三年級(jí)語(yǔ)文第六課陶罐和鐵罐生字組詞

三年級(jí)語(yǔ)文第六課陶罐和鐵罐生字組詞

1、三年級(jí)語(yǔ)文第六課陶罐和鐵罐生字組詞

三年級(jí)語(yǔ)文第六課陶罐和鐵罐生字組詞

《陶罐和鐵罐》是部編版三年級(jí)下冊(cè)的的課文，故事講的是國(guó)王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。故事告訴我們，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

驕：jiāo（驕傲、驕陽(yáng)、驕橫）

傲：o（高傲、傲然、傲慢無(wú)禮）

謙：qiān（謙虛、謙讓、謙和）

虛：xū（虛心、虛實(shí)、虛驚）

懦：nu（懦弱、懦夫、怯懦）

弱：ru（弱小、弱點(diǎn)、強(qiáng)弱）

提：t（提水、提問、提議）

塵：chn（塵土、灰塵、紅塵）

捧：pěng（捧著、捧場(chǎng)、吹捧）

代：di（古代、代表、下一代）

價(jià)：ji（代價(jià)、價(jià)錢、價(jià)格）

陶：to（陶罐、陶冶、陶器）

罐：gun（鐵罐、水罐、瓦罐）

惱：nǎo（煩惱、惱火、惱怒）

多音字

盛shng（盛開）chng（盛飯）

處chǔ（相處）ch（到處）

2、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課紙船和風(fēng)箏生字組詞與多音字組詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課紙船和風(fēng)箏生字組詞與多音字組詞

本文講的是松鼠和小熊之間發(fā)生的感人的友情故事，告訴我們：人與人交往需要建立友誼，并且要共同維護(hù)友誼的道理。

生字組詞

紙zhǐ（白紙、報(bào)紙、紙張）

折zh（折斷、打折、折衣服）

張zhāng（張開、張口、紙張）

祝zh（祝福、慶祝、祝愿）

扎z?。ò?、扎風(fēng)箏、扎褲腿）

抓zhu?。ㄗナ?、抓住、抓痕）

但dn（但愿、但是、不但）

哭kū（哭泣、哭聲、哭訴）

箏zhēng（風(fēng)箏、古箏）

鼠shǔ（松鼠、老鼠、地鼠）

漂piāo（漂浮、漂流、漂泊）

幸xng（幸福、慶幸、榮幸）

愿yun（愿望、自愿、愿意）

取qǔ（錄取、取代、進(jìn)取）

多音字

漂piāo（漂?。﹑io（漂亮）piǎo（漂白）

扎zhā （扎針）zā（包扎）zh（掙扎）

折sh （折本）zh（打折）zhē（折騰）

朝cho（朝代）zhāo（朝陽(yáng)）

3、二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二課我是什么生字組詞

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二課我是什么生字組詞

變 bin （變動(dòng)）（變化）（改變）（變成）（變形）（變幻）

極 j （兩極）（北極）（極點(diǎn)）（極度）（南極）（極力）

片 pin （一片）（葉片）（相片）（片段）（片面）（圖片）

傍 bng （傍晚）（依傍）（傍午）（依傍）（傍明）

海 hi （大海）（海洋）（海水）（海邊）（海浪）（海岸）

洋 yng （海洋）（大洋）（洋房）（洋溢）（洋相）（汪洋）（遠(yuǎn)洋）

作 zu （作業(yè)）（工作）（作對(duì)）（作廢）（作案）（作罷）

壞 hui （壞人）（壞處）（壞話）（壞事）（壞死）（好壞）

給 gěi （給你）（送給）（讓給）（獻(xiàn)給） j（給予）（給養(yǎng)）（補(bǔ)給）

帶 di （帶路）（帶領(lǐng)）（皮帶）（帶隊(duì)）（帶頭）（領(lǐng)帶）

詞語(yǔ)表：天空 傍晚 花朵 平常 江河 海洋 田地 發(fā)動(dòng) 工作

4、三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第12課的生字組詞

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第12課的生字組詞

《總也倒不了的老屋》是一篇童話故事，講述了老屋幫助小貓、老母雞和小蜘蛛的故事。本課教學(xué)時(shí)要珍視學(xué)生最初的閱讀體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生借助題目、插圖、文章內(nèi)容中的一些線索，建立起預(yù)測(cè)的意識(shí)；然后借助旁批，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)預(yù)測(cè)的能力。

洞dng（破洞、洞穴、別有洞天、打洞）

準(zhǔn)zhǔn（準(zhǔn)備、準(zhǔn)許、標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)則）

備bi（備課、備份、預(yù)備、準(zhǔn)備）

暴bo（暴漲、暴跳如雷、暴風(fēng)雨、暴躁）

墻qing（墻壁、磚墻、銅墻鐵壁、墻頭）

壁b（墻壁、絕壁、隔壁、壁紙）

餓（好餓、饑餓、忍饑挨餓、餓了）

蜘zhī（蜘蛛、蜘蛛網(wǎng)、紅蜘蛛）

蛛zhū（蜘蛛、蛛網(wǎng)、蛛絲馬跡）

漂pio（漂亮、漂亮話、干得漂亮）

撞zhung（撞到、撞見、橫沖直撞、撞傷）

飽bǎo（吃飽、飽滿、大飽眼福、飽腹）

曬shi（曬干、曬一邊、曬太陽(yáng)、曬一曬）

湊cu（湊合、湊巧、湊上去、湊齊）

喵miāo（喵嗚、喵喵、喵喵叫）

孵fū（孵蛋、孵小雞、孵卵器）

嘰jī（嘰咕、嘰嘰叫、嘰里咕嚕）

偶ǒu（偶爾、偶然、無(wú)獨(dú)有偶）

爾ěr（爾后、爾等、爾虞我詐）

5、三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第14課生字組詞

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第14課生字組詞

這篇課文講述了一只不會(huì)叫的狗學(xué)叫的經(jīng)歷，告訴我們?nèi)魏问虑榘l(fā)展到最后，它只可能有一個(gè)結(jié)局，所以每次選擇都很關(guān)鍵，都應(yīng)以不迷失自我為基礎(chǔ)，這樣的人生才是精彩的。

