在你的課間活動中找一找，有沒有能用乘法解決的問題？

時間：2023-09-27 12:22:12

在你的課間活動中找一找，有沒有能用乘法解決的問題？

在你的課間活動中找一找，有沒有能用乘法解決的問題？

1、在你的課間活動中找一找，有沒有能用乘法解決的問題？

北師大二年級數學上冊第5單元《2-5的乘法口訣》課間活動

在你的課間活動中找一找，有沒有能用乘法解決的問題？

在A4紙上寫一寫、畫一畫、算一算。

2、北師大一年級數學上冊《一起來分類》 練一練 3.分一分，說一說。天上飛的有哪些? 地上跑的有哪些? 水里游的有哪些?

北師大一年級數學上冊《一起來分類》 練一練 3.分一分，說一說。

天上飛的有哪些?

答案：大雁、燕子

地上跑的有哪些?

答案：兔子、熊貓、小羊

水里游的有哪些?

答案：金魚、蝦

3、北師大一年級數學上冊 有幾棵樹 1.一共有幾棵樹？2.用下面的方法計算8+6=，你能看懂嗎？3.圈一圈，算一算。

北師大一年級數學上冊 有幾棵樹

1.一共有幾棵樹？

8+2=10

10+4=14

6+4=10

10+4=14

2.用下面的方法計算8+6=，你能看懂嗎？

8+1+1+1+1+1+1=14

8+2=10

10+4=14

3.圈一圈，算一算。


8+5=13

8+8=16

4、14.用下面的數，你能寫出幾組算式？

人教版一年級數學上冊《練習十一》練習題及答案

14.用下面的數，你能寫出幾組算式？

2+5=7

6+3=9

3+5=8

1+4=5

9-1=8

8-2=6

7-4=3

6-1=5

5、說一說，你喜歡什么體育活動？

說一說，你喜歡什么體育活動？

我喜歡的運動是打羽毛球，因為我喜歡林丹，他是一個羽毛球運動員，我以后的夢想就是成為想他一樣的羽毛球運動員。

6、4、數學游戲，再找一個兩位數試一試，你有什么發(fā)現？

北師大二年級數學上冊第一單元秋游課后練一練及答案

4、數學游戲，再找一個兩位數試一試，你有什么發(fā)現？

一個兩位數(十位數字和個位數字不相同)，首尾對調后，用較大數減去較小數，如果差是一位數，這個數就是9，如果差是兩位數，則繼

續(xù)把這個兩位數首尾對調，繼續(xù)按照前面的方法往下算，最終結果一定是9。

例如＂93:93-39=54，54-45=9

7、《動物聚會》看一看，說一說，你能想到哪些算式？

北師大二年級數學上冊《第三單元數一數與乘法》動物聚會

看一看，說一說，你能想到哪些算式？

兔子：

4x3=12（個）

3x4=12（個）

鳥：

3x3=9（只）

8、北師大二年級數學上冊課間活動，一共有多少盆花？

北師大二年級數學上冊第5單元《2-5的乘法口訣》課間活動

一共有多少盆花？

5x3=15（盆）

15+3=18（盆）

9、北師大二年級數學上冊課間活動，說一說，算一算。

北師大二年級數學上冊第5單元《2-5的乘法口訣》課間活動

說一說，算一算。

1、2x3=6（人）

3x2=6（人）

2、3x5=15（人）

5x3=15（人）

10、用下面兩種方法推算6×7的結果，你看懂了嗎？說一說，填一填。

北師大二年級數學上冊《有多少張貼畫》

用下面兩種方法推算67的結果，你看懂了嗎？說一說，填一填。

67=65+62

67=64+63

11、1.在上面的活動中，你用到了哪些數學知識?你有什么收獲和感想?

北師大二年級數學上冊《班級舊貨市場》

1.在上面的活動中，你用到了哪些數學知識?你有什么收獲和感想?

