《練習3》教學設(shè)計之一

《練習3》教學設(shè)計之一

《練習3》教學設(shè)計之一
佚名

　
　　一、教學目標：
　　　1、能熟練地拼讀音節(jié)，并寫出漢字；能區(qū)別形近字，并填空組詞；熟練地查字典，解釋多義字在不同句子中的不同意思；能將物品進行歸類，并依類屬大小順序排列填寫。
　　　2、能照樣子給句子加修飾語，使句子表達得更具體形象；會改正意思重復的病句。
　　　3、能獨立閱讀短文，按事物幾個方面給短文分段；能照樣子，把表示因果關(guān)系的句子補充完整。
　　二、課時安排：2課時

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時

　　一、讀拼音，寫詞語
　　　1、先讓學生輕聲拼讀音節(jié)，并寫出相應(yīng)的詞語
　　　2、在同桌或全班之間進行交流，共同訂正
　　二、查字典，解釋帶點的字
　　　1、讓學生獨立查字典
　　　2、根據(jù)句子的意思，選擇義項
　　　3、在集體討論時，注意引導學生掌握據(jù)詞定義的方法
　　　　（1）讀句子，初步了解該句子在句子中的意思
　　　　（2）逐條讀該字的幾種意思，反復推敲相近意思的區(qū)別
　　　?。?）將選擇的字義帶回句子中解釋，加深體會該字的意思
　　三、比一比，再組成詞語
　　　1、要求讀準每組字的讀音
　　　2、區(qū)別字形，練習字義，想想該怎樣區(qū)別、記憶
　　　3、組詞，通過不同的搭配區(qū)別字義
　　四、照樣子，寫句子
　　　1、讓學生輕聲朗讀例句，看看例句中上下兩句有什么不同，下一句加了一個修飾詞語有什么作用
　　　2、讓學生照樣子獨立填寫
　　　3、組織交流。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時

　　一、找出句子中意思重復的地方，并改正過來。
　　　1、讓學生指出每個句子中重復的地方
　　　2、要求刪去重復的詞語。
　　　　　再告訴學生：刪去哪個詞語要聯(lián)系句子的意思和實際情況決定，應(yīng)盡量保留表達準確、語音連貫的詞語。
　　二、照樣子，按一定的順序填寫。
　　　1、讓學生弄懂例子，明確“雨傘、小雨傘、花色小雨傘都是雨傘，所表達的意思一個比一個具體。它們都屬于生活用具。
　　　2、接著讓學生照樣子，將十六個詞語分成四類，明確類別與所屬
　　　3、在類別下由大到小進行排列、填空。
　　三、讀短文，回答問題
　　　1、讓學生默讀短文，了解大意
　　　2、按短文后面的思考題（1），理出“駱駝的特點”、“能幫助人們做哪些事”
　　　3、最后根據(jù)上面兩個方面給短文分段。
　　　　　用概括的語言概括駱駝的特點及其作用是個難點，要進行具體指導。特別是第（2）題時，要使學生明確，包括例句在內(nèi)的四個句子都是表達因果關(guān)系的句子。