普羅米修斯一文中說(shuō)了幾個(gè)神仙？試著找出來(lái)

普羅米修斯一文中說(shuō)了幾個(gè)神仙？試著找出來(lái)

1、普羅米修斯一文中說(shuō)了幾個(gè)神仙？試著找出來(lái)

普羅米修斯一文中說(shuō)了幾個(gè)神仙？試著找出來(lái)

火神：赫淮斯托斯 眾神領(lǐng)袖：宙斯 大力士：赫拉克勒斯 天神：普羅米修斯

2、樹(shù)上還剩幾下蘋(píng)果？說(shuō)一說(shuō)，數(shù)一數(shù)。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三 加與減（一）《還剩下多少》樹(shù)上還剩幾下蘋(píng)果？說(shuō)一說(shuō)，數(shù)一數(shù)。

樹(shù)上原來(lái)有5個(gè)蘋(píng)果，掉了2個(gè)，還剩......

5-2=3

1,2,3，樹(shù)上還剩3個(gè)蘋(píng)果。

3、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《六 認(rèn)識(shí)圖形》我說(shuō)你做 3.下面每幅圖中各有幾個(gè)小正方體？說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《六 認(rèn)識(shí)圖形》我說(shuō)你做

3.下面每幅圖中各有幾個(gè)小正方體？說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。

圖1:4個(gè)（上面1個(gè)，下面3個(gè)）

圖2:8個(gè)（上面4個(gè)，下面4個(gè)）

4、數(shù)一數(shù)課文秋天中一共有幾個(gè)自然段？

數(shù)一數(shù)課文秋天中一共有幾個(gè)自然段？

答：一共有三個(gè)自然段，判斷依據(jù)是每個(gè)自然段的前面都會(huì)有兩個(gè)空格。

5、一封信想一想：露西在給爸爸的后一封信里都寫(xiě)了什么？畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，試著把這封信讀出來(lái)。

想一想：露西在給爸爸的后一封信里都寫(xiě)了什么？畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，試著把這封信讀出來(lái)。

答：親愛(ài)的爸爸我們過(guò)得挺好。太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳。請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪啊０职?，我們天天想你?o:p>

6、（1）和同伴說(shuō)一說(shuō)，現(xiàn)在車(chē)上的人數(shù)多了還是少了？

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元星星合唱隊(duì)練習(xí)題練一練及答案

車(chē)上原有56人。下來(lái)27人。上了19人。

（1）和同伴說(shuō)一說(shuō)，現(xiàn)在車(chē)上的人數(shù)多了還是少了？

答：下來(lái)的人比上去的多，所以車(chē)上的人數(shù)少了。

7、說(shuō)一說(shuō)，合唱隊(duì)人數(shù)比原來(lái)多了還是少了？

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元星星合唱隊(duì)練習(xí)題練一練及答案

說(shuō)一說(shuō)，合唱隊(duì)人數(shù)比原來(lái)多了還是少了？

新加入的比離開(kāi)的人多，所以合唱隊(duì)人數(shù)比原來(lái)多了。

8、秋游練一練，說(shuō)一說(shuō)，從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元秋游課課后練一練及答案

（1）說(shuō)一說(shuō)，從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息。

張阿姨帶了50元，買(mǎi)魚(yú)花了28元，買(mǎi)蔬菜花了15元。

9、（1）一共有多少個(gè)杯子？（2）用了多少個(gè)扣子？

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第5單元《2-5的乘法口訣》數(shù)松果練一練答案

1.（1）一共有多少個(gè)杯子？

3x5=15（個(gè)）

（2）用了多少個(gè)扣子？

4x5=20（個(gè)）

10、數(shù)一數(shù)，填一填。1堆有幾個(gè)松果？2堆呢？

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第5單元《2-5的乘法口訣》數(shù)松果

數(shù)一數(shù)，填一填。1堆有幾個(gè)松果？2堆呢？

5.10.15.20.25.30.35.40.45

11、6.（1）右圖的圖形里有幾個(gè)角？哪幾個(gè)角是直角？

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)練習(xí)題參考答案

6.（1）右圖的圖形里有幾個(gè)角？哪幾個(gè)角是直角？

答：一共有4個(gè)角，第一、二個(gè)角是直角。

（2）在圖形里加一條線(xiàn)段，使它增加3個(gè)直角。

12、課文介紹了哪幾種植物?在課文中畫(huà)出來(lái)，再說(shuō)說(shuō)它們是怎么傳播種子的。

植物媽媽有辦法課后練習(xí)題答案

介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種會(huì)傳播種子的植物。蒲公英靠風(fēng)傳播；蒼耳靠刺掛在動(dòng)物的皮毛上傳播種子；豌豆靠自身傳播，在太陽(yáng)暴曬下裂開(kāi)，然后種子蹦著跳著離開(kāi)。