生字組詞

嗎 m 干嗎 嗎事 討 tǎo 討厭 乞討 厭 yn 厭煩 厭惡

怒 n 發(fā)怒 怒火 批 pī 批評(píng) 批發(fā) 訪 fǎnɡ 訪問 拜訪

擔(dān) dān 擔(dān)心 擔(dān)憂 壓 y 壓根 壓板 差 ch 差勁 差不多

忍 rěn 忍住 忍心 模 m 模型 模仿 中 zhng 中獎(jiǎng) 中彈

彈 dn 子彈 彈藥 瘋 fēnɡ 瘋狂 發(fā)瘋 搞 ɡǎo 搞笑 搞定

汪 wānɡ 汪洋 淚眼汪汪

嗎m（干嗎、嗎事、好嗎）

討tǎo（討厭、討罰、自討苦吃）

厭yn（討厭、厭倦、百讀不厭）

怒n（發(fā)怒、怒發(fā)沖冠、怒氣）

批pī（批評(píng)、批駁、自我批評(píng)）

訪fǎng（來(lái)訪、訪客、明察暗訪）

擔(dān)dān（擔(dān)保、擔(dān)負(fù)、擔(dān)驚受怕）

壓y（壓板、擠壓、壓根兒）

差ch（差勁、差不多、差不離）

忍rěn（忍著、隱忍、忍痛割愛）

模m（模仿、模擬、裝模作樣）

中zhng（中獎(jiǎng)、猜中、百發(fā)百中）

彈dn（子彈、槍林彈雨、槍彈）

瘋fēng（發(fā)瘋、瘋子、瘋瘋癲癲）

汪wāng（狗汪汪、汪汪叫、一片汪洋）

搞gǎo（搞不清、搞好、搞小動(dòng)作）

6、三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《蜜蜂》生字組詞

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《蜜蜂》生字組詞

概（gi） 大概 概括 概念 一概而論 概要

阻（zǔ） 阻力 阻礙 受阻 暢通無(wú)阻 風(fēng)雨無(wú)阻

括（ku） 包括 括號(hào) 概括 括弧 眼見概括

誤（w） 誤會(huì) 錯(cuò)誤 誤解 耽誤 誤打誤撞

逆（n） 逆風(fēng) 忤逆 大逆不道 忠言逆耳 逆時(shí)針

途（t） 沿途 歧途 短途 中途 半途而廢

陌（m） 陌生 陌生人 阡陌 形同陌路 陌路相逢

超（chāo） 超常 超額 超前 超凡 超級(jí)

7、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)6課陶罐和鐵罐教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課稿

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)6課陶罐和鐵罐教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課稿

【教學(xué)目標(biāo)】

1.默讀課文，能說(shuō)出陶罐和鐵罐之間發(fā)生的故事，懂得每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，學(xué)習(xí)正確看待人和事物。

2.結(jié)合課文相關(guān)詞句，了解陶罐和鐵罐不同的性格特點(diǎn)。分角色朗讀課文。

3.能說(shuō)出閱讀鏈接中的北風(fēng)和課文中的鐵罐的相似之處。。

4.明白課文與閱讀鏈接中告訴的道理，能與自己的實(shí)際結(jié)合，學(xué)會(huì)正確看待事物，要全面的看待事物，要用發(fā)展的眼光看事物，對(duì)人要有禮貌。

5.激發(fā)學(xué)生閱讀寓言的興趣，能積極進(jìn)行課外閱讀。

【課前準(zhǔn)備】

多媒體課件

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)第6課《陶罐和鐵罐》，復(fù)習(xí)生字詞。請(qǐng)大家回想一下，本文講了一個(gè)什么故事？

學(xué)生自由發(fā)言。

二、聚焦對(duì)話，凸顯形象

(一) 鐵罐為什么奚落陶罐？

1.文中第一段回答。

2．奚落是什么意思？

預(yù)設(shè)：說(shuō)不好聽，讓別人難堪的話。

預(yù)設(shè)：嘲笑別人。

(二)品讀課文第2～9自然段。

鐵罐是怎樣奚落陶罐的？陶罐又是怎么回應(yīng)的？快速瀏覽第2-9自然段，圈畫出描寫鐵罐和陶罐神態(tài)、動(dòng)作的詞語(yǔ)，感悟鐵罐和陶罐的特點(diǎn)。

1.圈畫出描寫鐵罐和陶罐神態(tài)、動(dòng)作的詞語(yǔ)，感悟鐵罐和陶罐的特點(diǎn)。

鐵罐：傲慢 輕蔑 惱怒 陶罐：謙虛 爭(zhēng)辯 不再理會(huì)

鐵罐：傲慢無(wú)禮 陶罐：謙虛友善

2. 教師過渡：鐵罐是怎樣奚落陶罐的呢？陶罐又是怎么回應(yīng)的？分角色朗讀。

3. 匯報(bào)朗讀，教師指導(dǎo)。

注意：讀的時(shí)候要讀出鐵罐的傲慢、狂妄，讀出陶罐的謙虛。

4.指導(dǎo)稱呼和標(biāo)點(diǎn)。

三、知曉結(jié)局，領(lǐng)會(huì)寓意

教師過渡：鐵罐自以為堅(jiān)硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐。二者就發(fā)生了爭(zhēng)吵，最后以不歡而散，隨著時(shí)間的推移，故事又有什么變化，請(qǐng)大家快速的默讀10～17自然段，并思考：

1.許多年過去了，陶罐是什么樣子的？鐵罐呢？

預(yù)設(shè)：（內(nèi)容見課件）。

2.為什么人們翻來(lái)覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒有見到？

教師補(bǔ)充鐵在土中被氧化的知識(shí)，幫助學(xué)生理解。

3.故事中的陶罐是不是完美無(wú)缺，而鐵罐則是一無(wú)是處呢？他們各有什么長(zhǎng)處和短處？

4.思考：生活中還有哪些事物，也像陶罐和鐵罐一樣，都各有所長(zhǎng)，各有所短？

預(yù)設(shè)：用鉛筆寫字，有錯(cuò)誤時(shí)能夠用橡皮擦去，但是用鉛筆寫的筆記不能長(zhǎng)時(shí)間地保存，鋼筆字雖然不能擦去，但是筆記經(jīng)過很長(zhǎng)的時(shí)間仍然能看清楚。

預(yù)設(shè)：吳若曦的書寫的很美觀，并且作業(yè)認(rèn)真細(xì)心，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。

5.通過讀這個(gè)故事，你明白了什么道理？

學(xué)生討論，自由發(fā)言。

預(yù)設(shè)：不要只看到自己的長(zhǎng)處，而看不到自己的短處。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。

預(yù)設(shè)：我們與人友好相處，不要蠻不講理。

四、總結(jié)寫法

這則寓言采用了擬人的手法將陶罐和鐵罐人格化，通過人格化的描寫，告訴人們看問題要全面，不能用自己的長(zhǎng)處和別人的短處比，更不能因此而驕傲。

描寫人物的特點(diǎn)，通過寫他與其他人互動(dòng)、對(duì)話過程中的態(tài)度變化中展現(xiàn)人物性格。就本課而言，就是寫他變化著的神態(tài)、語(yǔ)氣和話語(yǔ)內(nèi)容。

五、運(yùn)用方法，閱讀鏈接

1．學(xué)生朗讀讀《北風(fēng)和太陽(yáng)》，思考：

（1）北風(fēng)和太陽(yáng)之間發(fā)生了什么事？

學(xué)生討論發(fā)言。

（2）他們各用了什么方法？結(jié)果如何？

（3）比較北風(fēng)和鐵罐有什么相似之處？

教師提示：指導(dǎo)學(xué)生從性格和結(jié)局兩個(gè)角度進(jìn)行對(duì)比。

2.讀書推薦

寓言是現(xiàn)實(shí)生活的投影，聯(lián)系生活中的人和事，可以幫助我們更深入的理解故事中的道理?！短展藓丸F罐》以及《太陽(yáng)和北風(fēng)》兩篇寓言故事都告訴我們?cè)谏钪幸喟l(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。這兩篇寓言故事都出自于《伊索寓言》，下課我們多讀一讀，相信你們收獲更多。

六、課后作業(yè)

