“，”的妙用
時間：2009-01-29 14:51:01
“，”的妙用
晚上，我聽媽媽講了一個故事，叫《“，”的妙用》，講的是抗日戰(zhàn)爭時期，日本侵略者在占領區(qū)推行“殺光、燒光、搶光”的“三光政策”，到處張貼“有糧食不賣給八路軍吃！”的標語。英勇機智的八路軍和敵后武工隊將計就計，在這條標語上加了一個“，”號，變成了“有糧食不賣，給八路軍吃！”我聽了拍手直叫好。
指導教師：王生祥
相關文章
- “，”的妙用
- “，”的妙用_小學生作文:二年級
- 教學案例：“照優(yōu)鏡”的妙用
- 兒童何時用筷好，越早越好的“早”應有一限度
- “射水槍”的妙用（小班）
- 利用“非正式”數(shù)學活動，激發(fā)幼兒主動學習數(shù)學的教育實踐
- 用自己的話說說“連桿青山相對出，孤帆一片日邊來”的意思
- 《大自然的聲音》你聽到過哪些“美妙的聲音”？試著些幾句話和同學交流，如，“鳥兒是大自然的歌手……”“廚房是一個音樂廳……”。
- 鯨課文在介紹鯨的時候，使用了一些說明方法。如，例舉數(shù)字“目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤?！闭n文還使用了哪些說明方法？找出來和同學們交流。
- 5.想一想，怎樣用下面的“斷尺子”畫出一條長6厘米的線？
- 玲玲的畫試著用上“得意”“傷心”” 滿意“ 這3個詞語，講講這個故事。
- “貴族幼兒園”，背后的故事
- 農(nóng)村幼兒園在教學中巧用“自然資源”培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
- 幼師激發(fā)幼兒興趣常用的資料：如何使語言教學“活”起來（原創(chuàng)）
- 幼兒模仿能力的利用教學：“奧特曼”風波