13、《彩色的夢(mèng)》你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么?試著仿照第2小節(jié)或第3小節(jié),畫(huà)出來(lái)

《彩色的夢(mèng)》你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么?試著仿照第2小節(jié)或第3小節(jié),畫(huà)出來(lái)

你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么?把想畫(huà)的內(nèi)容用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)

大片的油菜花，

腳尖滑過(guò)的地方，

黃了大個(gè)的果子，

紅了大片的田野，花了，

五一一顏一一六一一色！

在浩瀚的宇宙中，

星星一閃一閃的。

請(qǐng)?jiān)鹿饬粝律碛埃?/p>

在宇宙飛船旁邊。

有很多個(gè)圓圓的星球，

在宇宙中，

轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去！

14、你見(jiàn)過(guò)毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的情景嗎？試著寫(xiě)下來(lái)

你見(jiàn)過(guò)毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的情景嗎？試著寫(xiě)下來(lái)

我見(jiàn)過(guò)陣雨。一道道閃電，像一把把利劍在空中揮舞；一陣陣?yán)茁?，像一面面巨鼓在空中敲打。緊接著，黃豆大的雨點(diǎn)紛紛落下來(lái)。滴答，滴答雨聲越來(lái)越大。嘩啦啦瓢潑大雨來(lái)了，那雨猛烈極了。霎時(shí)間，從那灰蒙蒙的云中撒開(kāi)千絲萬(wàn)線(xiàn)，將天和地縫合了。

15、閱讀全文，說(shuō)一說(shuō)青蛙最后吆喝了什么？

閱讀全文，說(shuō)一說(shuō)青蛙最后吆喝了什么？

青蛙最后吆喝了：多好的地方！有樹(shù)，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽(tīng)小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽(yáng)。這兒還有道路通到城里

16、看到下面的情景，你會(huì)想到些什么？試著寫(xiě)下來(lái)

看到下面的情景，你會(huì)想到些什么？試著寫(xiě)下來(lái)

喜鵲阿姨把蟲(chóng)子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來(lái)：鵲，鵲，鵲

我知道，她是在說(shuō)：__________________________

我看見(jiàn)喜鵲阿姨找了一條蟲(chóng)子回來(lái)，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：鵲！鵲！鵲鵲鵲！

我懂得，他們的意思是：__________________________

第一空中，喜鵲阿姨叼來(lái)了蟲(chóng)子，喜鵲弟弟一定想吃蟲(chóng)子，所以他們可能會(huì)說(shuō)：我要吃，我要吃！第二空中，喜鵲阿姨把蟲(chóng)子送到了喜鵲弟弟的嘴里，接著她可能會(huì)說(shuō)：吃吧，吃吧，不要著急！

17、日月潭美在哪里？試著從文中找出相關(guān)的句子

日月潭美在哪里？試著從文中找出相關(guān)的句子

例：日月潭的環(huán)境美：那里群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛，周?chē)性S多名勝古跡。日月潭的形狀美：小島把湖水分成兩半，北面的像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭，南邊的像彎彎的月亮，叫月潭。日月潭的清晨景色美，中午在晴天和陰天，又各有各的美麗所在。

18、葡萄灰、茄子紫生活中有類(lèi)似的詞語(yǔ)嗎？說(shuō)一說(shuō)

葡萄灰、茄子紫生活中有類(lèi)似的詞語(yǔ)嗎？說(shuō)一說(shuō)

玫瑰紅、魚(yú)肚白、橄欖綠、牛仔藍(lán)、葡萄紫、蘋(píng)果綠、 西瓜紅、棉花白、 煤炭黑、橘子黃、菜花黃等

19、紅彤彤，金燦燦生活中有類(lèi)似的詞語(yǔ)嗎？說(shuō)一說(shuō)