活動中，可以用自己的物品出售，也可以用自己的物品和其他同學的物品交換。用到了加法、減法或乘法來計算所兌換舊物的數量

或出售舊物的價格。可以用舊物換的錢做些有意義的事，如:捐給貧因山區(qū)的小朋友們。

12、狐貍說，他分得很公平，誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口。你同意狐貍的說法嗎?如果你是小熊，會怎么做？

第二十二課 22 狐貍分奶酪 課后練習題答案

狐貍說，他分得很公平，誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口。你同意狐貍的說法嗎?如果你是小熊，會怎么做？

不同意.如果我是小熊，我會自己來分奶酪，誰多一點兒，誰少一點兒，我們兄弟之間都不會計較。

13、你可以編出這樣的小馬過河的故事嗎?必須用上下面詞語有馬棚,愿意,磨坊,馱,擋

你可以編出這樣的小馬過河的故事嗎?必須用上下面詞語有馬棚,愿意,磨坊,馱,擋

馬棚有一匹叫皮特的小馬，總是希望自己能夠快點長大，這樣就可以幫助媽媽做一些自己能夠做的事情，這樣就可以幫助媽媽減少很多的重擔。

日子一天天的過期了，皮特也慢慢的長大了，這天媽媽讓他將小麥馱到兩公里以外的磨坊去研磨一下。他很愿意且開心的答應了，一路哼著歌心情十分的愉悅，但是走到半路卻被一條河流給擋住了，這時候皮特犯難了，如果回家問媽媽來回又太遠了。

正在為難的時候，皮特看到了老牛伯伯，于是過去問牛伯伯這條小河能過去嗎？牛伯伯很確定的說很淺的，只到腳，皮特一聽，謝過了牛伯伯準備蹚過去，這時候一只松鼠突然跑出來攔住他說：不要過去，你會死的，上星期我一個朋友就在這里淹死了，這河水很深的聽了這句話皮特很吃驚，怎么牛伯伯和松鼠說的不一樣呢？我還是回去問問媽媽吧！

于是他又很懊惱的回去了，媽媽看到他還以為他送過去了，很是開心，但是皮特就說，媽媽村口的那個小河我過不去，媽媽說這不是很淺的嗎？然后皮特將事情告訴了媽媽，媽媽聽了告訴他我們要學會嘗試，要學會動腦筋，皮特聽了很難為情，于是就再次去到小河邊準備小心的蹚過去，才發(fā)現原來河水不像牛伯伯說的那么淺。也不像松鼠兄弟說的那樣深~

14、毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的情景有讓你印象深刻的嗎？

毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的情景有讓你印象深刻的嗎？

陣雨：陣雨的季節(jié)，一般都是在夏天。特別是連著的太太陽的，大家都覺得室內特別的悶熱，室外又是特別的熱，所以長期積存的熱氣，在云中積水，由于承受不住，就會從空中掉落下來，陣雨一般都是不連續(xù)的，而且范圍也非常大。

最讓我印象深刻的就是有一次的陣雨，明明是同一個地區(qū)，但是這邊地上特別濕還伴有風下著雨，另外的一邊卻天氣晴朗，萬里無云。就好像是一個透明的玻璃罩子遮擋住了一樣。