1.把《陶罐和鐵罐》的故事講給爸爸媽媽聽，并且說(shuō)一說(shuō)從中學(xué)到的道理。

2.閱讀書籍《伊索寓言》。

七、板書設(shè)計(jì)

6 陶罐和鐵罐

鐵罐：傲慢無(wú)禮

奚落 要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。

要正確地看待人和事物。

陶罐：謙虛友善

8、第6課陶罐和鐵罐詞句解釋

本文講的是國(guó)王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。故事告訴我們，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

驕傲：自高自大，看不起別人。

傲慢：輕視別人，對(duì)人沒有禮貌。

奚落：用尖刻的話數(shù)說(shuō)別人的短處，使人難堪。

謙虛：虛心，不自滿，肯接受批評(píng)。

懦弱：軟弱，不堅(jiān)強(qiáng)。

爭(zhēng)辯：爭(zhēng)論；辯論。

惱怒：生氣；發(fā)怒。

羞恥：不光彩；不體面。

流逝：像流水一樣消逝。

覆滅：全部被消滅。

覆蓋：遮蓋。

廢墟：城市、村莊遭受破壞或?yàn)?zāi)害后變成的荒涼地方。

樸素：（顏色、式樣等）不濃艷，不華麗。

相提并論：把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创?/p>

和睦相處：彼此融洽的相處。

翻來(lái)覆去：一次又一次；多次重復(fù)。

9、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六課陶罐和鐵罐生字組詞

本文講的是國(guó)王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。故事告訴我們，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

驕 ：驕子 驕傲 驕陽(yáng) 驕橫

傲 ：傲氣 高傲 傲骨 驕傲

謙 ：謙讓 謙虛 謙遜 謙卑

虛 ：虛弱 虛榮 謙虛 虛偽

懦 ：懦弱 懦夫

弱 ：弱點(diǎn) 弱小 虛弱

塵 ：灰塵 塵埃 塵土

捧 ：吹捧 捧角 捧場(chǎng)

擦 ：磨擦 擦拭 擦洗

代 ：年代 古代 代替 后代

價(jià) ：價(jià)格 評(píng)價(jià) 價(jià)錢 價(jià)值

10、三年級(jí)下冊(cè)第六課陶罐和鐵罐課堂筆記

①主要內(nèi)容：

本文講的是國(guó)王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。故事告訴我們，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

②段落大綱：

全文是按照時(shí)間順序?qū)懙?，?7個(gè)自然段，可以分為兩部分。

第一部分（19）：寫講鐵罐奚落陶罐，陶罐據(jù)理力爭(zhēng)。

第二部分（1017）：寫講許多年代過去了，埋在地下的陶罐完好如初，而鐵罐卻不復(fù)存在了。

11、三下第六課陶罐和鐵罐專項(xiàng)生字注音訓(xùn)練答案

一、給下列生字注音

nǎo chn pěnɡ xū di jiāo

二、給下列漢字注音并組詞

傲 o 驕傲 傲慢 懦 nu 懦弱 懦夫

謙 qiān 謙虛 謙讓 弱 ru 弱者 軟弱

罐 ɡun 罐頭 煤氣罐 陶 to 陶罐 陶瓷

價(jià) ji 價(jià)格 價(jià)值

三、比一比，再組詞

惱 惱火 惱怒 塵 塵土 灰塵

腦 腦子 頭腦 尖 刀尖 筆尖

捧 追捧 吹捧 虛 謙虛 虛心

棒 冰棒 木棒 虎 老虎 虎頭虎腦

代 代替 代價(jià) 驕 驕傲 驕陽(yáng)

找 尋找 找錢 橋 木橋 橋梁

廢 廢話 廢棄 辯 辯解 爭(zhēng)辯

費(fèi) 浪費(fèi) 破費(fèi) 辨 分辨 辨別

四、給下列多音字組詞

盛 chng 盛飯 shng 盛開 處 chǔ 相處 ch 住處

12、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課花的學(xué)校生字組詞與多音字組詞

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課花的學(xué)校生字組詞與多音字組詞

課文以兒童的視角描繪了一群活潑、天真、渴望自由的花孩子，通過豐富的想象，把孩子和媽媽之間的感情表達(dá)得自然深厚。

生字組詞

落lu（落下、掉落、落落大方）

荒huāng（荒涼、饑荒、荒野）

笛d（笛子、長(zhǎng)笛、笛聲）

舞wǔ（跳舞、舞蹈、歌舞）

狂kung（瘋狂、狂風(fēng)、狂喜）

罰f（罰款、處罰、懲罰）

假ji（假日、暑假、假期）

互h（互相、互補(bǔ)、互助）

所suǒ（所以、住所、所有）

夠gu（不夠、能夠、足夠）

猜cāi（猜想、猜測(cè)、猜中）

揚(yáng)yng（飛揚(yáng)、飄揚(yáng)、揚(yáng)起）

臂b（雙臂、臂力、手臂）

裳shang（衣裳、青裳）

多音字：

地d（地下）de（高興地）

假jiǎ（真假）ji（假期）

13、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課花的學(xué)校生字組詞詞語(yǔ)造句

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課花的學(xué)校生字組詞詞語(yǔ)造句

課文以兒童的視角描繪了一群活潑、天真、渴望自由的花孩子，通過豐富的想象，把孩子和媽媽之間的感情表達(dá)得自然深厚。

落（落下、掉落、落落大方） 她是個(gè)知書達(dá)禮的女孩子,待人落落大方,很有禮貌。

荒（荒涼、饑荒、荒野） 你的身體就像干旱,饑荒一樣的得到無(wú)可救藥的疾病。

笛（笛子、長(zhǎng)笛、笛聲） 從音樂廳里傳來(lái)悠揚(yáng)的笛聲。

舞（跳舞、舞蹈、歌舞） 這出戲里凈是輕快的歌舞場(chǎng)面。

狂（瘋狂、狂風(fēng)、狂喜） 她為自己的大功告成而狂喜。

罰（罰款、處罰、懲罰） 他將受到應(yīng)有的懲罰。

假（假日、暑假、假期） 他可以為公事鞠躬盡瘁，犧牲所有假期。

互（互相、互補(bǔ)、互助） 尊老愛幼,和睦孝順,團(tuán)結(jié)互助,扶危濟(jì)貧。

所（所以、住所、所有） 在公寓樓開盤后一年內(nèi),所有的公寓都被一搶而空。

夠（不夠、能夠、足夠） 足夠的核彈頭才是中華民族自保的根本解決之道。

猜（猜想、猜測(cè)、猜中） 他什么事都能 猜中 ,真是神機(jī)妙算!