紅彤彤，金燦燦生活中有類(lèi)似的詞語(yǔ)嗎？說(shuō)一說(shuō)

白花花、白晃晃、白皚皚、白茫茫、白胖胖、黑洞洞、黑漆漆、黑乎乎、黑壓壓、黑黝黝、紅通通 紅撲撲、紅彤彤、紅艷艷等

20、說(shuō)說(shuō)課文《貓》中圍繞貓的可愛(ài)講了哪幾層意思？

　　默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文圍繞貓的可愛(ài)講了哪幾層意思。

　　課文圍繞貓的可愛(ài)主要講了四層意思：一是既老實(shí)又貪玩；二是既貪玩又盡職；三是高興了比誰(shuí)都溫柔可親，不高興了就一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上；四是既膽小又勇猛。

21、觀(guān)察旋轉(zhuǎn)過(guò)程中所形成的角，認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《旋轉(zhuǎn)與角》練一練習(xí)題及答案

觀(guān)察旋轉(zhuǎn)過(guò)程中所形成的角，認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

22、王老師帶了500元，買(mǎi)9個(gè)足球夠嗎?王老師最多可以買(mǎi)幾個(gè)足球?還剩多少元?

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)練習(xí)參考答案

8.體育用品商店每個(gè)足球售價(jià)61元，王老師帶了500元，買(mǎi)9個(gè)足球夠嗎?王老師最多可以買(mǎi)幾個(gè)足球?還剩多少元?

619=549(元)

500＜549

50061=8(個(gè))12(元)

答:不夠買(mǎi)9個(gè)足球。最多可以買(mǎi)8個(gè)足球，還剩12元。

23、7.這本書(shū)一共有120個(gè)小故事，我每天看1個(gè)故事?？赐赀@本書(shū)大約需要幾個(gè)月？

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)十二參考答案

7.這本書(shū)一共有120個(gè)小故事，我每天看1個(gè)故事?？赐赀@本書(shū)大約需要幾個(gè)月？

1個(gè)月約30天，那么1個(gè)月大約可以看30個(gè)故事。

12030=4(個(gè))

答:看完這本書(shū)大約需要4個(gè)月。

24、14.在右圖中找出平行四邊形和梯形。每種圖形各有幾個(gè)？

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)十一參考答案

14.在右圖中找出平行四邊形和梯形。每種圖形各有幾個(gè)？

平行四邊形ABGH

平行四邊形DEFG

長(zhǎng)方形BCGH

長(zhǎng)方形CDFG

正方形BDFH

梯形AEFH

梯形ACGH

梯形CEFG

梯形ADGH

梯形BEFG

梯形ADFH

梯形BEFH

平行四邊形有5個(gè)（含長(zhǎng)方形和正方形），梯形也有7個(gè)。

25、帶著“為什么說(shuō)雨來(lái)是小英雄？”這個(gè)問(wèn)題默讀課文找答案

帶著為什么說(shuō)雨來(lái)是小英雄？這個(gè)問(wèn)題默讀課文找答案

雨來(lái)雖然只有十二歲，但他能夠機(jī)智地掩護(hù)交通員李大叔，尤其在被鬼子抓去后，面對(duì)敵人的盤(pán)問(wèn)、哄騙、引誘、威脅甚至毒打，他始終不說(shuō)出李大叔的下落，最后在敵人準(zhǔn)備在河邊將他槍斃時(shí)，鉆進(jìn)河里成功脫身。正因?yàn)橛陙?lái)小小年紀(jì)，卻表現(xiàn)得如此勇敢、機(jī)智、愛(ài)國(guó)，所以他被稱(chēng)為小英雄。

26、說(shuō)一說(shuō)巨人最后有了什么轉(zhuǎn)變？

說(shuō)一說(shuō)巨人最后有了什么轉(zhuǎn)變？

巨人的轉(zhuǎn)變：巨人回來(lái)后，叱責(zé)孩子們，并把孩子們趕出花園，還砌起高墻，掛起布告牌，禁止孩子們?nèi)雰?nèi)，此時(shí)的他自私自利。巨人看到奇特景象醒悟后，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。他懂得了分享，對(duì)待孩子們親切、和藹，和孩子們一起玩耍。

27、課文多次寫(xiě)到還鄉(xiāng)河，有什么用作？從文中找出說(shuō)一說(shuō)

