精神領(lǐng)袖
時(shí)間:2009-02-02 08:16:17
精神領(lǐng)袖
啟迪——是任何生靈一生中上帝經(jīng)常賦予的力量,有時(shí)某一件物品、某一種動(dòng)物、某一個(gè)人甚至某人的動(dòng)作、語(yǔ)言都蘊(yùn)含著啟迪,它又像跟任何生靈玩著“捉謎藏”,你只有細(xì)心觀察、善于發(fā)現(xiàn),才能終生受益。可你是否發(fā)現(xiàn),其實(shí)我們身邊也有千千萬(wàn)萬(wàn)對(duì)你有用的啟示,比如……
蠟燭,從字面上就可以看出就是用蠟做成的用火燒供照明的東西,可供人們照明時(shí),它的灼身之痛能與誰(shuí)分擔(dān)?當(dāng)蠟燭上的燭一滴一滴地流下時(shí),我想,那是它的眼淚,是它幸福的淚,它或許心想,我終于能以化成一些氣體來(lái)?yè)Q取人們短暫的光明,當(dāng)火在它身上燃燒時(shí),恐怕它想都沒(méi)有想過(guò)害怕和退縮,直到犧牲……它在燃燒時(shí),又有誰(shuí)注意著它,只有上帝在默默為它祈禱,而微弱的光下的人們說(shuō)笑聲仿佛是蠟燭燃燒的伴奏…..
多么偉大的精神,難道蠟燭還稱不上一個(gè)精神領(lǐng)袖嗎?
推薦文章
- 布娃娃
- 月餅
- 我的鉛筆盒
- 我的地球儀
- 我的布娃娃
- 折飛機(jī)
- 第一次洗衣服
- 可愛(ài)的小海豚
- 布偶小豬
- 我最喜歡的一張照片
- 可愛(ài)的小猴子
- 我學(xué)會(huì)了洗碗
- 卷筆刀的自述
- 彈珠警察
- 讓孩子知道空氣流動(dòng)形成風(fēng)的教案
- 發(fā)現(xiàn)樓蘭最后之迷
- 老師,節(jié)日快樂(lè)!
- 羊水過(guò)多對(duì)胎兒有何影響――郁凱明回答
- 仰臥有助嬰兒長(zhǎng)得漂亮
- 小寶寶一天生活作息表
- 大班社會(huì)教案《兩只棉手套》
- 小班科學(xué)課教案《復(fù)習(xí)三的形成及意義》反思
- 自我意識(shí)主題中班社會(huì)領(lǐng)域教案反思
- 健康養(yǎng)生的商標(biāo)名字大全75個(gè)
- 第12課刷子李教學(xué)說(shuō)課稿,五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)
- 五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第6課將相和生字組詞與多音字
相關(guān)文章
- 精神領(lǐng)袖_小學(xué)生作文:四年級(jí)
- 領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,實(shí)現(xiàn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)
- 幼兒園精品教案大班科學(xué)教案神奇的中草藥科學(xué)領(lǐng)域反思
- 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神的教案
- 培養(yǎng)幼兒積極探索的精神的教學(xué)方案
- 激發(fā)幼兒的科學(xué)探索精神的教案:種子里有什么
- 激發(fā)幼兒探究精神的教學(xué)方案
- 培養(yǎng)孩子們的合作精神的教案
- 培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索嘗試精神的教案
- 激發(fā)幼兒的探究精神的教案:自然測(cè)量
- 培養(yǎng)幼兒勇敢精神的音樂(lè)教案:小樹葉
- 培養(yǎng)幼兒科學(xué)精神的教案:自制小茶壺
- 瑞吉?dú)W精神值得學(xué)習(xí)
- 韓國(guó)由教觀:從小對(duì)孩子進(jìn)行民族精神教育
- 知名幼兒園說(shuō)課稿件:培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義精神(原創(chuàng))