“春天來了！我們看到了她”，這句話應該怎么讀？

“春天來了！我們看到了她”，這句話應該怎么讀？

1、“春天來了！我們看到了她”，這句話應該怎么讀？

春天來了！我們看到了她，這句話應該怎么讀？

春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。就是這么一句話，通過看聽聞觸分別從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等方面描述了春天來臨時候的景象，所以這幾個詞我們應該重讀，帶著興奮、喜悅的語氣來讀，讀出我們對于春天的濃濃喜愛之情。

2、 北師大一年級數(shù)學上《快樂的午餐》說一說，哪個最多？哪個最少？

北師大一年級數(shù)學上《快樂的午餐》說一說，哪個最多？哪個最少？

杯子有7個

勺子有5個

盤子有6個

杯子最多。勺子最少。

3、北師大一年級數(shù)學上冊《乘車》 試一試 說一說，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？

北師大一年級數(shù)學上冊《乘車》 試一試 說一說，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？

合唱隊里有4個男生，5個女生。一共有多少人？

4+5=9

第一排有2人，第2排有3人，第3排有多少人？

9-2-3=4

4、人之初課后練習三題，看看你能完成嗎？

人之初課后練習三題，看看你能完成嗎？

5、喜鵲能住溫暖的窩，為何寒號鳥卻凍死了呢？

喜鵲能住溫暖的窩，為何寒號鳥卻凍死了呢？

答：因為喜鵲勤勞、有遠見，提前做好了溫暖的窩；而寒號鳥貪玩、懶惰、得過且過，還不聽勸告，一直沒有做好過冬的窩，冬天那么冷，它只能在崖縫里凍死了。

6、1.算一算，墻上有多少張手抄報？

北師大二年級數(shù)學上冊《有多少張貼畫》練一練習題及答案

1.算一算，墻上有多少張手抄報？

96=54（張）

答：墻上有54張手抄報。

7、1.在上面的活動中，你用到了哪些數(shù)學知識?你有什么收獲和感想?

北師大二年級數(shù)學上冊《班級舊貨市場》

1.在上面的活動中，你用到了哪些數(shù)學知識?你有什么收獲和感想?

活動中，可以用自己的物品出售，也可以用自己的物品和其他同學的物品交換。用到了加法、減法或乘法來計算所兌換舊物的數(shù)量

或出售舊物的價格。可以用舊物換的錢做些有意義的事，如:捐給貧因山區(qū)的小朋友們。

8、春天來了，大家找到春天了嗎？

春天來了，大家找到春天了嗎？

二年級語文下冊第1課《找春天》課后習題答案

春天慢慢的開始向我們接近，大家一起來找春天吧！

小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？

早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？

樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？

解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧？

9、看到喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里，知道她在說什么嗎？

看到喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里，知道她在說什么嗎？

喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來：鵲，鵲，鵲

我知道，她是在說：__________________________

答：喜鵲阿姨的意思是：快點吃去吧，不要著急，慢慢吃，不要搶

10、你喜歡毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的哪個情景？和同學說一說

你喜歡毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的哪個情景？和同學說一說

我見過陣雨。一道道閃電，像一把把利劍在空中揮舞；一陣陣雷聲，像一面面巨鼓在空中敲打。緊接著，黃豆大的雨點紛紛落下來。滴答，滴答雨聲越來越大。嘩啦啦瓢潑大雨來了，那雨猛烈極了。霎時間，從那灰蒙蒙的云中撒開千絲萬線，將天和地縫合了。

11、課文充滿了奇妙想象，你最喜歡哪一部分？

課文充滿了奇妙想象，你最喜歡哪一部分？

（可以任選其中文中一個部分進行朗讀。）

如：第三自然段要讀出月亮思考猶豫的心情。

12、說說樹高百尺，葉落歸根這句話是什么意思？

說說樹高百尺，葉落歸根這句話是什么意思？

意思：樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故鄉(xiāng)時間再長，最終還是要回去的。

13、十年樹木，百年樹人這句話是什么意思？

十年樹木，百年樹人這句話是什么意思？

意思：十年的時間可以培育一棵樹木，一百年的時間才可以培育一個人才。比喻培養(yǎng)人才是長久之計，也表示培養(yǎng)人才很不容易。

14、樹高百尺，葉落歸根這句話什么意思？

樹高百尺，葉落歸根這句話什么意思？

意思：樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故鄉(xiāng)時間再長，最終還是要回去的。

15、根據(jù)下面內容排序，并說說曹沖稱象的過程？

根據(jù)下面內容排序，并說說曹沖稱象的過程？

○趕象上船 ○把大象趕上岸，往船上裝石頭

○在船舷上做記號 ○稱石頭的重量

答：（先）趕象上船（然后）在船舷上做記號（再）把大象趕上岸，往船上裝石頭（最后）稱石頭的重量。

16、《灰雀》默讀課文，想一想，列寧和小男孩在對話的時候，他們各自心里想的是什么？

默讀課文，想一想，列寧和小男孩在對話的時候，他們各自心里想的是什么？

列寧說：孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？（男孩想：他是不是知道我把灰雀捉走了。）

列寧說：多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。（男孩想：他是多么喜歡灰雀啊，我應該放了它。）