15、《總也倒不了的老屋》讀課文的過程中，你有沒有猜到后面會發(fā)生什么？和同學交流。

三年級語文上冊《總也倒不了的老屋》課后練習題答案解析，讀課文的過程中，你有沒有猜到后面會發(fā)生什么？和同學交流。

點撥：在朗讀的過程中，我在旁批的提示下，不斷思考，不斷預測下面的內容，我知道老屋熱情、善良，我猜測它一定會答應別人的請求，所以老屋永遠站著。

16、《海濱小城》有些句子很重要，可以幫助我們理解一段話的意思，你能從課文中找出來嗎？

有些句子很重要，可以幫助我們理解一段話的意思，你能從課文中找出來嗎？

點撥：這樣的句子一般出現在一段話的開頭或結尾，又是也會出現在一段話的中間，這樣的句子也叫做中心句。本文中，這樣的句子有很多，如第四五六自然段的第一句話。

17、第19課《海濱小城》 有些句子很重要，可以幫助我們理解一段話的意思，你能從課文中找出來嗎？

提示：這樣的句子一般出現在一段話的開頭或結尾，又是也會出現在一段話的中間，這樣的句子也叫做中心句。本文中，這樣的句子有很多，如第四五六自然段的第一句話。

第四自然段：小城里每一個庭院都栽了很多樹。

第五自然段：小城的公園更美。

第六自然段：小城的街道也美。

18、北師大三年級數學上冊《三 加與減》運白菜 練一練 1. (1)李阿姨買了一件上衣和一頂帽子，付給售貨員200元，應找回多少元? (2)請你再提出一個可以用連減解決的問題，并試著解答。

北師大三年級數學上冊《三 加與減》運白菜 練一練 1.

(1)李阿姨買了一件上衣和一頂帽子，付給售貨員200元，應找回多少元?

200-78-35=87（元）


(2)請你再提出一個可以用連減解決的問題，并試著解答。

爸爸買了一件. 上衣、一條褲子，給了200元，應找回多少元?

200-78-75

=122-75

=47(元)

200-（78+75）

=200-153

=47 (元)

19、北師大版三年級上冊數學《乘火車》 1.采蘑菇。 說一說,你能提出哪些數學問題?并嘗試解決。

北師大版三年級上冊數學《乘火車》

1.采蘑菇。

說一說,你能提出哪些數學問題?并嘗試解決。

小紅兔子一共采了多少蘑菇？

小藍兔子一共采了多少蘑菇？

兩只兔子一共采了多少蘑菇？

兩只兔子誰采的蘑菇多？

20、北師大版三年級上冊數學《看日歷》 3.1996~ 2010年中有幾個閏年?找一找，寫一寫。

北師大版三年級上冊數學《看日歷》

3.1996~2010年中有幾個閏年?找一找，寫一寫。

19964=499 閏年

19974=499...1

19984=499...2

19994=499...3

20004=500 閏年

20014=500...1

20024=500...2

1996--1997--1998--1999--2000--2001--2002--2003--2004--2005--2006--2007--2008--2009--2010

21、北師大版三年級上冊數學《練習五》 7.算一算，比一比，你發(fā)現了什么?你能寫出兩組類似的題目嗎?

北師大版三年級上冊數學《練習五》

7.算一算，比一比，你發(fā)現了什么?你能寫出兩組類似的題目嗎?

12x6○16x2 25x4○24x5

14x5○15x4 16x5○15x6

答案：

12x616x2 25x424x5

14x515x4 16x515x6

22、在想象的世界里,“我”變成了一棵樹。如果是你,你想變成什么呢?

在想象的世界里,我變成了一棵樹。如果是你,你想變成什么呢?

如果我也會變，我想要變成一只小鳥，可以展翅飛翔，可以飛過海洋去國外看看，可以飛躍珠穆拉瑪峰看看峰頂的美景。同時我還能飛到城市的上空，看看我居住的美麗城市。

23、紅彤彤，金燦燦生活中有類似的詞語嗎？說一說

紅彤彤，金燦燦生活中有類似的詞語嗎？說一說

白花花、白晃晃、白皚皚、白茫茫、白胖胖、黑洞洞、黑漆漆、黑乎乎、黑壓壓、黑黝黝、紅通通 紅撲撲、紅彤彤、紅艷艷等

24、如果你有小真這樣的長頭發(fā),你的頭發(fā)能干什么有趣的事?

如果你有小真這樣的長頭發(fā),你的頭發(fā)能干什么有趣的事?

