學(xué)前教育畢業(yè)論文：生活中孩子的注意力訓(xùn)練

學(xué)前教育畢業(yè)論文：生活中孩子的注意力訓(xùn)練

學(xué)前教育畢業(yè)論文：生活中孩子的注意力訓(xùn)練
 
讓孩子做他最感興趣的事,當(dāng)孩子專心的注意力集中地完成某部分活動(dòng)時(shí),要給他充分地贊揚(yáng),這樣會(huì)強(qiáng)化他下一次更加專注地完成一項(xiàng)任務(wù)。

　　聽一位幼兒園園長(zhǎng)說,他們那里每個(gè)班都會(huì)有個(gè)別孩子沒有學(xué)習(xí)興趣,坐不住還影響別人,讓老師挺頭疼的。這些孩子最大的特點(diǎn)是,智力正常但管不住自己的言行舉止,注意力不集中或注意力維持時(shí)間太短,不足以完成很短的教育活動(dòng),為此家長(zhǎng)也很心焦,怎么自己的孩子不知不覺地就象是患了多動(dòng)癥呢？奇怪的是,有些孩子并不是特別愛動(dòng),那也集中不了注意力。

　　1、當(dāng)家長(zhǎng)、教師在交談時(shí),或其他小朋友在打鬧時(shí),他或她是否表示反感或制止,還是立刻放下自己的事,參與進(jìn)去。

　　2、在安靜的房間里,忽然有人大聲說話,(或有其他分散注意力的事情發(fā)生),幼兒是不予理會(huì)繼續(xù)工作,還是馬上停下來跑去觀望。

　　3、您的孩子是否能有始有終的完成一件事。

　　　　例如：玩同一種玩具是否能持續(xù)8分鐘以上；

　　　　玩角色游戲時(shí)是否能扮演一個(gè)角色到游戲結(jié)束；

　　　　平時(shí)是否能從頭到尾仔細(xì)地閱讀完一本兒童讀物；

　　　　在做手工、繪畫活動(dòng)時(shí),是否能按要求完成作品；

　　　　是否能堅(jiān)持講述完一個(gè)故事或一件事情在做別的；

　　　　在擔(dān)任值日的時(shí)候或其他獨(dú)立負(fù)責(zé)的事情時(shí),是
否經(jīng)常停下來做無關(guān)的

　　　　事情；

　　4、對(duì)家長(zhǎng)或教師禁止的事是否控制自己不做。

　　5、遇到困難時(shí)是否能努力自己克服。

　　6、是否能堅(jiān)持幫助父母把事情做完再玩。

　　7、午睡時(shí),請(qǐng)幼兒睡醒后再看有趣的玩具,觀察幼兒堅(jiān)持閉眼的時(shí)間為：

　　　 1-3分鐘；4-5分鐘；6-8分鐘。

　　8、讓幼兒按圖繪畫看幼兒完成作業(yè)的情況：

　　　 5-10分鐘,期間不安靜,說話,不按要求畫,

　　　 11-15分鐘,有時(shí)說話,須提醒才能遵守紀(jì)律,

　　　 11-15分鐘,不分心,按要求完成任務(wù)。

　　9、父母要求不動(dòng)的某些東西(食品、危險(xiǎn)物品等)時(shí),能否服從。

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