糾正孩子壞習(xí)慣的相關(guān)知識(shí)

糾正孩子壞習(xí)慣的相關(guān)知識(shí)

孩子身上或多或少出現(xiàn)這樣或者那樣的小毛病、壞習(xí)慣。如果聽之任之或者打罵孩子，不但不能幫孩子改正，還會(huì)縱容孩子一犯再犯。而用正確的方法和行動(dòng)去教育和引導(dǎo)孩子，則能起到事半功倍的效果。

　　用寬容來感動(dòng)孩子

　　對(duì)于孩子一些小毛病，大人應(yīng)該懷著寬容的心態(tài)來對(duì)待。比如拿小伙伴的東西，孩子眼里并沒有成人的物權(quán)觀念，只要覺得東西好就想占為己有。父母告訴孩子，這是好朋友的東西，拿走了的話小伙伴會(huì)著急的。如果孩子的確表現(xiàn)出很喜歡某樣?xùn)|西，大人可以酌情買給他以滿足他的需求。在孩子取得一些進(jìn)步后，應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓孩子受到鼓舞，改正壞習(xí)慣就有了充分的動(dòng)力。

　　抓住適當(dāng)時(shí)機(jī)來教育孩子

　　引導(dǎo)和教育孩子擺脫壞習(xí)慣需要選取適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，因?yàn)楹⒆拥膲牧?xí)慣大多是一種無意識(shí)的行為。如果家長總是嘮叨孩子的毛病，反而會(huì)加深孩子對(duì)壞習(xí)慣的印象。一般情況下，父母可以在孩子壞習(xí)慣出現(xiàn)后進(jìn)行糾正。例如，發(fā)現(xiàn)孩子不洗手就吃東西，父母可以及時(shí)給孩子講明“病從口入”的道理，并督促他洗手，這樣孩子每次吃東西

　　之前就會(huì)主動(dòng)去洗手了。

　　循序漸進(jìn)，反復(fù)多次，引導(dǎo)孩子

　　俗話說：冰凍三尺，非一日之寒，孩子的壞習(xí)慣是長期積累的結(jié)果。父母在引導(dǎo)孩子擺脫這些壞習(xí)慣時(shí)，就應(yīng)該要多一些耐心，給孩子多一點(diǎn)時(shí)間，只要孩子每次改進(jìn)一點(diǎn)就可以了。對(duì)孩子身上反復(fù)出現(xiàn)的壞習(xí)慣，家長也要擺正心態(tài)，準(zhǔn)備跟這些“頑疾”打“持久戰(zhàn)”。

　　發(fā)揮榜樣的作用來帶動(dòng)孩子

　　靈靈有著男孩子一樣的毛?。哄邋?，不愛收拾。盡管父母經(jīng)常教育她要保持干凈整潔，但靈靈還是我行我素，小房間亂得一團(tuán)糟。去年暑假，靈靈的表姐方方來家里住。方方是個(gè)非常愛干凈整潔的小姑娘，每次收拾房間時(shí)，靈靈都不好意思地站在一旁看著。暑假過去了，原來那個(gè)邋遢的靈靈不見了，她變得和表姐一樣的愛干凈整潔了。

　　俗話說：榜樣的力量是無窮的。大人可以給孩子樹立榜樣，讓孩子在優(yōu)秀的榜樣面前反省自己。時(shí)間一長，孩子的壞習(xí)慣就會(huì)在不知不覺中消失了。

　　父母是教育和引導(dǎo)孩子改掉壞習(xí)慣的主要力量，也是孩子主要的模仿學(xué)習(xí)對(duì)象。或許父母的一個(gè)小小的不良舉動(dòng)，都會(huì)被孩子模仿。所以，教育和引導(dǎo)孩子改掉壞習(xí)慣的過程，也是家長發(fā)現(xiàn)和改正自己壞習(xí)慣的過程。只要父母的榜樣作用做好了，給孩子營造一個(gè)良好習(xí)慣的家庭環(huán)境，相信孩子的壞習(xí)慣就不難改正過來。