課文多次寫(xiě)到還鄉(xiāng)河，有什么用作？從文中找出說(shuō)一說(shuō)

（1）第1自然段第1至4句。作用：表現(xiàn)了蘆花村的風(fēng)景優(yōu)美，還鄉(xiāng)河為雨來(lái)練就高超的游泳本領(lǐng)提供了提供了得天獨(dú)厚的條件。（2）第42自然段。作用：表現(xiàn)了還鄉(xiāng)河傍晚景色的壯麗，將天上飄著的浮云比作紅綢子和雞冠花，這兩種事物都是紅色的，實(shí)際上是對(duì)小英雄雨來(lái)那顆愛(ài)國(guó)之心的贊美。（3）第53自然段第2、3句。作用：動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜，渲染了河岸上沉重、肅穆的氣氛，烘托出人們因失去雨來(lái)而焦急、悲傷、憤恨的復(fù)雜心情。

28、如果給課文配圖，你覺(jué)得可以畫(huà)幾幅？并試著取名

如果給課文配圖，你覺(jué)得可以畫(huà)幾幅？并試著取名

我覺(jué)得可以配如下六幅圖：①瓜藤攀檐圖；②鮮花綻放圖；③雨后春筍圖；

④雞鴨覓食圖；⑤鄉(xiāng)村晚餐圖；⑥月夜睡夢(mèng)圖。

29、選擇幾個(gè)描寫(xiě)白樺的詞說(shuō)一說(shuō)它給你留下了怎樣的印象？

選擇幾個(gè)描寫(xiě)白樺的詞說(shuō)一說(shuō)它給你留下了怎樣的印象？

潔白的流蘇 燦燦的金暉 姍姍來(lái)遲的朝霞

晶亮的雪花 銀色的光華 白雪皚皚的樹(shù)枝

答：潔白的流蘇給我留下的印象是下過(guò)雪以后，那毛茸茸的雪枝像串串綻放的花穗流蘇一般好看；燦燦的金暉給我留下的印象是太陽(yáng)剛升起來(lái)，金光射向白樺樹(shù)；姍姍來(lái)遲的朝霞給我留下的印象是天邊慢慢出現(xiàn)的朝霞，形態(tài)很美；晶亮的雪花給我留下的印象是太陽(yáng)照在白樺樹(shù)上覆蓋的雪上，發(fā)出奪目的光彩；銀色的光華給我留下的印象是太陽(yáng)的霞光照射到落滿(mǎn)積雪的白樺樹(shù)上，積雪發(fā)出銀色的光芒；白雪皚皚的樹(shù)枝給我留下的印象是一場(chǎng)大雪過(guò)后，白樺樹(shù)上落了一層厚厚的的積雪。

挺拔的白樺站立在那里，四周是姍姍來(lái)遲的朝霞。在朝霞的映襯下，白樺閃著燦燦的金暉。白樺雖不具有那種姹紫嫣紅的美，可是卻這樣默默地奉獻(xiàn)著它的魅力，這樣的悄無(wú)聲息，卻又讓你難以忘懷。

30、和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)精衛(wèi)給你留下了一個(gè)怎樣的印象？

和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)精衛(wèi)給你留下了一個(gè)怎樣的印象？

精衛(wèi)給我的印象就是它是一個(gè)很堅(jiān)持的人，心中含有大愛(ài)，不想接下來(lái)的人和自己一樣受到傷害，所以就不斷的填海，一個(gè)人對(duì)待一件事堅(jiān)持不懈，不放棄的時(shí)候。 一件事情很難辦成，卻依然堅(jiān)持去辦的情況下。

31、4.把48塊月餅裝在盒子里，每個(gè)盒子裝同樣多，有幾種裝法?每種裝法各需要幾個(gè)盒子?如果有47塊月餅?zāi)?

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《找因數(shù)》

4.把48塊月餅裝在盒子里，每個(gè)盒子裝同樣多，有幾種裝法?每種裝法各需要幾個(gè)盒子?如果有47塊月餅?zāi)?

