在作者眼里真正的荷蘭是什么樣子
在作者眼里真正的荷蘭是什么樣子
1、在作者眼里真正的荷蘭是什么樣子
在作者眼里真正的荷蘭是什么樣子
答:作者眼中的真正的荷蘭是奶牛的天堂,是駿馬的世界,也是豬、羊、雞各種小動物的樂園。同時(shí)也是一個(gè)非常寧靜的世界。
2、語文園地三每個(gè)人都有自己喜愛的玩具。你最喜愛的玩具是什么?它是什么樣子的?它好玩在哪里?先和同學(xué)交流,在寫下來。
寫話
每個(gè)人都有自己喜愛的玩具。你最喜愛的玩具是什么?它是什么樣子的?它好玩在哪里?先和同學(xué)交流,在寫下來。
點(diǎn)撥:首先要確定自己喜歡的玩具是什么,交代玩具的名字,然后把玩具介紹一下,再說說你的玩具有哪些玩法,怎么玩。注意把話說完整。
例:我有好多玩具:布娃娃、變形金剛、賽車、積木、皮球、籃球 在這些玩具中,我最喜歡變形金剛。變形金剛是我今年過生日時(shí)爸爸給我買的禮物,每天作業(yè)寫完我就開始玩變形金剛,有時(shí)我把變形金剛變成汽車,有時(shí)我把變形金剛變成一個(gè)機(jī)器人,有時(shí)又把它變成一架大飛機(jī)。有一次媽媽加班去了,我一個(gè)人在家寫作業(yè),天很晚了,可是媽媽還沒有回來,我心里非常害怕,一抬頭看見了變形金剛,它好像在對我說:不用怕,有我呢,我連忙把變形金剛拿到了書桌上,又認(rèn)真的寫起了作業(yè)。從此以后,每次媽媽不在家,我都把變形金剛拿過來和我作伴,它成了我形影不離的好朋友。
3、二年級下冊你找到的春天是什么樣的?是怎么樣的?
4、讀句子,照樣子說一說:霧都把什么藏了起來?藏起來之后的景色是什么樣的?
示例一:霧把天空連同太陽一起藏了起來。霎時(shí),四周變暗了,無論是天空,還是天空中的太陽,都看不見了。
示例二:霧把海岸藏了起來,同時(shí)也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁,甚至行人和小黑貓,霧把一切都藏了起來,什么都看不見了。
5、我把楊桃畫成了什么樣子為什么會這樣?
我把楊桃畫成了什么樣子為什么會這樣?
1、我把楊桃畫成了五角星。
2、原因:因?yàn)槲业淖辉谇芭趴窟叺牡胤健Vv桌上那兩個(gè)楊桃的一端正對著我。我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣,而像是五個(gè)角的什么東西。
6、列寧和小男孩在對話的時(shí)候,他們各自心里想的是什么?
部編版三年級語文上冊第26課《灰雀》課后習(xí)題答案
默讀課文,想一想,列寧和小男孩在對話的時(shí)候,他們各自心里想的是什么?
列寧說:孩子,你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎?(男孩想:他是不是知道我把灰雀捉走了。)
列寧說:多好的灰雀呀,可惜再也飛不回來了。
(男孩想:他是多么喜歡灰雀啊,我應(yīng)該放了它。)
列寧說:會飛回來?
(男孩想:我決定改正錯(cuò)誤,一定放了它。)
男孩說:沒我沒看見。
(列寧想:說話吞吞吐吐,難道是他捉了灰雀?)
男孩說:會飛回來的,一定會飛回來的。它還活著。
(列寧想:真是你捉了它呀?。?/p>
一定會飛回來!男孩肯定地說。
(列寧想:看來孩子知道自己錯(cuò)了,真是個(gè)好孩子?。。?/p>
7、你的學(xué)校是什么樣的?
你的學(xué)校是什么樣的?
我們學(xué)校有美麗的花壇,寬闊的操場,整潔的教室。操場是我們的快樂天地。上課,我們在這里學(xué)習(xí)體育技能;下課了我們班在這里踢球、跳繩、玩老鷹捉小雞歡聲笑語連成一片。
8、推測是什么意思?琥珀形成的推測依據(jù)是什么?