揚(yáng)（飛揚(yáng)、飄揚(yáng)、揚(yáng)起） 風(fēng)起了，大樹小樹都拼命地?fù)u晃，迫不及待地向路人揚(yáng)起了綠色的裙子。

臂（雙臂、臂力、手臂） 他的手臂攙起她時(shí)顫抖著,并扶住了她的頭。

14、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第11課一塊奶酪生字組詞詞語(yǔ)造句

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第11課一塊奶酪生字組詞詞語(yǔ)造句

這篇課文敘述了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在搬運(yùn)食物時(shí)抵制奶酪渣的誘惑，不搞特權(quán)，把奶酪渣讓給了年齡最小的螞蟻的事，贊揚(yáng)了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)以身作則，關(guān)愛弱小的品質(zhì)

宣（宣布、宣告、心照不宣） 我和他彼此心照不宣,不用再說(shuō)什么了。

處（處罰、處分、處置） 媽媽在搬家時(shí)把多余的舊家具果斷地處置掉了。

誘（誘人、誘惑、循循善誘） 教師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，循循善誘，深受我們的愛戴。

舔（舔干、舔一舔、舔盤子） 自己窮得只能舔盤子了。

毅（剛毅、堅(jiān)毅、毅力） 要干一番事業(yè),就必須具有頑強(qiáng)的毅力。

強(qiáng)（強(qiáng)壯、自強(qiáng)不息、強(qiáng)大） 要做到內(nèi)心的強(qiáng)大，一個(gè)前提是要看輕身外之物的得與失。

犯（犯規(guī)、犯法、明知故犯） 考試不得偷看別人答卷,他卻明知故犯,所以被驅(qū)逐出考場(chǎng)。

禁（禁令、禁止、門禁）文學(xué)之知識(shí)乃是學(xué)問之門禁。

稍（稍息、稍息立正） 稍息、立正、齊步走是體育課上最常聽到的命令。

豫（猶豫、豫劇、不豫之色） 看見有人落水，戰(zhàn)士毫不猶豫地跳水救人。

跺（跺腳、跺泥） 兔子只要生氣了就會(huì)跺腳。

聚（聚會(huì)、聚集、聚精會(huì)神）語(yǔ)文考試開始了,同學(xué)們都聚精會(huì)神地埋頭寫著.

15、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課金色的草地生字組詞與多音字組詞

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課金色的草地生字組詞與多音字組詞

本課主要講了我家門前有一大片蒲公英的草地，我和弟弟開心的在里面玩耍，以及我發(fā)現(xiàn)了草地顏色的變化的原因。表達(dá)了作者熱愛大自然的情感。

生字組詞

蒲（蒲扇、香蒲、蒲公英）

英（英雄、英俊、英姿颯爽）

盛（盛開、茂盛、盛氣凌人）

耍（玩耍、戲耍、耍手腕）

喊（呼喊、吶喊、哭天喊地）

欠（哈欠、欠缺、虧欠）

釣（釣魚、垂釣、釣竿）

而（而是、而且、從上而下）

察（觀察、察看、明察暗訪）

攏（合攏、聚攏、拉攏）

趣（有趣、趣事、自討沒趣）

喜（喜愛、喜好、喜聞樂見）

睡（睡覺、睡眠、呼呼大睡）

多音字

盛shng（盛開）chng（盛飯）

朝zhāo（朝陽(yáng)）cho（朝上）

16、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課小狗學(xué)叫生字組詞及拼音

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課小狗學(xué)叫生字組詞及拼音

這篇課文講述了一只不會(huì)叫的狗學(xué)叫的經(jīng)歷，告訴我們?nèi)魏问虑榘l(fā)展到最后，它只可能有一個(gè)結(jié)局，所以每次選擇都很關(guān)鍵，都應(yīng)以不迷失自我為基礎(chǔ)，這樣的人生才是精彩的。

嗎m（干嗎、嗎事、好嗎）

討tǎo（討厭、討罰、自討苦吃）

厭yn（討厭、厭倦、百讀不厭）

怒n（發(fā)怒、怒發(fā)沖冠、怒氣）

批pī（批評(píng)、批駁、自我批評(píng)）

訪fǎng（來(lái)訪、訪客、明察暗訪）

擔(dān)dān（擔(dān)保、擔(dān)負(fù)、擔(dān)驚受怕）

壓y（壓板、擠壓、壓根兒）

差ch（差勁、差不多、差不離）

忍rěn（忍著、隱忍、忍痛割愛）

模m（模仿、模擬、裝模作樣）

中zhng（中獎(jiǎng)、猜中、百發(fā)百中）

彈dn（子彈、槍林彈雨、槍彈）

瘋fēng（發(fā)瘋、瘋子、瘋瘋癲癲）

汪wāng（狗汪汪、汪汪叫、一片汪洋）

搞gǎo（搞不清、搞好、搞小動(dòng)作）

17、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課海濱小城生字組詞與多音字組詞

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課海濱小城生字組詞與多音字組詞

文章通過描寫海濱小城的美麗、整潔，抒發(fā)作者熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)河山的思想感情。

生字組詞

濱（海濱、湖濱、濱海）

灰（灰色、灰白、灰心喪氣）

漁（漁民、漁業(yè)、漁翁得利）

遍（遍地、遍及、漫山遍野）

躺（躺在、躺倒、躺下）

載（滿載、載貨、滿載而歸）

靠（靠岸、依靠、無(wú)依無(wú)靠）

栽（栽樹、栽植、栽跟頭）

亞（亞熱帶、亞軍、東亞）

夏（初夏、立夏、夏令營(yíng)）

除（除了、除法、刪除）

踩（踩到、踩泥、踩高竿）

潔（整潔、潔凈、冰清玉潔）

鷗（海鷗、鷗盟、水鷗）

胳（胳臂、胳膊、胳臼窩）

臂（胳臂）

睬（理睬、睬瞅、不理不睬）

凰（鳳凰、金鳳凰、鳳凰磐涅）

榕（榕樹、榕城、榕海）

凳（石凳、凳子、坐冷板凳）

逢（每逢、重逢、相逢）

多音字

臂bei（胳臂）b（臂膀）

籠lng（鳥籠）lǒng （籠罩）

18、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課海濱小城生字組詞與詞語(yǔ)理解

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課海濱小城生字組詞與詞語(yǔ)理解

文章通過描寫海濱小城的美麗、整潔，抒發(fā)作者熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)河山的思想感情。

生字組詞

濱（海濱、湖濱、濱海）

灰（灰色、灰白、灰心喪氣）

漁（漁民、漁業(yè)、漁翁得利）

遍（遍地、遍及、漫山遍野）

躺（躺在、躺倒、躺下）

載（滿載、載貨、滿載而歸）

靠（靠岸、依靠、無(wú)依無(wú)靠）

栽（栽樹、栽植、栽跟頭）

亞（亞熱帶、亞軍、東亞）

夏（初夏、立夏、夏令營(yíng)）

除（除了、除法、刪除）

踩（踩到、踩泥、踩高竿）

潔（整潔、潔凈、冰清玉潔）

鷗（海鷗、鷗盟、水鷗）

胳（胳臂、胳膊、胳臼窩）

臂（胳臂）

睬（理睬、睬瞅、不理不睬）

凰（鳳凰、金鳳凰、鳳凰磐涅）

榕（榕樹、榕城、榕海）

凳（石凳、凳子、坐冷板凳）

逢（每逢、重逢、相逢）

理解詞語(yǔ)