32、北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)底和高》 你能畫(huà)出下面圖形中給定底邊上的高嗎?試一試，畫(huà)一畫(huà)。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)底和高》

你能畫(huà)出下面圖形中給定底邊上的高嗎?試一試，畫(huà)一畫(huà)。

高和底互相垂直，畫(huà)高時(shí)要標(biāo)出垂足。

33、作者眼中真正的荷蘭是什么樣的?找一找相關(guān)內(nèi)容

作者眼中真正的荷蘭是什么樣的?找一找相關(guān)內(nèi)容

作者眼中真正的荷蘭是：奶牛的天堂、駿馬的世界、豬、羊、雞各種小動(dòng)物的樂(lè)園、人和動(dòng)物、自然和諧相處，也是一個(gè)安靜的世界。

34、課文圍繞落花生寫(xiě)了些什么內(nèi)容？說(shuō)一說(shuō)

課文圍繞落花生寫(xiě)了些什么內(nèi)容？說(shuō)一說(shuō)

答：課文圍繞落花生講了種花生、收花生、吃花生、談（議）花生等內(nèi)容。

35、生活中你有過(guò)鼻子一酸的經(jīng)歷嗎？試著寫(xiě)一寫(xiě)

生活中你有過(guò)鼻子一酸的經(jīng)歷嗎？試著寫(xiě)一寫(xiě)

例文：

星期天早晨，天氣很冷。媽媽準(zhǔn)備把我弄臟的上衣洗干凈。

首先，她把盆放在水池邊，輕輕擰開(kāi)水管。水就如頑皮的小孩一樣，歡快地流入水盆。不一會(huì)兒，水盆就滿(mǎn)了，媽媽于是伸手把水龍頭擰緊。

她先放進(jìn)衣服，再倒入一些洗衣粉，泡一泡，然后開(kāi)始在搓衣板上使勁地搓洗起來(lái)。接著，她將洗好的衣服放進(jìn)另一個(gè)水盆里投洗干凈，最后掛在院子里的衣架上。

上衣在陽(yáng)光、微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，好像媽媽的笑容?？墒?，我一看媽媽的手，手已經(jīng)凍得通紅了。為了把我的衣服洗干凈，媽媽

我愛(ài)你，媽媽。

36、只有一個(gè)地球默讀課文，跟同學(xué)討論：課文寫(xiě)了關(guān)于地球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？遨游太空的宇航員為什么會(huì)發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了“的感嘆？

默讀課文，跟同學(xué)討論：課文寫(xiě)了關(guān)于地球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？遨游太空的宇航員為什么會(huì)發(fā)出我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了的感嘆？

答：課文先從宇航員在太空通望地球所看到的景象寫(xiě)起，引出了對(duì)地球的介紹;接著從地球在宇宙中很渺小地球所擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制地開(kāi)采和隨意毀壞等方面，說(shuō)明地球面臨著資源枯竭的威脅:然后用科學(xué)家研究的成果證明，當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時(shí)，人類(lèi)無(wú)法移居到別的星球上:課文最后告訴人們:人類(lèi)應(yīng)該精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

說(shuō)它可愛(ài)，是因?yàn)榈厍蚴且粋€(gè)晶瑩的球體，周?chē){(lán)色的紗衣，它既像人類(lèi)的母親，又像生命的搖籃，既美麗壯觀(guān)，又和藹可親，沒(méi)有它，就沒(méi)有人類(lèi)和生命;說(shuō)它容易破碎，是因?yàn)榈厍蛟诿ＣＳ钪嬷芯拖翊蠛＠锏囊蝗~扁舟，而且它的自然資源十分有限，如果不加節(jié)制地開(kāi)采和不顧后果地濫用，地球很容易受到破壞，給人類(lèi)生存造成嚴(yán)重的威脅，所以宇航員會(huì)發(fā)出這樣的感嘆。

37、《魯濱遜漂流記》中魯濱遜克服了哪些困難?

默讀節(jié)選的片段。說(shuō)一說(shuō)：魯濱遜克服了哪些困難?

魯濱遜克服的困難有:①?zèng)]有固定的住所;②孤立無(wú)援;③缺少食物④缺少生活所需的工具;⑤野人的威脅。

38、《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》作者列舉了哪幾個(gè)事例?

　　為了證明自己的觀(guān)點(diǎn)，作者列舉了哪幾個(gè)事例?每個(gè)事例是按照怎樣的順序來(lái)介紹的?

