有余數(shù)的除法

有余數(shù)的除法

　　教學目標

　　1．使學生初步理解有余數(shù)除法的意義，掌握有余數(shù)除法的計算方法．

　　2．使學生掌握試商的方法，懂得余數(shù)要比除數(shù)小的道理．

　　3．培養(yǎng)學生初步的觀察、概括能力．

　　教學重點

　　有余數(shù)除法的計算方法．

　　教學難點

　　試商

　　教具學具準備

　　投影片、梨、盤、圖片、小棒、圓片

　　教學步驟

　　一、鋪墊孕伏．【演示課件“有余數(shù)的除法”】

　　1．（ ）里最大能填幾？你是怎么想的？（書上做）

　　3 ×（?。?22　　4×（?。?37

　?。ā。? ＜ 11　?。ā。? ＜38

　　2．用堅式計算除法．（齊做并指名板演）

　　訂正筆算除法時，要求學生口述計算過程及豎式中各部分的名稱．

　　二、探究新知．

　　1．教學例1【繼續(xù)演示課件“有余數(shù)的除法”】．

　?。?）出示例1  6÷3＝

　　引導學生操作，用圓片代替梨，小棒橫放代替盤子．大家共同操作后，請一名同學到前面操作．

　　邊操作邊思考，把6個梨平均放在3個盤子里，應該怎樣分．

　　分后列式計算，學生口述，教師板書：6÷3＝2

　　訂正時指名學生說思維過程，重點說試商的方法．

　　三、全課小結．

　　1．讓學生觀察板書，思考回答今天你學到了什么知識？

　　2．教師糾正性、補充性地進行小結．

　　隨堂練習

　　1．（1）口述計算過程．

　?。?）用豎式計算下面各題：

　　27÷5＝ 38÷6＝ 47÷9＝

　　訂正時，由學生說一說計算過程，著重檢查余數(shù)的大小和別忘在橫線上寫余數(shù)．

　　2．下面的計算對嗎？把不對的改正過來．

　　3．在方框里填合適的數(shù)．

　　布置作業(yè)

　　計算 

　　板書設計

　　填出本組每個學生的姓名和生日．

生日（ 月 日）

計算方法（列式計算）

今年生日是星期幾

　　四、小組合作．

　　一起研究、討論、完成表格中的后兩列內容．

　　注：計算生日是星期幾的方法：

　　如：張某生日是11月2日，從9月10日到11月2日共53天．

　　張某的生日是星期日．

　　五、集體交流．

　　各組代表匯報本組計算的學生生日是星期幾，老師出示2003年年歷，集體對照訂正．

　　六、評價．

　　根據(jù)各組計算正誤情況，評選出優(yōu)勝組．