浩瀚：（星空、大海）廣大，無(wú)邊無(wú)際。

鍍上：用電解或其他化學(xué)方法使一種金屬附著到其他金屬或物體表面上，形成薄層。文中指太陽(yáng)把機(jī)帆船等的表面涂上了金黃色。

理睬：對(duì)別人的言語(yǔ)行動(dòng)表示態(tài)度；表示意見(多用于否定式)。

寂寞：孤單冷清。

喧鬧：喧嘩熱鬧。

籠罩：像籠子似的罩在上面。

整潔：整齊清潔。

密不透風(fēng)：形容包圍緊密或防衛(wèi)嚴(yán)密，連風(fēng)也透不進(jìn)去。

19、三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二課花的學(xué)校生字組詞

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二課花的學(xué)校生字組詞

落（lu）落淚 落葉 落魄

荒（huāng）荒蕪 荒唐 荒野

笛（d） 笛手 竹笛 笛聲

舞（wǔ） 跳舞 舞蹈 舞曲

狂(kung) 狂風(fēng) 輕狂 狂野

罰(f) 罰款 懲罰 賞罰

假(jiǎ) 假扮 假裝 假如

互(h)互相 互動(dòng) 互助

所（suǒ）所有 所以 廁所

夠（gu）足夠 夠本 能夠

猜(cāi) 猜謎 猜想 競(jìng)猜

揚(yáng)（yng） 飛揚(yáng) 發(fā)揚(yáng) 張揚(yáng)

臂(b) 手臂 臂膀 臂彎

20、三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第12課生字組詞

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第12課生字組詞

《總也倒不了的老屋》是本單元的首篇課文，它以孩子們喜歡的童話故事來(lái)學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的方法。課文旁邊共七處批注，這與以往學(xué)習(xí)的課文有顯著不同。與此貫通，課后習(xí)題也呈現(xiàn)了預(yù)測(cè)的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。課文的七個(gè)預(yù)測(cè)點(diǎn)分成三類用途，達(dá)到不同的目標(biāo)（任務(wù)），教與學(xué)的關(guān)系在此過程體現(xiàn)。三個(gè)分類既混合在一起，線索又異常清晰。通過課文學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的方法，既為后面兩篇課文的學(xué)習(xí)授之以漁，又為整本書閱讀打下基礎(chǔ)。

生字組詞造句

準(zhǔn)zhǔn冫左右準(zhǔn)時(shí) 準(zhǔn)備 我們準(zhǔn)備出發(fā)了。

備bi夂上下備用 備課 他們可以在備用房間睡覺。

等děng 竹上下等待 等候 他一直在等候媽媽的到來(lái)。

暴bo日上下暴雨 殘暴 這場(chǎng)暴雨來(lái)得太突然了。

睡shu目左右睡覺 睡著 天黑了，她早就睡著了。

壁b土上下墻壁 壁畫 墻壁上那副畫是哪里來(lái)的？

砍kǎn石左右砍柴 砍斷 你想體驗(yàn)一下砍柴生活嗎？

蜘zhī蟲左右蜘蛛 蜘蛛網(wǎng) 墻角有張蜘蛛網(wǎng)。

蛛zhū蟲左右蜘蛛 蛛絲馬跡 罪犯總會(huì)留下些蛛絲馬跡。

漂pio氵左右漂亮 漂漂亮亮 妹妹打扮得真漂亮。

撞zhunɡ扌左右撞傷 碰撞 明明被汽車撞傷了。

飽bǎo饣左右飽滿 飽脹 每粒的小果實(shí)都是那么飽滿。

曬shi日左右晾曬 曬太陽(yáng) 小狗在那曬太陽(yáng)呢。

洞（dng）山洞 空洞 漏洞

準(zhǔn)（zhǔn） 準(zhǔn)許 準(zhǔn)則 準(zhǔn)確

備（bi）防備 具備 完備

暴（bo） 暴發(fā) 暴行 暴雨

墻（qing）墻頭 圍墻 墻角

壁（b）墻壁 絕壁 壁畫

砍 （kǎn）砍柴 砍伐 砍殺

蜘（zhī）蜘蛛 蜘蛛網(wǎng)

蛛 （zhū）蜘蛛 蛛絲

撞（zhung）撞車 碰撞 撞見

飽（bǎo）飽經(jīng)風(fēng)霜 飽滿 吃飽

曬（shi）晾曬 曬黑 日曬

21、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第18課牛和鵝生字組詞與多音字

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第18課牛和鵝生字組詞與多音字

本文主要寫了我害怕鵝，在回家的路上被鵝追趕，后來(lái)在金奎叔的幫助下趕走了鵝，不再害怕鵝，也不再欺負(fù)牛的故事。借助金奎叔的話，告訴我們不管別人是怎么看待我們的，只要我們自己能夠正確地、全面地去看待問題、分析問題，就能正確地認(rèn)識(shí)生活的道理。

生字組詞

摸：（摸底、摸黑）

甚：（甚好、甚至）

跪：（跪拜、長(zhǎng)跪）

捶：（捶背、捶腿）

頑：（頑強(qiáng)、頑皮）

脖：（脖頸、脖子）

脫：（脫下、脫貧）

概：（大概、概括）

惹：（招惹、惹事）

昏：（昏暗、昏亂）

握：（握住、把握）

摔：（摔跤、摔碎）

憑：（任憑、憑靠）

掐：（掐算、掐?。?/p>

多音字

劃：hu (劃船)hu (計(jì)劃)

背：bi（背光）bēi（背負(fù)）

扇：shān（扇動(dòng)）shn（扇子）

覺：ju（覺悟）jio（午覺）

嚇：xi（嚇唬）h（恐嚇）

22、五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第17課《跳水》生字組詞

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第17課《跳水》生字組詞

sōu

艘： 一艘船、龍艘（是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯,釋義為皇帝乘坐的御船。）、文艘（經(jīng)過很精心裝飾,看起來(lái)很華麗的船。）

hng

航： 遠(yuǎn)航、航行、航空母艦

s

肆： 肆意妄為、肆虐、酒肆

mo

帽： 鴨舌帽、貝雷帽、漁夫帽

wi

桅： 桅桿、船桅、桅燈

sī

撕： 撕毀、撕掉、撕扯

du

逗： 逗人、逗留、逗比

hǔ

唬： 嚇唬、咋唬、唬人

gōu

鉤： 魚鉤、鉤子、對(duì)鉤

niǔ

扭： 扭秧歌、扭頭、扭一扭

liě

咧： 咧嘴、咧開、齜牙咧嘴

cāng

艙： 機(jī)艙、客艙、頭等艙

ōu

鷗： 海鷗、白鷗、沙鷗

mio

瞄： 瞄準(zhǔn)、瞄向、瞄他一眼

23、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第6課狼牙山五壯士生字組詞與詞語(yǔ)理解

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第6課狼牙山五壯士生字組詞與詞語(yǔ)理解

《狼牙山五壯士》是《晉察冀日?qǐng)?bào)》特派記者沈重創(chuàng)作的一篇通訊。這篇文章記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和部隊(duì)主力轉(zhuǎn)移，奮勇抗擊日寇，最后跳崖犧牲的感人故事，表現(xiàn)了五壯士寧死不屈的革命精神和英雄氣概。全文條理分明，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)

