實(shí)用技巧5：與寶寶一起討論或演出故事的內(nèi)容

實(shí)用技巧5：與寶寶一起討論或演出故事的內(nèi)容

　　目前，家都中有一種普遍現(xiàn)象，孩子天天鬧著講故事，父母也天天給他講，但到頭來孩子聽得雖多，而會(huì)講的卻寥寥可數(shù)。按父母的本愿，給孩子講故事并不是培養(yǎng)聽故事迷，而是希望孩子成為講故事的“大王”，并借此讓他得到他面的協(xié)調(diào)發(fā)展。　
　
　　探究事與愿違的原因，一方面可能與聽講故事的質(zhì)量有關(guān)，另一方面還與孩子聽故事后得不到及時(shí)的強(qiáng)化反饋相關(guān)。孩子聽記故事，多憑形象記憶，故事的情境消失，故事也就會(huì)遺忘。為此，要提高孩子聽故事的質(zhì)量，必須把“聽”延伸到講完后的強(qiáng)化和反饋中?！?BR>　
　　強(qiáng)化孩子聽記故事，就是要充分發(fā)揮把握“講”的主動(dòng)，調(diào)動(dòng)起孩子“聽”的主體意識(shí)。例如在講新故事前要求他先復(fù)述前次所講故事的梗概。這就要求孩子要聽新故事，首先必須聽好講，也要學(xué)會(huì)自己講。時(shí)間一長，既有利于培養(yǎng)孩子聽故事的良好習(xí)慣，又有利于主體意識(shí)的養(yǎng)成，變被動(dòng)聽為主動(dòng)參與講。幼兒期是兒童口頭語言發(fā)展的重要時(shí)期，利用孩子講故事的辦法來訓(xùn)練他們口頭語言的表達(dá)能力，意義更為深遠(yuǎn)。　

　　對于2-3歲的寶寶，你可以在講完了故事之后，問他：你喜不喜歡這個(gè)故事呀？你知道這個(gè)故事告訴我們什么嗎？為什么故事的結(jié)局會(huì)這樣？你能另外編一個(gè)新的結(jié)局嗎？你最喜歡故事中的哪一個(gè)人？

　　通過不同的故事，你還可以讓寶寶懂得什么叫做分享，什么是同情與憤怒，甚至與寶寶一起重復(fù)書中的對話。如果故事情節(jié)簡單的話，你不妨與寶寶一起動(dòng)手制作簡單的道具，演出故事中的一個(gè)片斷。這樣，寶寶從中獲得的快樂就更多了。

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)