注意力缺損――多動障礙評估表

時間：2022-10-11 19:12:35

注意力缺損――多動障礙評估表

	最不符合	較不符合	基本符合	完全符合
注意力集中	0	1	2	3
在做作業(yè)或游戲中,保持注意力有困難	0	1	2	3
對大人說的話聽而不聞	0	1	2	3
不能按要求按時完成作業(yè)	0	1	2	3
不能有效地組織學(xué)習(xí)內(nèi)容	0	1	2	3
完成某些需要經(jīng)過一定努力的任務(wù)時,逃避或不情愿	0	1	2	3
經(jīng)常丟失與學(xué)習(xí)有關(guān)的重要東西,如書包、文具盒等	0	1	2	3
上課或游戲時,容易被無關(guān)刺激所吸引	0	1	2	3
在日?；顒又薪?jīng)常丟三落四	0	1	2	3
多動
上課時在座位上動個不停	0	1	2	3
在課堂上無故離開座位	0	1	2	3
在不允許的情況下，過多地走動或攀爬	0	1	2	3
很難安靜地游戲或從事娛樂活動	0	1	2	3
好像被馬達驅(qū)動，總是無法保持安靜	0	1	2	3
說話過多，一刻不停	0	1	2	3
沖動
還沒等老師說完，就說出答案	0	1	2	3
在集體活動或游戲中，難以等待	0	1	2	3
經(jīng)常因為一點小事與別的孩子打架或爭吵	0	1	2	3
有時好像管不住自己，說一些不該說的話	0	1	2	3
做事時，不考慮后果	0	1	2	3
在上課或安靜的場合，大聲說話	0	1	2	3
無敵意地打斷別人的談話或打擾別人的活動	0	1	2	3
喚醒不足
坐著發(fā)呆，好像在做白日夢	0	1	2	3
做事行動遲緩，有氣無力，無精打采	0	1	2	3
做事有始無終，半途而廢	0	1	2	3
一心一意，全神貫注地做作業(yè)有困難	0	1	2	3
堅持游戲有困難	0	1	2	3
對目標(biāo)明確的活動表現(xiàn)出冷淡，欠積極主動	0	1	2	3
角色管理失控行為
一不順心就發(fā)脾氣，如摔東西等	0	1	2	3
對家長、老師的要求不服從，與其爭辯	0	1	2	3
經(jīng)常否認或拒絕大人的要求或規(guī)定	0	1	2	3
有意做壞事，讓別人不高興	0	1	2	3
遇事愛責(zé)怪別人	0	1	2	3
暴躁，或容易被他人激惹	0	1	2	3
詛咒，說臟話	0	1	2	3

　　說明：如果"注意力集中"超過16分、"多動"超過12分、"沖動"超過14分、"喚醒不足"超過12分、"角色管理失控行為"超過14分，即說明你的孩子存在注意力缺損-多動障礙的可能，這時就需要帶孩子做更為全面的檢測，找專家進行系統(tǒng)評估。
　　本量表僅供參考，不能作為診斷標(biāo)準(zhǔn)。

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