寇 ku 日寇 草寇 流寇

副 f 副歌、大副、副官

榴 li 石榴 榴蓮 手榴彈

彈 dn 子彈 中彈 彈殼

掄 lūn 掄起袖子 掄大錘 掄刀

貫 gun 貫通 貫穿 如雷貫耳

棋 q 和棋、奕棋、臭棋

懸 xun懸殊、倒懸、懸念

沸fi 沸騰、鼎沸、沸水

澗 jin 山澗、溪澗、澗水

雹 bo 雹子、雹霰、雹突

屹 y 屹立、屹然、屹屹

悅 yu 取悅、愉悅、悅耳

屈 qū 屈服、憋屈、屈就

詞語(yǔ)理解

日寇：日寇，即日本軍，

奮戰(zhàn)：奮勇戰(zhàn)斗

險(xiǎn)要：（地勢(shì)）險(xiǎn)峻而處于要沖

手榴彈 ：一種能攻能防的小型手投彈藥，也是使用較廣、用量較大的彈藥。

全神貫注：集中。全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。

斬釘截鐵：形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。

熱血沸騰：形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。

居高臨下 ：居：站在，處于；臨：面對(duì)。占據(jù)高處，俯視下面。形容占據(jù)的地勢(shì)非常有利。

山澗 ：山間的小水流。

粉身碎骨：身體粉碎而死。比喻為了某種目的或遭到什么危險(xiǎn)而喪失生命。

屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來(lái)比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖：人民英雄紀(jì)念碑～在天安門廣場(chǎng)上。

眺望：從高處往遠(yuǎn)處看

喜悅：愉快；高興

壯烈 ：勇敢而有氣節(jié)：

豪邁 ：氣魄大；勇往直前：

不屈 ：不屈服

驚天動(dòng)地：使天地驚動(dòng)。形容某個(gè)事件的聲勢(shì)或意義極大。

24、語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第六課陶罐和鐵罐多音字近反義詞

語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第六課陶罐和鐵罐多音字近反義詞

《陶罐和鐵罐》是部編版三年級(jí)下冊(cè)的的課文，故事講的是國(guó)王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。故事告訴我們，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

近義詞

驕傲一傲慢　奚落一數(shù)落　

謙虛一謙遜(虛心)　輕蔑一輕視(蔑視)

懦弱一怯懦 惱怒一憤怒　

羞恥一可恥　樸素一樸實(shí)　

興奮一高興　驚訝一驚奇　

美觀一美麗

反義詞

懦弱一勇敢　驕傲一謙虛

樸素一華麗　荒涼一繁榮

多音字

盛shng（盛開）chng（盛飯）

處chǔ（相處）ch（到處）

25、一年級(jí)語(yǔ)文第四課四個(gè)太陽(yáng)生字組詞

一年級(jí)語(yǔ)文第四課四個(gè)太陽(yáng)生字組詞

這篇文章是激發(fā)孩子們想象的文章。太陽(yáng)可以是五顏六色的，那么云彩也可以是各種顏色的，房子啊，樹啊，花朵啊，蝴蝶啊，顏色也可以跟實(shí)物不一樣。只要你發(fā)揮想象，就能畫出你的夢(mèng)想。

一、會(huì)認(rèn)字注音及組詞

道 do（道路） 送 sng（送給）

忙 mng（連忙） 嘗 chng（品嘗）

香 xiāng（香氣） 甜 tin（甜美）

溫 wēn（溫暖） 暖 nuǎn（暖和）

該 gāi（應(yīng)該） 顏 yn（顏色）

二、會(huì)寫字及組詞

太（太陽(yáng)）（太子）（太后）

陽(yáng)（陽(yáng)光）（太陽(yáng)）（陽(yáng)春白雪）

片（一片）（葉片）（動(dòng)畫片）

金（金光）（金子）（金秋時(shí)節(jié)）

秋（秋天）（秋風(fēng)）（秋雨）

因（因?yàn)椋ㄒ蚬ㄒ蛴桑?/p>

為（為什么）（以為）（自以為是）

26、一年級(jí)語(yǔ)文第三課一個(gè)接一個(gè)生字組詞

一年級(jí)語(yǔ)文第三課一個(gè)接一個(gè)生字組詞

這是一首兒童詩(shī)，既寫出了孩子被大人打擾的不開心，也寫出了孩子的希望和改變想法后的喜悅。（文中不過兩個(gè)字，寫出了孩子非常積極、樂觀，最后一段的兩個(gè)問句也寫出了孩子的好奇心很強(qiáng)）

一、我會(huì)寫：

過gu（過關(guān)）（過去）（過火）（過節(jié)）

各g（各地）（各種）（各個(gè)）（各別）

種zhǒng（種子）（白種）（火種）

zhng（種田） （種地）

樣yng（樣本）（樣子）（樣品）（花樣）

伙huǒ（伙伴）（伙計(jì)）（同伙）（大伙）

伴bn（玩伴）（伙伴）（同伴）

這zh（這次）（這樣）（這邊）（這么）

二、我會(huì)認(rèn)：

接 jiē（迎接） 覺 jio（睡覺）

再 zi（再見） 做 zu（做事）

夢(mèng) mng（夢(mèng)想） 趣 q （有趣）

卻 qu（退卻）

三、易錯(cuò)的字：

各：上面是夂，不要寫成攵。

種：左邊最后一筆是點(diǎn)，不是捺。

樣：左邊最后一筆是點(diǎn)，不要寫成捺。

這：第四筆是點(diǎn)，不要寫成捺。

四、部首：

卩讀ji（單耳刀或單耳旁）

卩（卻）即、卻、衛(wèi)、卯、印

五、多音字：

倒：do （倒數(shù)） dǎo （倒下）

覺 jio （睡覺） ju（自覺）

種 zhǒng（種子） zhng（種地）

六、詞組積累：

踩影子 做美夢(mèng) 講故事

有趣的故事 各種各樣的夢(mèng)

七、近義詞：

伙伴朋友 開心快樂

各種各樣各式各樣

八、反義詞：

開心難過

27、一年級(jí)語(yǔ)文第七課怎么都快樂生字組詞

一年級(jí)語(yǔ)文第七課怎么都快樂生字組詞

《怎么都快樂》是一首兒童詩(shī)，貼近兒童生活，充滿了童趣，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，其學(xué)習(xí)活動(dòng)也有針對(duì)性。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生感受到獨(dú)自一個(gè)人有快樂，與別人相處很快樂，幫助別人更是一種快樂；玩耍是快樂，學(xué)習(xí)也是快樂，初步知道應(yīng)該有積極樂觀的人生態(tài)度。

我會(huì)寫：

玩wn（好玩）（玩樂）（玩火）（玩水）

很hěn（很好）（很多）（很大）（很長(zhǎng)）

當(dāng)dāng（當(dāng)心）（當(dāng)年）（當(dāng)時(shí)）（當(dāng)天）

dng（上當(dāng)）

音yīn（音樂）（口音）（拼音）（注音）

講jiǎng（講課）（聽講）（主講）（開講）

行xng（不行）（行人）（行動(dòng)）（行走）

hng（銀行）（行業(yè)）

許xǔ（許多）（也許）（少許）（不許）

我會(huì)認(rèn)：

怎zěn（怎么） 獨(dú) d（單獨(dú)）

跳tio（跳遠(yuǎn)） 繩 shng （繩子）

講jiǎng（講話） 得děi（可得注意）

羽yǔ（羽毛） 球qi （籃球）

戲x（游戲 ） 排pi（排球）

籃ln（籃子） 連lin（連長(zhǎng)）

運(yùn)yn（運(yùn)動(dòng)）

易錯(cuò)的字：

行、很字，注意左邊是 彳，不要寫成亻。

當(dāng)字，注意下面是彐。

28、五年級(jí)語(yǔ)文第六課景陽(yáng)岡生字組詞

五年級(jí)語(yǔ)文第六課景陽(yáng)岡生字組詞

《景陽(yáng)岡》是根據(jù)我國(guó)著名古典小說(shuō)《水滸傳》第二十三回選編的。課文記敘了武松在陽(yáng)谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽(yáng)岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機(jī)敏的英雄性格。