要是我有一頭長發(fā)，出去玩的時候，假如風箏線斷了，多掃興??！我可以把長頭發(fā)綁在風箏上，繼續(xù)放風箏。

要是我有一頭長頭發(fā)，去海邊玩的時候，就可以把長頭發(fā)甩出去，把海上的沖浪板套住，瘋狂地在海灘奔跑。

要是我有一頭長頭發(fā)，在炎炎烈日中，可以把頭發(fā)卷起來，再讓頭發(fā)立起來，這樣就可以把頭發(fā)當太陽傘了。

25、找找“海里的動物，各有各的活動方法”來自哪個自然段？

找找海里的動物，各有各的活動方法來自哪個自然段？

第一句在文中第四自然段，這一句是這段話的總起句，后面的內容分別運用了列數字、作比較等說明方法，從速度的快慢、運動的方式來介紹海底動物的活動方法各不相同。

26、找出課文《白鵝》中描寫鵝高傲的詞語，體會作者是如何寫的？

　　課文里有許多表現鵝高傲的詞語，如引吭大叫傲然架子十足。找一找，分類抄下來，再體會作者是如何把高傲寫清楚的。

　　叫聲：厲聲叫囂 引吭大叫 嚴肅鄭重

　　步態(tài)：步調從容 大模大樣

　　吃相：三眼一板 一絲不茍 從容不迫 架子十足

　　作者先總寫鵝的高做，更表現在它的叫聲、步態(tài)和吃相中，然后分別寫鵝叫聲嚴肅鄭重、似厲聲呵斥，步調從容、大模大樣，吃相三眼一板、一絲不茍。

27、《蝙蝠和雷達》下面是一個小組的問題清單和對問題的討論，你從中受到什么啟發(fā)？

下面是一個小組的問題清單和對問題的討論，你從中受到什么啟發(fā)？

我發(fā)現這三個問題的提問角度是不一樣的，第一個問題是針對課文內容來提問的，第二個問題是從課文的寫法上來提問的，第三個問題是從課文中得到啟示，聯(lián)系生活經驗提出的。

28、觀察旋轉過程中所形成的角，認一認，說一說，你發(fā)現了什么？

北師大四年級數學上冊第二單元《旋轉與角》練一練習題及答案

觀察旋轉過程中所形成的角，認一認，說一說，你發(fā)現了什么？

29、2.估一估圖中有多少粒黃豆，你是怎樣估計的?在小組或全班交流。

北師大四年級數學上冊第三單元《有多少名觀眾》練一練習題及答案

2.估一估圖中有多少粒黃豆，你是怎樣估計的?在小組或全班交流。

5012=600（粒）

30、你能看出淘氣編號的規(guī)則嗎？按照這個規(guī)則，200904172表示的哪名同學？

北師大四年級數學上冊數學好玩《編碼》練習題及答案

你能看出淘氣編號的規(guī)則嗎？按照這個規(guī)則，200904172表示的哪名同學？

2009年入學 （4）班 學號為17 女生

31、小練筆：如果有人問你為什么而讀書, 你的回答是什么?想一想，寫下來，注意寫清楚理由。

部編版四年級語文上冊第21課《為中華之崛起而讀書》課后習題答案

小練筆：如果有人問你為什么而讀書, 你的回答是什么?想一想，寫下來，注意寫清楚理由。

為祖國的醫(yī)學事業(yè)而讀書。前幾天，我在網上看到一則新聞，說每年有幾百萬人死于癌癥，至今還沒有有效的治療措施。我現在努力學習，增長本領，爭取早日成為一名醫(yī)生，攻克癌癥，讓人們健康、幸福地生活。

為了快樂成長而讀書。入夜了，月光撒向大地，我靜靜地坐在臺燈旁，看著《中外名人名著》，感覺特別好。看完后，許地山的《落花生》讓我明白：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人；馮驥才的《花的勇氣》使我明白，在成長的道路上，陰風冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣去面對一切艱難險阻.....