　　作者用了三個(gè)事例來(lái)證明自己的觀(guān)點(diǎn):第一個(gè)事例是英國(guó)著名的化學(xué)家波義耳發(fā)現(xiàn)紫羅蘭在濺上鹽酸后變紅了，從而進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)，最終制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙一一石蕊試紙。第二個(gè)事例是德國(guó)氣象學(xué)家魏格納偶然發(fā)現(xiàn)南美洲東海岸的凸出部分和非洲西海岸的凹陷部分，竟然是互相吻合的，由此他做了大量研究，最終提出大陸漂移學(xué)說(shuō)，出版了《海陸的起源》一書(shū)。第三個(gè)事例是俄裔美國(guó)睡眠研究專(zhuān)家阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)兒子睡覺(jué)時(shí)眼珠在轉(zhuǎn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)反復(fù)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)，得出睡覺(jué)時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)和做夢(mèng)有關(guān)的結(jié)論。這三個(gè)事例都是按照發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一分析問(wèn)題一解決問(wèn)題的順序來(lái)介紹的。

39、魯濱遜漂流記中魯濱遜克服了那些困難？心態(tài)發(fā)生了什么變化？

魯濱遜漂流記中魯濱遜克服了那些困難？心態(tài)發(fā)生了什么變化？

困難：沒(méi)吃的

解決：養(yǎng)羊.從口袋里抖出了谷子然后種莊稼.從難船上找吃的

困難：住

解決：挖山洞和自己蓋房子 困難：沒(méi)人和自己說(shuō)話(huà)和幫自己干活 解決：救了一個(gè)野人并取名叫星期五

困難：回不了家 解決：幫助一個(gè)英國(guó)船長(zhǎng)成功策反船員,然后回到了英國(guó).

教材分析：

《魯濱遜漂流記》是歷險(xiǎn)小說(shuō)，魯濱遜是英國(guó)作家笛福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》中的主人公。魯濱遜喜歡航海和冒險(xiǎn)，一次乘船前往南美洲，途中因乘船遭遇風(fēng)暴失事，只有他一個(gè)人被大浪沖到一個(gè)荒無(wú)人煙的海島邊。魯濱遜在嚴(yán)酷的生活面前，歷盡艱難困苦，戰(zhàn)勝種種困難，不但供給了自己日用所需，而且經(jīng)營(yíng)了一片肥美的土地，居然在海島上生活了二十多年才得救回國(guó)。小說(shuō)情節(jié)生動(dòng)，細(xì)節(jié)逼真，描寫(xiě)細(xì)致，語(yǔ)言流暢，富于深刻的哲學(xué)和社會(huì)意義。

本課是《魯濱遜漂流記》的梗概和片段，重點(diǎn)寫(xiě)魯濱遜在島上艱難、驚險(xiǎn)的經(jīng)歷。魯濱遜遇到的不是一般的困難，是關(guān)系到生死存亡的困難，是驚心動(dòng)魄的，難中處處透著險(xiǎn)。

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40、7.你能用圓的知識(shí)解釋嗎？試著說(shuō)一說(shuō)。

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元圓《圓的認(rèn)識(shí)（一）》練習(xí)題及答案

7.你能用圓的知識(shí)解釋嗎？試著說(shuō)一說(shuō)。

井蓋和井口設(shè)計(jì)成圓形的，是因?yàn)閳A形物體在各方向上的尺寸（直徑）都相等，這樣可以保證井蓋在任何方向上的尺寸都大于井口，如果是其他形狀比如是方的，井蓋變換一下方向和角度就有可能從井口掉下去（如圖，紅方框表示井蓋，黑方框表示井口，當(dāng)井蓋豎起來(lái)并偏轉(zhuǎn)45度時(shí)就會(huì)掉下去）。

水的波紋是圓的，則是波的擴(kuò)散原理。水流體結(jié)構(gòu)的內(nèi)部應(yīng)力為波式傳播，水面部位產(chǎn)能，形成水波，向外擴(kuò)散?？v波在沒(méi)有干擾的情況下向各方向勻速傳播。(縱波:傳播方向和振動(dòng)方向一致的波,水波也數(shù)其列。)無(wú)干擾即是標(biāo)準(zhǔn)圓。