推測是什么意思?聯(lián)系琥珀形成的過程,說說下面的推測依據(jù)是什么。
晌午的太陽熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂,松脂在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光。
一大滴松脂從樹上滴下來,剛好落在樹干上,把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。
推測的意思是根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。第1句,只有在夏天,天氣很熱,老松樹才能滲出松脂。第2句,必須是蜘蛛準(zhǔn)備撲向蒼蠅的時(shí)候,恰好有一大滴松脂滴下來,才能形成裹著一只蒼蠅和個(gè)蜘蛛的琥珀。
9、 部編四年級下冊語文第二課《鄉(xiāng)下人家》你眼里的鄉(xiāng)村景致是怎樣的?
部編四年級下冊語文第二課《鄉(xiāng)下人家》你眼里的鄉(xiāng)村景致是怎樣的?用一段話寫下來。
【選做】你眼里的鄉(xiāng)村景致是怎樣的?用一段話寫下來。
金黃的稻田,在陽光的照耀下,閃著耀眼的光芒。飽滿的谷粒結(jié)成長長的穗子,喜滋滋地掛在梢頭,壓彎了稻稈的腰。秋風(fēng)習(xí)習(xí),掀起層層金浪,飄來陣陣稻谷的芳香。隆隆隆,一臺雄獅般的收割機(jī)開始收割了。在雄獅那大嘴巴的吞吐中,谷粒填滿了它腹中的存儲倉。
10、小小的天窗是你唯一的慰藉表達(dá)了作者怎樣的思想感情
小小的天窗是你唯一的慰藉表達(dá)了作者怎樣的思想感情
因?yàn)樾⌒〉奶齑凹耐兄⒆觽兊膲粝?讓孩子們枯燥閉塞的生活變得豐富多彩表達(dá)了孩子們對大自然的奧秘的向往與追求.
11、“我是中國人,我們要愛自己的祖國”這句話在文中出現(xiàn)了幾次?作者為什么多次
我是中國人,我們要愛自己的祖國這句話在文中出現(xiàn)了幾次?作者為什么多次
我們是中國人,我們愛自己的祖國。這兩句話其實(shí)是為了下文做伏筆,正是因?yàn)橛陙韺τ谧鎳膼郏艜泻竺嬗陙頌檠谧o(hù)交通員李大叔勇斗鬼子的故事。
12、作者是如何表現(xiàn)“男子漢”要求的獨(dú)立的特點(diǎn)的?
作者是如何表現(xiàn)男子漢要求的獨(dú)立的特點(diǎn)的?
(1)要求自己走,不讓牽手;(2)要自己買東西;(3)自己換橘子水。
13、走遍天下書為侶默讀課文,說說作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由是什么。
默讀課文,說說作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由是什么。
答:因?yàn)樽髡甙褧?dāng)做朋友,當(dāng)做家園,每讀一遍,總能發(fā)現(xiàn)新東西,總有新感受。
14、 這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。句子在在表達(dá)上有什么特點(diǎn),照樣子寫一寫
這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。句子在在表達(dá)上有什么特點(diǎn),照樣子寫一寫
表達(dá)方式是對比,將經(jīng)歷過的事情對比記憶中的事物。
寫一寫:這里的山泉水真的很甜,可是我還是想念故鄉(xiāng)的井水。
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15、《牧場之國》中為何作者要反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭?”
《牧場之國》中為何作者要反復(fù)強(qiáng)調(diào)這就是真正的荷蘭?