32、“月明園中，藤蘿腋下，母親膝蓋”能喚起你怎樣的感情？

月明園中，藤蘿腋下，母親膝蓋能喚起你怎樣的感情？

答：通過月明的園中,藤蘿的葉下,母親的膝上能讓我想起在藤蘿葉下的院子里，我頭枕在母親的膝蓋上，那一刻的溫馨，只有自己的家人才能夠給的安心，讓人覺得溫暖且安逸。

33、“月明的園中，藤蘿的腋下，母親的膝下”讓你有何感受？

月明的園中，藤蘿的腋下，母親的膝下讓你有何感受？

答：在一個月明星稀的夜晚，明亮的月光灑滿了菜園，藤蘿垂掛在廊亭邊，詩人安靜地趴在母親的膝蓋上，感受著她溫柔而又關愛的撫摸，聽她講訴兒時的趣事。這樣的畫面使我感到恬靜、溫馨、美好。

34、7.你能根據第一列里的數，填出其他各列里的數嗎?

人教版五年級數學上冊《練習七》練習題及答案

7.你能根據第一列里的數，填出其他各列里的數嗎?

35、你能找到12的全部因數嗎?想一想，試一試。

北師大版五年級上冊數學《找因數》

你能找到12的全部因數嗎?想一想，試一試。

12=112

12=26

12=34

12的因數有1,12,2, 6,3, 4。

121=12

122=6

123=4

124=3

126=2

1212=1

12的因數有1, 12, 2,6,3, 4。

1,2, 3, 4, 6, 12是12的全部因數。

36、在百數表中圈出5的倍數，你發(fā)現了什么?

北師大版五年級上冊數學《探索活動：2、5的倍數的特征》

在百數表中圈出5的倍數，你發(fā)現了什么?


個位上是0或5的數都是5的倍數。

37、11探索活動:尋找質數。 (2)在下表中圈出所有的質數，并回答下列問題。 ①除了2,3兩個質數外，其余的質數都在哪幾列? ②把這個表擴大到90，圈出全部質數。它們都在哪幾列? ③笑笑發(fā)現了一個有趣的結


北師大版五年級上冊數學《練習四》

11探索活動:尋找質數。

(2)在下表中圈出所有的質數，并回答下列問題。

①除了2,3兩個質數外，其余的質數都在哪幾列?

②把這個表擴大到90，圈出全部質數。它們都在哪幾列?

③笑笑發(fā)現了一個有趣的結論:最小的兩個質數相乘得到6 (2X3=6)，用6去除其他的質數，余數一定是1或5。這個結論對嗎?試一試。

176= =2......5

316=5......1

676=11......1

836= =13......5

38、2.用24個小正方形擺長方形，有幾種擺法?填一填，想一想，24的因數有哪些?

北師大版五年級上冊數學《練習四》

2.用24個小正方形擺長方形，有幾種擺法?填一填，想一想，24的因數有哪些?


24的因數有：1,2,3,4,6,8,12,24

39、5.(1)分別寫出1，2，...， 20各數和4的最大公因數。 (2)找一找1，2，..., 20各數和10的最大公因數，你有什么發(fā)現?與同伴交流。

北師大版五年級上冊數學《找最大的公因數》

5.(1)分別寫出1，2，...， 20各數和4的最大公因數。


(2)找一找1，2，..., 20各數和10的最大公因數，你有什么發(fā)現?與同伴交流。

40、從三首詩的題目中，你能了解到哪些信息？

部編版五年級語文上冊第12課《古詩三首》課后練習及答案

讀懂詩歌的題目有助于我們理解詩歌的內容。從三首詩的題目中，你能了解到哪些信息？

示兒這個詩題意思是：給兒子看。也就是說這首詩是寫給兒子看的。

題臨安邸這個詩題意思是：題寫在臨安旅店里的詩。題目告訴我們寫詩的地點。

己亥雜詩這個詩題意思是：寫于己亥年的組詩。詩題告訴我們寫詩的時間。

41、我的伯父魯迅先生課文中有一些含義深刻的句子，比如，“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？“畫出這樣的句子，聯(lián)系上下文或時代背景，交流對這些句子的理解。