岡：山岡 景陽(yáng)岡 岡巒起伏

饑：饑餓 饑饉 饑寒交迫 饑不擇食

?。呵∏?恰當(dāng) 恰到好處 恰如其分

府：官府 政府 王府 府第 城府

榜：紅榜 張榜 榜文 榜樣 光榮榜

謀：計(jì)謀 謀略 謀財(cái)害命 出謀劃策

詭：詭計(jì) 詭辯 詭異 詭計(jì)多端

拖：拖車 拖延 拖沓 拖泥帶水

墜：墜地 墜落 下墜 天花亂墜

膛：胸膛 爐膛 槍膛 上膛

泄：排泄 泄密 泄露 發(fā)泄 宣泄

截：截?cái)?阻截 堵截 截止

拳：拳頭 握拳 太極拳 赤手空拳

喘：喘氣 喘息 咳喘 氣喘吁吁

酥：酥軟 酥麻 酥松 酥油 桃酥

多音字：

挑：tiǎo挑戰(zhàn) tiāo挑選

泊：pō湖泊 b停泊

29、三下語(yǔ)文陶罐和鐵罐生字組詞

三下語(yǔ)文陶罐和鐵罐生字組詞

《陶罐和鐵罐》是部編版三年級(jí)下冊(cè)的的課文，故事講的是國(guó)王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。故事告訴我們，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

驕：jiāo（驕傲、驕陽(yáng)、驕橫）

傲：o（高傲、傲然、傲慢無(wú)禮）

謙：qiān（謙虛、謙讓、謙和）

虛：xū（虛心、虛實(shí)、虛驚）

懦：nu（懦弱、懦夫、怯懦）

弱：ru（弱小、弱點(diǎn)、強(qiáng)弱）

提：t（提水、提問、提議）

塵：chn（塵土、灰塵、紅塵）

捧：pěng（捧著、捧場(chǎng)、吹捧）

代：di（古代、代表、下一代）

價(jià)：ji（代價(jià)、價(jià)錢、價(jià)格）

陶：to（陶罐、陶冶、陶器）

罐：gun（鐵罐、水罐、瓦罐）

惱：nǎo（煩惱、惱火、惱怒）

多音字

盛shng（盛開）chng（盛飯）

處chǔ（相處）ch（到處）

30、三年級(jí)語(yǔ)文第十一課趙州橋生字組詞

三年級(jí)語(yǔ)文第十一課趙州橋生字組詞

1.認(rèn)識(shí)擇、宮等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)都、作等4個(gè)多音字。2.能從第2 至4自然段中選擇一個(gè)自然段，說(shuō)出課文是怎樣圍繞一個(gè)意思把一 段話寫清楚的。3.能說(shuō)出《清明上河圖》這幅畫名揚(yáng)中外的原因。能結(jié)合課文內(nèi)容和圖畫向別人介紹《清明上河圖》。

我會(huì)認(rèn)注音及組詞

擇：z（選擇、擇取、擇優(yōu)）

都：dū（首都、都城、古都）

宮：gōng（故宮、皇宮、宮殿）

攤：tān（攤位、地?cái)?、水果攤?/p>

販：fn（商販、販賣、小販）

吏：l（官吏、吏治、貪官污吏）

作：zuō（作坊）

態(tài)：ti（態(tài)度、形態(tài)、狀態(tài)）

驢：lǘ（毛驢、騎驢、驢肉）

寸：cn（一寸、寸步、尺寸）

乘：shng（千乘、一乘、萬(wàn)乘）

籠：lng（鳥籠、籠中之鳥）

欄：ln（欄桿、圍欄、橋欄）

貌：mo（風(fēng)貌、容貌、才貌）

31、三年級(jí)語(yǔ)文第十課紙的發(fā)明生字組詞

三年級(jí)語(yǔ)文第十課紙的發(fā)明生字組詞

四大發(fā)明是我們國(guó)家最偉大的文化成果。包括：造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷術(shù)。蔡倫從小隨父輩種田，聰明伶俐，討人喜歡。永樂十八年(公元75年)蔡倫被選入宮，時(shí)約15歲。他讀書識(shí)字，成績(jī)優(yōu)異，公元88年，侍幼帝(和帝)左右，參與國(guó)家機(jī)密大事，秩俸二千石，地位與九卿等同。中國(guó)歷史上宦官干預(yù)國(guó)政，也正由此開始。在此期間，他總結(jié)西漢以來(lái)造紙經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)造紙工藝，利用樹皮、碎布(麻布)、麻頭、魚網(wǎng)等原料精制出優(yōu)質(zhì)紙張，由他監(jiān)制的紙被稱為蔡侯紙。

生字組詞

術(shù)sh（算術(shù)、術(shù)語(yǔ)、武術(shù)）

偉wěi（偉大、雄偉、偉人）

錄l（錄取、錄音、錄用）

冊(cè)c（上冊(cè)、史冊(cè)、紀(jì)念冊(cè)）

保bǎo（保護(hù)、保存、保證）

存cn（存心、存在、存錢）

約yuē（約會(huì)、大約、節(jié)約）

驗(yàn)yn（驗(yàn)算、驗(yàn)血、經(jīng)驗(yàn)）

阿?。ò⒁?、阿爸、阿婆）

歐ōu（歐洲、姓歐、歐元）

洲zhōu（亞洲、非洲、大洋洲）

社sh（社會(huì)、報(bào)社、社團(tuán)）

詞語(yǔ)積累（形容知識(shí)淵博的詞語(yǔ)）

學(xué)富五車 才高八斗 博學(xué)多才 見多識(shí)廣

滿腹經(jīng)綸 才華橫溢 博覽群書 博古通今

32、三年級(jí)語(yǔ)文第六課陶罐和鐵罐生字組詞

三年級(jí)語(yǔ)文第六課陶罐和鐵罐生字組詞

《陶罐和鐵罐》是部編版三年級(jí)下冊(cè)的的課文，故事講的是國(guó)王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。故事告訴我們，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