作者利用一詠三嘆的方式,表達(dá)了對于荷蘭牧場寧靜安詳?shù)馁澝馈?/p>
16、作者眼中真正的荷蘭是什么樣的找出相關(guān)段落
作者眼中真正的荷蘭是什么樣的找出相關(guān)段落
作者眼中真正的荷蘭是:奶牛的天堂、駿馬的世界、豬、羊、雞各種小動物的樂園、人和動物、自然和諧相處,也是一個(gè)安靜的世界。
17、為什么作者一直強(qiáng)調(diào)這是真正的荷蘭
為什么作者一直強(qiáng)調(diào)這是真正的荷蘭
課文通過對牧場的低地、草原上家畜、家禽的生活的描寫,讓我們看到了荷蘭優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀,所以作者四次提到這就是真正的荷蘭。
作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)這就是真正的荷蘭,既是為了讓真切地感受到荷蘭作為牧場之國,不但擁有獨(dú)特的自然風(fēng)光,而且人與動物和諧相處,而且也表達(dá)了作者對荷蘭強(qiáng)烈的熱愛。
18、說說作者眼中“真正的荷蘭”是怎樣的
說說作者眼中真正的荷蘭是怎樣的
答:作者眼中的真正的荷蘭是奶牛的天堂,是駿馬的世界,也是豬、羊、雞各種小動物的樂園。同時(shí)也是一個(gè)非常寧靜的世界。
19、說一說牧場之國這就是真正的荷蘭出現(xiàn)了幾次
說一說牧場之國這就是真正的荷蘭出現(xiàn)了幾次
這篇文章一共出現(xiàn)了四次真正的荷蘭。第一次真正的荷蘭指的是好多的牛,第二次真正的荷蘭講的是駿馬的自由,第三次真正的荷蘭講的是牲畜多,第四次真正的荷蘭主要講的是靜。
20、牧場之國中作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)這就是真正的荷蘭
牧場之國中作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)這就是真正的荷蘭
作者之所以會反復(fù)強(qiáng)調(diào)這就是真正的荷蘭其實(shí)既是為了讓我們能夠真切的感受到荷蘭作為一個(gè)牧場之國,不僅僅擁有獨(dú)特的自然風(fēng)光,而且更多的是人與動物之間和諧相處的景象,也表達(dá)了作者對于荷蘭的熱愛之情。
21、為何作者要反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”?
為何作者要反復(fù)強(qiáng)調(diào)這就是真正的荷蘭?
作者之所以會反復(fù)強(qiáng)調(diào)這就是真正的荷蘭其實(shí)既是為了讓我們能夠真切的感受到荷蘭作為一個(gè)牧場之國,不僅僅擁有獨(dú)特的自然風(fēng)光,而且更多的是人與動物之間和諧相處的景象,也表達(dá)了作者對于荷蘭的熱愛之情。
22、作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)這就是真正的荷蘭
作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)這就是真正的荷蘭
作者之所以會反復(fù)強(qiáng)調(diào)這就是真正的荷蘭其實(shí)既是為了讓我們能夠真切的感受到荷蘭作為一個(gè)牧場之國,不僅僅擁有獨(dú)特的自然風(fēng)光,而且更多的是人與動物之間和諧相處的景象,也表達(dá)了作者對于荷蘭的熱愛之情。
23、牧場之國作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)這就是真正的荷蘭
牧場之國作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)這就是真正的荷蘭
作者之所以會反復(fù)強(qiáng)調(diào)這就是真正的荷蘭其實(shí)既是為了讓我們能夠真切的感受到荷蘭作為一個(gè)牧場之國,不僅僅擁有獨(dú)特的自然風(fēng)光,而且更多的是人與動物之間和諧相處的景象,也表達(dá)了作者對于荷蘭的熱愛之情。
24、在作者眼中“真正的荷蘭”是怎樣的,找一找相關(guān)的句子
在作者眼中真正的荷蘭是怎樣的,找一找相關(guān)的句子
答:作者眼中的真正的荷蘭是奶牛的天堂,是駿馬的世界,也是豬、羊、雞各種小動物的樂園。同時(shí)也是一個(gè)非常寧靜的世界。
25、讀一讀,體會作者是怎樣表達(dá)自己想法的,再照樣子寫一寫
讀一讀,體會作者是怎樣表達(dá)自己想法的,再照樣子寫一寫
但在五指中,大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴,總由其他四指按弦,卻由他相幫扶住琴身;水要噴出來,叫他死力抵?。谎鞒鰜?,叫他拼命按住;重東西翻倒去,叫他用勁扳?。灰x書了,叫他翻書頁;要進(jìn)門,叫他撳電鈴。
閱讀可知,主要寫了在五指中,大拇指是最肯吃苦的,所以中心句為:但在五指中,大拇指卻是最肯吃苦的。從例如拉胡琴,總由其他四指按弦,卻叫他相幫扶住琴身;水要噴出來,叫他死力抵住;血要流出來,叫他拼命按?。恢貣|西要翻倒去,叫他用勁扳??;要讀書了,叫他翻書頁;要進(jìn)門了,叫他撳電鈴??梢钥闯觯竽粗缸羁铣钥?。
26、“我”昐著什么?作者是怎么寫出“盼”的心情的?
