?、竹子。（畫外音：小小的筍芽?jī)翰坏?個(gè)月就能長(zhǎng)成健壯的竹子，多么奇妙啊，成長(zhǎng)后的竹子渾身都是寶，給人們帶來(lái)無(wú)數(shù)的好處。想知道筍芽?jī)菏窃趺匆惶焯扉L(zhǎng)大的嗎？）
　　揭示課題：4 筍芽?jī)?BR>　　二、初讀感知，學(xué)習(xí)生字
　　三、讀讀畫畫，了解筍芽的成長(zhǎng)經(jīng)歷
　　愿意當(dāng)可愛(ài)的筍芽嗎？咱們通過(guò)讀讀書、畫一畫，把你們的成長(zhǎng)過(guò)程記錄下來(lái)吧。
　　1、學(xué)生自由讀書，勾畫有關(guān)筍芽生長(zhǎng)的詞句，反復(fù)練讀。
　　2、試著畫出筍芽成長(zhǎng)為竹子的過(guò)程，同位交流“筍芽成長(zhǎng)錄”。
　　全班評(píng)畫，老師版畫。指導(dǎo)朗讀有關(guān)句子。
　　四、朗讀感悟，體會(huì)筍芽的成因
　　1、小筍芽們，現(xiàn)在你們終于長(zhǎng)成了一株株健壯的竹子，你們可以自豪地說(shuō)：我長(zhǎng)大啦！
　　再讀讀課文，你們還有什么想說(shuō)的話？
　　2、指導(dǎo)朗讀春雨、雷公公呼喚的句子以及媽媽關(guān)愛(ài)、太陽(yáng)公公溫暖的句子。
　　引導(dǎo)學(xué)生找出描寫美好春光的句子，指導(dǎo)朗讀
　　3、分角色有感情練讀課文，補(bǔ)充“筍芽成長(zhǎng)錄”的畫。
　　展示讀書，老師版畫。
　　五、總結(jié)全文
　　筍芽?jī)簜?，在溫柔的春雨姑娘滋?rùn)，雷公公的呼喚，媽媽的關(guān)愛(ài)，太陽(yáng)公公的溫暖下，你們自豪地長(zhǎng)大了。把你們最想說(shuō)的話寫在“筍芽成長(zhǎng)錄”上。