列寧說：會飛回來？（男孩想：我決定改正錯誤，一定放了它。）

男孩說：沒我沒看見。（列寧想：說話吞吞吐吐，難道是他捉了灰雀？）

男孩說：會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。（列寧想：真是你捉了它呀！）

一定會飛回來！男孩肯定地說。（列寧想：看來孩子知道自己錯了，真是個好孩子?。。?o:p>

17、不懂就要問課后答案，下面的成語有什么特點？

三年級語文上冊不懂就要問教材課后練習題答題解析：

下面的成語有什么特點？和同學交流你的發(fā)現(xiàn)？

搖頭晃腦 披頭散發(fā) 張牙舞爪 提心吊膽

面紅耳赤 手忙腳亂 眼疾手快 口干舌燥

答：這些都是描寫人物的細節(jié)的成語（帶有人體部位或器官名稱的成語）：有的描寫人物的動作，有的描寫人物的神態(tài)、有的描寫人物的心理。

18、讀句子，體會豐富的想象，再想一想：這些輕清脆麗的小球，還有哪些美麗的去處呢?

讀句子，體會豐富的想象，再想一想：這些輕清脆麗的小球，還有哪些美麗的去處呢?

◇借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。

◇到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。

◇或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上

示例：飄過群山，飛到大草原，落在牛羊身上

19、北師大三年級數(shù)學上冊《節(jié)余多少錢》 亮亮和奶奶八月花了745元，八月節(jié)余了多少元?

北師大三年級數(shù)學上冊《節(jié)余多少錢》

亮亮和奶奶八月花了745元，八月節(jié)余了多少元?

先算每月共收入多少元，再算....

800+185-745

=985-745

=240（元）

也可以先用父母寄回的錢減去花了的錢......

800-745+185

=55+185

=240（元）

答:八月節(jié)余了240元

20、北師大版三年級數(shù)學上冊《豐收了》 (1)奇思用6天看完這本書，他平均每天看多少頁? (2)笑笑已經看了80頁，剩下的要在5天內看完，平均每天要看多少頁? (3)再想一個生活中用(180-80)+5解決

北師大版三年級數(shù)學上冊《豐收了》

(1)奇思用6天看完這本書，他平均每天看多少頁?

1806=30(頁)

(2)笑笑已經看了80頁，剩下的要在5天內看完，平均每天要看多少頁?

（180-80）5=20（頁）

(3)再想一個生活中用(180-80)+5解決的數(shù)學問題，與同伴說-說。

小紅帶了180元，買書包用去了80元，剩下的錢正好買5支鋼筆，一支鋼筆多少元？

21、8.媽媽有400元，買這兩件商品夠嗎？

人教版三年級數(shù)學上冊《練習三》練習題及答案

8.媽媽有400元，買這兩件商品夠嗎？

245＞240,187＞180

240+180=420＞400

245+187一定大于400，不夠。

22、讀句子,體會豐富的想象,再想一想:這些輕清脆麗的小球, 還有哪些美麗的去處呢?

讀句子,體會豐富的想象,再想一想:這些輕清脆麗的小球, 還有哪些美麗的去處呢?

◇借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。

◇到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。

◇或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上

肥皂泡輕悠悠地飄過屋頂，飛上樹梢，又低低地落下，落到了小鳥的翅膀上，和小鳥一起去森林中旅行

23、課文最后一句，表達了作者怎樣的情感？

課文最后一句，表達了作者怎樣的情感？

把這樣美麗的景象比作圖畫，流露出作者對小燕子的喜愛，贊美了象征生機、活力的春天，表達了熱愛大自然的思想情感。

24、課文我變成了一棵樹，你覺得哪些想象比較有意思？

課文我變成了一棵樹，你覺得哪些想象比較有意思？

答：課文當中作者想象自己變成了一棵長滿各種形狀鳥窩的樹，風一吹，各種形狀如：三角形、正方形、長方形、圓形、菱形...的鳥窩都在枝頭跳起舞來，當作者餓的時候，看小動物吃東西都會流口水，小動物們的各種猜測也特別有意思。最有意思的是故事的結尾想象媽媽一早就知道我的秘密時的感動。

25、把鵝稱作“鵝老爺”，你從中體會到了什么?

　　把鵝稱作鵝老爺，你從中體會到了什么?

　　稱鵝為有身份、地位的鵝老爺，顯示出鵝的尊貴，表達了對鵝的喜愛之情。

26、火車平均每時行駛了18時，現(xiàn)在火車再哪個城市附近？

北師大四年級數(shù)學上冊練習三習題及答案

火車平均每時行駛了18時，現(xiàn)在火車再哪個城市附近？

11018=1980（千米）

答：火車在韶關附近。

27、19.我有185元，最多可以買多少件？還剩多少錢？

人教版四年級數(shù)學上冊練習十四參考答案

19.我有185元，最多可以買多少件？還剩多少錢？

18549=3(組)38(元)

3829=1(件)9(元)

32+1=7(件)

答:最多可以買7件，還剩9元。

28、解讀“月明的園中,藤蘿的葉下,母親的膝上”,換起了怎樣的感受？

解讀月明的園中,藤蘿的葉下,母親的膝上,換起了怎樣的感受？

通過繁星（七一）中的月明的園中,藤蘿的葉下,母親的膝上，讓我們想起來了自己與母親相處的一些情景，我依偎在母親的身邊，和母親說一說自己心中的一些心事，讓母親給我們做解答，這是多么溫馨的一件事呢，給人溫暖安逸的感覺。

29、課文把鵝稱作鵝老爺,你從中體會到了什么?

