關(guān)于學(xué)前教育論文：如何培育幼兒閱讀

關(guān)于學(xué)前教育論文：如何培育幼兒閱讀

關(guān)于學(xué)前教育論文：如何培育幼兒閱讀
 
兩歲的孩子真的能讀書(shū)嗎？
臺(tái)中一歲的劉維洲小弟弟，每天聽(tīng)媽媽為他念故事書(shū)時(shí)，眉開(kāi)眼笑非常高興；云林一歲六個(gè)月大的吳孟蕓小妹妹，每天睡前都要媽媽念書(shū)說(shuō)故事，和媽媽看完幾遍收后才肯入睡。而彰化二歲的陳又彰小弟弟，能夠閱讀《奇奇認(rèn)錯(cuò)》、《奇奇牙痛》、《奇奇感冒了》、《爺爺?shù)沽恕贰绕嫫娴纳倌旯适隆ⅰ犊磮D念三字經(jīng)（-）》、看圖念童謠以及媽媽為他制作的唐詩(shī)二十首、兒歌等，每天都有閱讀的習(xí)慣，從不間斷。
根據(jù)生理學(xué)已知人腦在六歲時(shí)已完成人腦體積的百分之九十五，在三歲時(shí)已完成百分之八十，可見(jiàn)在三歲前大腦體積增大之速度最快。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上，健康的嬰幼兒都在三歲前就能學(xué)好一種以上的母語(yǔ)。因此，證明學(xué)習(xí)力是愈小愈強(qiáng)，而由上述小朋友的實(shí)證，顯示早齡閱讀是所有健康小孩與生俱來(lái)的能力，只要加以誘導(dǎo)便能顯現(xiàn)此方面的才能。
培養(yǎng)一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，目的是要幫他在往后的漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，成為一個(gè)主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)者。在這知識(shí)爆炸的多元化社會(huì)里，孩子須培養(yǎng)主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度與融會(huì)知識(shí)的能力，才能面對(duì)快速變遷的二十一世紀(jì)。幫助孩子培養(yǎng)閱讀興趣時(shí)，父母親的態(tài)度是關(guān)鍵，「樂(lè)趣才是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力」須創(chuàng)造一個(gè)無(wú)壓力的空間，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展過(guò)程并不太相同，是不能比較的，父母須以愛(ài)心、耐心以及鼓勵(lì)的態(tài)度與孩子共同成長(zhǎng)。
如何才能創(chuàng)造適合孩子讀書(shū)的環(huán)境呢？在臺(tái)灣到處都不免有噪音的環(huán)境里，如何安定孩子的讀書(shū)情緒這是非常重要的課題。音樂(lè)是能安撫情緒，尤其是"與宇宙同步、與生命同步的美好音樂(lè)"最能幫助學(xué)習(xí)，善有「配樂(lè)學(xué)習(xí)法」，尤以使用《溫馨益智養(yǎng)生的音樂(lè)》（中華音樂(lè)文化教育基金會(huì)發(fā)行）效果最為顯著。在每次準(zhǔn)備讀書(shū)前，先放音樂(lè)，讓柔美的樂(lè)聲充滿整個(gè)房間，孩子會(huì)漸漸地充滿學(xué)習(xí)的欲望和情緒，父母再拿出適合孩子的書(shū)籍陪伴孩子一同享受讀書(shū)的樂(lè)趣。剛開(kāi)始實(shí)行時(shí)也許孩子的注意力并不長(zhǎng)，幾分鐘而已，但是，可別氣妥喔！隨著天天閱讀的習(xí)慣，漸漸地孩子可是會(huì)一天沒(méi)看書(shū)便會(huì)不自在呢！
如何選擇適合孩子的書(shū)呢？孩子們最喜歡圖畫書(shū)，但有些喜歡車子的、有些喜歡動(dòng)物的，各人性向不同，喜歡的圖畫書(shū)內(nèi)容也不盡相同。因此，需配合孩子的個(gè)性和成長(zhǎng)過(guò)程為孩子選擇不同的書(shū)籍。以插圖較多、字體稍大、語(yǔ)反復(fù)出現(xiàn)及故事的主人翁能引起孩子共鳴的圖畫書(shū)較佳，從愈是簡(jiǎn)單的書(shū)籍開(kāi)始愈好。剛開(kāi)始時(shí)不要急于一口氣從頭念到尾，一邊看著圖畫書(shū)，一邊以對(duì)話方式和孩子溝通，孩子在不斷聽(tīng)故事的過(guò)程中，能夠逐漸地培養(yǎng)自己的閱讀能力。每個(gè)孩子都喜歡聽(tīng)著媽媽為他朗讀故事，尤其是孩子所喜歡的故事，更是百聽(tīng)不厭，會(huì)一再地要求媽媽朗讀同一個(gè)故事甚至同一段內(nèi)容。這時(shí)，須有耐心地為孩子朗讀，對(duì)于已能自己閱讀的孩子，可不能因他會(huì)閱讀而拒絕為他朗讀故事，以免扼殺了孩子的讀書(shū)樂(lè)趣。
幼兒的學(xué)習(xí)是為了提升日后的生活適應(yīng)能力，因材施教、適性學(xué)習(xí)，取材于生活，應(yīng)用于生活，才是最佳的學(xué)習(xí)。所有的學(xué)習(xí)應(yīng)讓孩子感覺(jué)自在、快樂(lè)，才能培育出自動(dòng)自發(fā)，全神貫注的學(xué)習(xí)態(tài)度，遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)的結(jié)果更為重要。
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