擴(kuò)展資料

圓形和方形井蓋的優(yōu)點(diǎn)：因?yàn)榉叫蔚膶?duì)角線(xiàn)明顯長(zhǎng)于其每條邊長(zhǎng)，這樣的井蓋被軋起時(shí)很容易沿井口的對(duì)角線(xiàn)方向掉進(jìn)井中造成安全隱患。如果井口做成圓形的球墨鑄鐵井蓋就不會(huì)掉進(jìn)井中。但是在鄉(xiāng)下和電纜井使用一般采用方形，這樣可以更好地預(yù)防雨水等液體的進(jìn)入。

在水波的形成過(guò)程中，當(dāng)水面上某一質(zhì)點(diǎn)由于外力作用而下降，形成水窩時(shí)，水面下的水就擠到旁邊去了，隨后周?chē)馁|(zhì)點(diǎn)在重力作用下，開(kāi)始向下降處流動(dòng)，填充水窩的凹部，繼而使其凸起，并在它的周?chē)纬尚碌陌疾俊?/p>

41、 （1）從這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中，你知道了什么？

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)四練習(xí)題及答案

2.右圖是奇思家12月生活支出情況統(tǒng)計(jì)圖。

（1）從這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中，你知道了什么？

食品支出最多，其他支出最少；服裝和水電氣的支出一樣多。

42、真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后的事例文中介紹了哪幾個(gè)？

真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后的事例文中介紹了哪幾個(gè)？

這篇文章給我們介紹了三個(gè)有關(guān)于真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后的事例。

事例1：英國(guó)化學(xué)家波義耳助手不小心將一滴鹽酸濺到紫羅蘭上，沖洗以后發(fā)現(xiàn)花瓣變紅，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)花草受酸或堿作用會(huì)改變顏色，從而只做了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙石蕊試紙。

事例2：德國(guó)氣象學(xué)家魏格納因住院無(wú)聊看世界地圖，發(fā)現(xiàn)南美洲東海岸凸出部分和非洲西海岸凹陷部分相互吻合，于是他閱讀了大量的文獻(xiàn)通過(guò)米歇爾遜蚯蚓分布整理了大陸漂移學(xué)說(shuō)，出版了《海陸的起源》一書(shū)。

事例3：俄裔美國(guó)睡眠專(zhuān)家阿瑟林斯基通過(guò)兒子睡覺(jué)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)這一現(xiàn)象進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)腦電波的變化與做夢(mèng)有關(guān)。

43、課文中有兩處使用了一連串的問(wèn)句，試著從文中找出來(lái)

課文中有兩處使用了一連串的問(wèn)句，試著從文中找出來(lái)

①是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？使他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？

②我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？扥不能平的，為什么偏偏要白白走這一遭呢？

44、下面詞語(yǔ)哪些寫(xiě)老虎哪些寫(xiě)狐貍？試著分類(lèi)

下面詞語(yǔ)哪些寫(xiě)老虎哪些寫(xiě)狐貍？試著分類(lèi)

神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 半信半疑

東張西望 大搖大擺

寫(xiě)狐貍的詞語(yǔ)：神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 大搖大擺

寫(xiě)老虎的詞語(yǔ)：半信半疑 東張西望

45、我的演出窩囊嗎？試著開(kāi)導(dǎo)“我”

我的演出窩囊嗎？試著開(kāi)導(dǎo)我

答：不窩囊。你表演得很棒！你是一只可愛(ài)、有趣的大老虎，給大家?guī)?lái)了快樂(lè)。

46、跳踢講聽(tīng)打玩組詞還能說(shuō)出幾個(gè)？

跳踢講聽(tīng)打玩組詞還能說(shuō)出幾個(gè)？

讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。

跳皮筋 踢毽子

講笑話(huà) 聽(tīng)歌曲

打籃球 玩折紙

捉蝴蝶 拼積木

47、把那只載著父愛(ài)的小船畫(huà)出來(lái)就好了體會(huì)了怎樣的感情？

把那只載著父愛(ài)的小船畫(huà)出來(lái)就好了體會(huì)了怎樣的感情？

我是什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛(ài)的小船畫(huà)出來(lái)就好了?。◤倪@句話(huà)中，你體會(huì)到了作者對(duì)父親怎樣的情感？）

作者認(rèn)為自己的詞句不夠形容深沉的父愛(ài)，其中句子中載一詞把父愛(ài)具體化更生動(dòng)形象地描繪出父愛(ài)的深沉。這個(gè)句子充分地表達(dá)了作者對(duì)父親的無(wú)限感激之情。