課文把鵝稱作鵝老爺,你從中體會到了什么?

作者把鵝比作鵝老爺，這樣稱呼其實是將鵝的身份與地位些清楚了，顯示出來鵝的尊貴，同時也表達了作者對于鵝的喜愛之情。

30、解釋生當作人杰，死亦為鬼雄這句話意思，你從中體會到了什么？

解釋生當作人杰，死亦為鬼雄這句話意思，你從中體會到了什么？

詩意：生時應當做人中豪杰，為國建功立業(yè)，報效朝廷，死后也要做鬼中英雄，方才不愧為頂天立地的好男兒。

這兩句詩破空而起，勢如千鈞，先聲奪人地將那種生死都無愧為英雄豪杰的氣魄展現(xiàn)在讀者面前，讓人肅然起敬。

31、3.食品店運來85個面包，如果每2個裝一袋，能正好裝完嗎?如果每5個裝一袋,，能正好裝完嗎?為什么?

北師大版五年級上冊數(shù)學《探索活動：2、5的倍數(shù)的特征》

3.食品店運來85個面包，如果每2個裝一袋，能正好裝完嗎?如果每5個裝一袋,，能正好裝完嗎?為什么?

答:

1、因為85不是2的倍數(shù)，所以如果每2個裝一袋，不能正好裝完。

2、因為85是5的倍數(shù)，所以如果每5個裝-袋，能正好裝完。

32、4.一個數(shù)既是6的倍數(shù)，又是24的因數(shù)，這個數(shù)可能是多少?

4.一個數(shù)既是6的倍數(shù)，又是24的因數(shù)，這個數(shù)可能是多少?

6的倍數(shù)有：6,12,18,24

24的因數(shù)有：1,2,3,4,6,8,12,24

這個數(shù)可能是6,12,24

33、黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，體現(xiàn)了我怎樣的內心？

黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，體現(xiàn)了我怎樣的內心？

黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結一個瓜，就結一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。

感受：因為我在園子里感覺十分自由，所以覺得黃瓜也是自由的。我將自由的感受寄托在了黃瓜上。

34、在那個危及的時刻，船長的方法好在了哪里？

在那個危及的時刻，船長的方法好在了哪里？

當時孩子所處的地方是桅桿最頂端的橫木上，稍有不慎就會掉到甲板，如果這時采取找梯子或用氣墊接等方法都需要很多時間去準備。船長的第一反應就是避免孩子直接掉下來，跳水后孩子不會因為摔傷而有性命之憂，甲板上的水手們都熟悉水性，孩子一落水，水手可以及時跳入海中救起孩子，這樣孩子得救的希望就很大了。

35、7.有3瓶飲料，每瓶五分之三升，每杯五分之一升，每人一杯，夠嗎？

北師大六年級數(shù)學上冊第二單元分數(shù)混合運算《分數(shù)混合運算（一）》練一練答案

7.有3瓶飲料，每瓶五分之三升，每杯五分之一升，每人一杯，夠嗎？

答：夠了，計算步驟看下圖。

36、想一想，小數(shù)、分數(shù)怎樣化成百分數(shù)?算一算，說一說。

北師大六年級數(shù)學上冊第四單元百分數(shù)《合格率》練一練答案

想一想，小數(shù)、分數(shù)怎樣化成百分數(shù)?算一算，說一說。

0.24=24% 1.76=176% 0.05=5%

3/4=0.75=75%

5/8=0.625=62.5%

3/4=75/100=75%

1/60.167=16.7%

37、選做：這樣的話我不知說了多久，也不知道什么時候不說了，你有這樣的經歷嗎？

選做：這樣的話我不知說了多久，也不知道什么時候不說了，你有這樣的經歷嗎？

小時候，我們家是上樓梯的，當時是八樓，每一層都有聲控燈。有一次，我問媽媽：媽媽，為什么這些燈會自動亮起來？媽媽說：因為這些燈都和你一樣有禮貌。從此，我每次上樓的時候，到等下鞠90躬說：你好。這樣的話不知說了多久，也不知道什么時候不說了。

38、我蹲在她身邊,看著她洗。我一聲不吭,盼著盼著什么呢？

我蹲在她身邊,看著她洗。我一聲不吭,盼著盼著什么呢？

(1)我盼著媽媽早點兒洗完衣服,帶我出去玩。作者通過動作、心理等描寫寫出了我盼著媽媽早點兒洗完衣服帶我出去玩的這種心情。