課文中有一些含義深刻的句子，比如，你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？畫出這樣的句子，聯(lián)系上下文或時代背景，交流對這些句子的理解。

答：這句話寫出了當時的社會一片黑暗，革命者在與反動勢力作斗爭時受到挫折與迫害。從這玩笑似的話語中，可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼怕迫害的頑強斗爭精神和革命樂觀主義態(tài)度。

例:天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深休的寒意，摸模自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻本了。我想，這么冷的天，那個拉車的怎么能光 腳拉著車在路上跑呢?微弱的光深深的寒來意與前文呼呼的北風怒號著，天色十分 互相呼應，都是對當時自然環(huán)境的描寫，暗示了舊中國的昏暗與冷酷，宜染了 種悲涼的氣氛。在這樣的社會環(huán)境中窮苦的百姓怎能過上好日子呢?

42、8.如圖，在一個正方形中放置一個最大的圓。這個圓的周長是多少?

北師大六年級數學上冊第一單元圓《圓的周長》練習題及答案

8.如圖，在一個正方形中放置一個最大的圓。這個圓的周長是多少?

3.1410=31.4(m)

43、綠色小隊參加植樹活動，共植樹400棵，有10棵沒有成活，這批樹的成活率是多少?

北師大六年級數學上冊第四單元百分數《合格率》試一試練習題及答案

綠色小隊參加植樹活動，共植樹400棵，有10棵沒有成活，這批樹的成活率是多少?

(400-10)400

=390400

=0.975

=97.5％

答：這批樹的成活率是97.5％。

44、在哪些情況下，人們通常使用分數?在哪些情況下，人們通常使用百分數?

北師大六年級數學上冊練習三練習題及答案

12.收集日常生活中出現的分數和百分數。在哪些情況下，人們通常使用分數?在哪些情況下，人們通常使用百分數?

活動步驟

1.課前組織學生收集一些材料;

2.在課堂上進行交流，體會百分數和分數之間的聯(lián)系;

3.總結生活中使用百分數和分數的例子，結合具體實例談談自己的體會。

附參考數據

在生活中，人們在需要知道精確數時據使用分數；在需要知道所占比例時使用百分數。

在我們常喝的飲料瓶上會有營養(yǎng)成分表:能量1％、碳水化合物2％等；在200年，北京城市綠化覆蓋率為40.6％。

目前我國用水總量與美國大體相當，但國內生產總值僅相當于美國的1/8；黑龍江省1/9國土面積建成自然保護區(qū)；目

前我國人均年消費果汁量不到1公升，是世界平均消費水平的1/10，發(fā)達國家平均消費水平的1/40；和世界發(fā)達國家相比，我國未成年人兒童讀物擁有量在全世界排名第68位，是以色列的1/50，是日本的1/40，是美國的1/30。

45、下圖是根據上表的數據繪制的，你能看懂嗎？

北師大六年級數學上冊《扇形統(tǒng)計圖》練一練習題及答案

下圖是根據上表的數據繪制的，你能看懂嗎？

答：用整個圓的面積來表示笑笑家一天各類事物的總攝入量。

46、表里的生物中,我是一個怎樣的孩子?

表里的生物中,我是一個怎樣的孩子?

從文章中我們可以看出來，我是一個好奇心很強的孩子，而且喜歡觀察，善于思考，對于事物也是比較執(zhí)著的孩子。

哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出些刺耳的聲音呢？這句話運用了反問加肯定的修辭手法，說明死的東西不能發(fā)出聲音，雖然這種觀點讓人覺得很幼稚，但是卻表現出來小時候的我是一個善于思考的孩子。

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