一只小鳥

一只小鳥

  

一只小鳥

為了多讓孩子們觀察小鳥，以便生成出更多的活動，我找來了一個竹簍子，把小鳥關(guān)在里面。小鳥總是在簍子里撲棱撲棱地亂飛，還把頭從簍子的洞眼里伸出來。浩浩問我：“為什么要把小鳥關(guān)起來呢？”我說：“讓你們多看看?！焙坪坡犖疫@樣說，就對小鳥說：“你好好地住在里面，我們不會傷害你的。”可是，小鳥哪里聽得懂他的話，依然如故。我想，就兩天，小鳥不會有事的。為了不讓小鳥餓著，我們在簍子里放了一些蘋果核、面包、饅頭，可是，小鳥不吃。這天，正好是周末，我怕小鳥在教室里凍死，就把小鳥帶回去了。盡管我把小鳥放在溫暖的地方，也沒忘了給他喂東西吃，可小鳥還是死了。它的兩只翅膀都被竹蔑擦破了，血淋淋的，我的心禁不住地一酸：這只小鳥為了飛向自由的藍天，不停地掙扎，終于死了。我很懊悔，要是早點把小鳥放了那該多好。

1、  善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中所隱含的教育價值，并能積極引導，但過于牽強附會

我無意中捉到了一只鳥，并發(fā)現(xiàn)幼兒對鳥很感興趣，隨即調(diào)整活動計劃，引導幼兒觀察小鳥，并帶孩子到戶外去尋找鳥窩。孩子們在找鳥窩的過程中非常投入，非常開心。我雖然能把握時機，積極引導，做幼兒學習活動的引導者。但為了生成更多的活動，而強關(guān)小鳥，忽視了幼兒的內(nèi)心需要 ，也違背了小鳥生長的自然規(guī)律?！毒V要》要求，在