驕：jiāo（驕傲、驕陽(yáng)、驕橫）

傲：o（高傲、傲然、傲慢無(wú)禮）

謙：qiān（謙虛、謙讓、謙和）

虛：xū（虛心、虛實(shí)、虛驚）

懦：nu（懦弱、懦夫、怯懦）

弱：ru（弱小、弱點(diǎn)、強(qiáng)弱）

提：t（提水、提問、提議）

塵：chn（塵土、灰塵、紅塵）

捧：pěng（捧著、捧場(chǎng)、吹捧）

代：di（古代、代表、下一代）

價(jià)：ji（代價(jià)、價(jià)錢、價(jià)格）

陶：to（陶罐、陶冶、陶器）

罐：gun（鐵罐、水罐、瓦罐）

惱：nǎo（煩惱、惱火、惱怒）

多音字

盛shng（盛開）chng（盛飯）

處chǔ（相處）ch（到處）

33、三年級(jí)語(yǔ)文第八課池子與河流生字組詞

三年級(jí)語(yǔ)文第八課池子與河流生字組詞

池子以為自己過著安逸、清閑、平靜的生活，十分得意，而河流奔流不息，負(fù)載船只的生活。而且年年用盈滿和清澄的水，帶給了人們利益，所以河流受到人們的尊敬 。

滔 tāo 滔天 滔滔不絕

涯 y 天涯 生涯

婦 f 婦女 貴婦

碌 l 忙碌 碌碌無(wú)為

遵 zūn 遵守 遵循

循 xn 循環(huán) 循例

尊 zūn 尊敬 尊重

驗(yàn) yn 實(shí)驗(yàn) 靈驗(yàn)

多音字

應(yīng)yng（答應(yīng)） yīng（應(yīng)該）

34、三年級(jí)下冊(cè)陶罐和鐵罐生字組詞并造句

驕傲 驕陽(yáng) 虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

傲 自傲 傲慢 他是個(gè)傲慢的人。

謙 謙虛 謙讓 這位校長(zhǎng)很謙虛。

虛 虛心 虛弱 她并不像看上去那么虛弱。

懦 懦弱 懦夫 懦弱是人前進(jìn)的絆腳石。

弱 弱者 軟弱 你做人太軟弱了。

塵 塵土 灰塵 她打掉外套上的塵土。

捧 追捧 吹捧 媒體開始狂熱地吹捧他。

代 代替 代價(jià) 讀書能用耳朵來(lái)代替眼睛嗎？

價(jià) 價(jià)格 價(jià)值 這塊手表價(jià)值不菲啊！

35、三年級(jí)下冊(cè)第6課陶罐和鐵罐課堂筆記之重難點(diǎn)歸納

三年級(jí)下冊(cè)第6課陶罐和鐵罐課堂筆記之重難點(diǎn)歸納

1.鐵罐為什么要奚落陶罐？

鐵罐仗著他堅(jiān)硬的特點(diǎn)，非常驕傲，常常奚落陶罐。

2.課文第一部分，鐵罐的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？陶罐呢？

鐵罐的態(tài)度由傲慢變成輕蔑，后來(lái)又變成惱怒；陶罐的態(tài)度一直沒變，始終是那樣謙虛而平和。

3.人們?yōu)槭裁礇]有找到鐵罐？

鐵是一種比較活潑的金屬，當(dāng)它遇到溶解在水中的氧時(shí)就會(huì)發(fā)生反應(yīng)，隨著時(shí)間流逝，鐵就會(huì)被層層氧化直到最后完全被氧化，變成粉末。這就是鐵罐最后連影子也沒見到的原因。

36、三年級(jí)下冊(cè)第6課陶罐和鐵罐課堂筆記之段落劃分及大意

三年級(jí)下冊(cè)第6課陶罐和鐵罐課堂筆記之段落劃分及大意

全文是按照時(shí)間順序?qū)懙?，?7個(gè)自然段，可以分為兩部分。

第一部分（19）：寫講鐵罐奚落陶罐，陶罐據(jù)理力爭(zhēng)。

第二部分（1017）：寫講許多年代過去了，埋在地下的陶罐完好如初，而鐵罐卻不復(fù)存在了。

37、三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十九課海濱小城生字組詞

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十九課海濱小城生字組詞

《海濱小城》是一篇文質(zhì)兼美的文章，教學(xué)本文可以從段落結(jié)構(gòu)的相似性和句式表達(dá)的多樣性方面進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)，同時(shí)借助色彩明麗的插圖和大膽的想象進(jìn)行對(duì)學(xué)法的總結(jié)和朗讀的指導(dǎo)，從而將語(yǔ)文要素的滲透和體會(huì)祖國(guó)山河美好的人文主題融入到教學(xué)環(huán)節(jié)中。

我會(huì)寫

濱bīn（海濱、湖濱、濱海）

灰huī（灰色、灰白、灰心喪氣）

漁y（漁民、漁業(yè)、漁翁得利）

遍bin（遍地、遍及、漫山遍野）

躺tǎng（躺在、躺倒、躺下）

載zi（滿載、載貨、滿載而歸）

靠ko（靠岸、依靠、無(wú)依無(wú)靠）

栽 zāi（栽樹、栽植、栽跟頭）

亞y（亞熱帶、亞軍、東亞）

夏 xi（初夏、立夏、夏令營(yíng)）

除ch（除了、除法、刪除）

踩cǎi（踩到、踩泥、踩高竿）

潔ji（整潔、潔凈、冰清玉潔）

我會(huì)認(rèn)

鷗ōu（海鷗、鷗盟、水鷗）

胳gē（胳臂、胳膊、胳臼窩）

臂bei（胳臂）

睬cǎi（理睬、睬瞅、不理不睬）

凰hung（鳳凰、金鳳凰、鳳凰磐涅）

榕rng（榕樹、榕城、榕海）

凳dng（石凳、凳子、坐冷板凳）

逢fng（每逢、重逢、相逢）

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38、六年級(jí)語(yǔ)文第八課匆匆生字組詞

六年級(jí)語(yǔ)文第八課匆匆生字組詞

文章緊扣匆匆二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。課文運(yùn)用了擬人、比喻、排比、反問等修辭手法。開頭、結(jié)尾都用了設(shè)問句，首尾呼應(yīng)，突出時(shí)間來(lái)去匆匆的惋惜和無(wú)奈的強(qiáng)烈情感。

生字組詞：

藏：隱藏 埋藏 暗藏 藏書 臥虎藏龍

挪：挪用 挪動(dòng) 挪移 挪步 東揶西湊

徘：徘徊

徊：徘徊

蒸：蒸融 蒸發(fā) 蒸氣 蒸籠 蒸饅頭

形近字：

藏（躲藏）臧（臧否）

挪（椰動(dòng)）娜（婀娜）

徘（徘徊）排（安排）

39、二年級(jí)語(yǔ)文第六課千人糕生字組詞

二年級(jí)語(yǔ)文第六課千人糕生字組詞

本文是一篇哲理小故事，通過爸爸和孩子關(guān)于千人糕的對(duì)話，闡述了一個(gè)大道理，告訴我們?nèi)魏我患锲返闹瞥啥及芏嗳说膭趧?dòng)，我們要勤儉節(jié)約，珍惜他人的勞動(dòng)成果。

我會(huì)寫：

能（可能）（能力）（能干）（本能）

桌（桌子）（書桌）（圓桌）（課桌）

味（味道）（香味）（味精）（回味）

買（買賣）（買書）（買菜）（收買）

具（工具）（文具）（玩具）（家具）

甘（甘甜）（甘草）（甘心）（甘愿）

甜（甜菜）（甜美）（甜瓜）（甜品）

菜（種菜）（青菜）（白菜）（炒菜）

勞（勞動(dòng)）（辛勞）（勞工）（疲勞）

多音字

好 hǎo （好人） ho （好奇）

應(yīng) yng（答應(yīng)） yīng（應(yīng)該）

的 de （好的）d（的確）d（目的 ）dī（的士）