千克的初步認(rèn)識

千克的初步認(rèn)識

千克的初步認(rèn)識

教學(xué)目標(biāo)

  1.使學(xué)生初步認(rèn)識重量單位千克.

  2.初步建立1千克的重量觀念,知道1千克=1000克.

  3.認(rèn)識案秤,了解案秤稱物品的方法.

   培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力.

   激發(fā)學(xué)生對知識的好奇并體驗到教學(xué)知識來源于生活服務(wù)于生活.

教學(xué)重點

  建立1千克重量的觀念,掌握千克與克之間的進(jìn)率.

教學(xué)難點

  建立1千克重量的觀念.

教具、學(xué)具準(zhǔn)備

  一臺案秤、一些蘋果、2袋精鹽(每袋500克)、一些雞蛋、一些沙土、2捆掛面(每捆500克);1克、10克、100克、1000克的大米,分別裝在塑料袋中(每組10袋),10袋大米(每袋1千克)、天平.

教學(xué)過程

一、鋪墊孕伏

  教師:前面我們學(xué)了重量單位“克”,你們都會用了嗎?可有一位小朋友因為上課沒聽講,不會做下面的題目,正在打電話求助呢,你們能幫幫他嗎?(演示課件“千克的初步認(rèn)識” 下載)

  一只乒乓球約重3(?。 ∫槐D讨?00(?。?/P>

  一個西紅柿重250(?。 ∫粋€鴨蛋約重60(?。?/P>

二、探究新知

(一)導(dǎo)入新課:

  1.教師:那位小朋友在大家的幫助下已經(jīng)學(xué)會了怎么用“克”這個單位,可他又遇到了一些問題(出示下面的題目)

  一袋大米重25(?。 ∫粋€大冬瓜重10(?。?/P>

  一頭牛重420( )  小明體重28(?。?/P>

  2.教師:稱一些比較輕的物品時,常用“克”做單位.可是稱一些像牛、人這樣比較重的東西,用“克”做單位就太小了。那么今天我們就來學(xué)習(xí)一個比克大的重量單位――千克(板書:千克).1千克到底有多重?克和千克之間有什么關(guān)系?今天我們就來研究這方面的問題.(把課題板書完整:千克的初步認(rèn)識)

(二)千克的初步認(rèn)識:

1.感知1千克有多重.

  講述:稱一般物品的重量,常用千克做單位.1千克到底有多重呢?每組有一袋大米,每袋都是1千克,同學(xué)們親自掂一掂.初步感知1千克有多重.

2.使學(xué)生感知克和千克之間的進(jìn)率.

  教師出示1克重的大米,每組中的1號同學(xué)拿出1克重的大米給本組同學(xué)看一看,掂一掂.

 ?。?)提問:10個1克是多少克?100個1克是多少克?1000個1克是多少克?

  引導(dǎo)學(xué)生明白:10個1克是10克,100個1克是100克,1000個1克是1000克

 ?。?)教師重述:1000個1克也就是1000克,可以稱為1千克.(板書:1千克、1000克)

 ?。?)指板書,提問:1千克和1000克之間有什么關(guān)系呢?我們用天平稱一稱(左邊托盤中放1千克,右邊托盤中放1000克)

  引導(dǎo)學(xué)生明白:1000克就是1千克,所以1000克=1千克

  教師板書:1千克=1000克

  (4)體會1千克的實際重量

  引導(dǎo)學(xué)生左手拿1克的大米,右手拿1千克的大米掂一掂,兩只手的感覺有何不同?進(jìn)一步認(rèn)識1千克=1000克.

  同學(xué)們拿出1袋精鹽(每袋標(biāo)有500克)、兩袋精鹽,親自掂一掂,有什么感覺.引導(dǎo)學(xué)生看看每袋標(biāo)明重量,兩袋重量是多少?

  教師說明:1千克又叫1公斤,千克也是我國法定的計量單位(出示圖片“法定計量單位”).

3.進(jìn)一步建立1千克的重量觀念.

  (1)認(rèn)識案秤,了解案秤稱物體的方法

 ?、俪鍪緢D片“臺秤”,師簡單介紹構(gòu)造.

 ?、?strong>教師介紹使用方法:案秤也叫做臺秤,使用時先把案秤刻度盤上的指針(或游標(biāo))定在“0”位,然后將所稱物品放到托盤上,觀察秤指針?biāo)傅臄?shù)字,指幾就是幾千克,教師稱1千克的蘋果演示給同學(xué)們看.

 ?。?)實際操作,具體感知1千克有多重.

 ?、俜Q出1千克的沙子,裝在塑料袋里,用手掂一掂有多重.

 ?、趯?大袋洗衣粉放在托盤里讓學(xué)生稱一稱有多重(正好1千克),順次傳遞讓學(xué)生掂一掂.

  ③把稱過的和課前準(zhǔn)備好的物品拿出來,再次讓學(xué)生掂一掂1千克有多重,說明它們的重量相等都是1千克.

4.完成43頁的做一做

 ?。?)引導(dǎo)學(xué)生分別稱出1千克的蘋果,同學(xué)們一起數(shù)一數(shù)有多少個?思考為什么都是1千克,而蘋果的數(shù)量卻不一樣?如果蘋果的數(shù)量相同,重量一定相等嗎?

  引導(dǎo)學(xué)生明白:重量相同物體的個數(shù)不一定一樣多;數(shù)量相同,物體的重量不一定相等.

 ?。?)學(xué)生舉例說明哪些物品大約重1千克.

  (3)在下面表里填上合適的數(shù)目.




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