實(shí)用技巧3：創(chuàng)設(shè)情境，增強(qiáng)故事的感染力

實(shí)用技巧3：創(chuàng)設(shè)情境，增強(qiáng)故事的感染力

講故事過程實(shí)際是一個(gè)還原生活的過程，孩子年齡小，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，往往對(duì)故事的內(nèi)涵領(lǐng)悟較困難。因此給孩子講故事，首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一種故事氛圍，達(dá)到借景生情、置身于境之結(jié)果。具體做法可以通過“解題”作鋪墊，告訴孩子這是一個(gè)什么樣的故事，要注意哪些情節(jié)和人物，等等。有這樣一個(gè)開場(chǎng)，幫助孩子實(shí)現(xiàn)注意轉(zhuǎn)移－－集中到聽故事上來，并意識(shí)到這個(gè)故事的新奇，作好“聽”的心理準(zhǔn)備。另外，要力求不斷渲染故事環(huán)境，促使孩子神往于故事之中。情境渲染的途徑很多，比如角度形象創(chuàng)設(shè)，講故事者角色要到位，努力暫時(shí)擺脫或掩蔽自己的成份，按故事角色形象的個(gè)性及特點(diǎn)來寓情于境。言語情境創(chuàng)設(shè)不容忽視，言語是溝通講者與聽者情感的重要媒介，講故事的語生動(dòng)，表象清晰鮮明，兒童化，可使孩子移情于境，增強(qiáng)故事的感染力。

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)