我昐著什么?作者是怎么寫出盼的心情的?
我盼著母親快些洗完衣服。作者運(yùn)用動作描寫和心理描寫,表現(xiàn)出我焦急的期盼心情。
27、說說藏戲有什么特色,作者是從哪幾個(gè)方面寫的
藏戲的特點(diǎn)1、戴著面具演出;2、沒有舞臺;3、一部戲演三五天還沒有結(jié)束。作者從藏戲的特點(diǎn)、形成過程、傳承方式等幾方面寫的。
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28、(2)小調(diào)查。在400m比賽中,運(yùn)動員所在的起跑線位置是不一樣的,你知道這是為什么嗎?
北師大六年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)一》練習(xí)題及答案
(2)小調(diào)查。在400m比賽中,運(yùn)動員所在的起跑線位置是不一樣的,你知道這是為什么嗎?
答:因?yàn)榕艿朗菑澋?,外圈比?nèi)圈大,終點(diǎn)線是一樣的,因此跑一樣的距離起跑線位置就不一樣。
29、時(shí)間流逝本來就是司空見慣的,為什么作者能寫的如此感人?
時(shí)間流逝本來就是司空見慣的,為什么作者能寫的如此感人?
答:作者把時(shí)間流逝寫得非常感人,主要運(yùn)用了一連串比擬性描寫,太陽他有腳啊,他會移動,會跳躍。在作者眼里,時(shí)光是有生命的,是一個(gè)充滿靈性的人。他輕輕悄悄地來,匆匆忙忙地去,我們洗手、吃飯、默默躺在床上時(shí),他和我們形影不離,轉(zhuǎn)眼間又無影無蹤。
30、作者在說陀螺的時(shí)候,心情是怎樣的?
作者在說陀螺的時(shí)候,心情是怎樣的?
在我的故鄉(xiāng),陀螺不叫陀螺,叫作冰尜兒,顧名思義,就是冰上的小家伙。
無論嵌上滾珠,還是釘上鐵釘,冰尜兒都不會裂開,能毫無怨言地讓你抽打,在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。
陀螺給我?guī)頍o限樂趣,我十分喜愛陀螺。
31、一段話寫你眼里的鄉(xiāng)村景致是怎樣的?
一段話寫你眼里的鄉(xiāng)村景致是怎樣的?
答:大樹也綠,小草也茂盛,花朵也艷麗,田園的風(fēng)光真是美。近處,一棵棵大楊樹挺直身板,抬起頭,密密麻麻的綠葉里閃過一絲絲日影。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去,這些楊樹就像一名名威武的保衛(wèi)者。小草又嫩又綠,茂密的草地就像一大塊碧綠的地毯,躺在軟軟的綠地上,比躺在沙發(fā)上還要舒服。那的野花不是一般的香,在千里之外都可以聞到。每一朵花都神氣十足地仰起頭。每個(gè)人家的門前都有一塊可愛的菜地,種有茄子、黃瓜、辣子、豇豆、草莓等蔬菜水果。從高處往下看,那些蔬菜水果就像一個(gè)個(gè)精英士兵,你就像那位大將軍,準(zhǔn)備率領(lǐng)十萬精英去攻打敵人的城池。晚上,無數(shù)顆星星眨著眼睛,等我們睡著,星星才肯離開
鄉(xiāng)下的田園風(fēng)光真是美不勝收,哪里的景色都比不上田園風(fēng)光的美麗。
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- 作者眼中真正的荷蘭是什么樣子的
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- 課文牧場之國中為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”?
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