2005-2006學年度下期小學教學工作計劃

2005-2006學年度下期小學教學工作計劃

2005—2006學年度下學期，小學的教學工作將致力于“抓課堂、講效率、求實效”，在教學五認真上做文章，探討實踐 “四多二精一轉(zhuǎn)變”（四多即：課前花功夫多；引導(dǎo)學生積極思維的機會多；學生參與教學的機會多；指導(dǎo)優(yōu)生能力拔高多。二精即：課堂上教師要精講；課后作業(yè)要精練。一轉(zhuǎn)變即：變教師上課的單向傳播信息為多向信息交流，扎扎實實地全面提高教學質(zhì)量）的教學方法，進行分層作業(yè)、個性作業(yè)研究。力求在教學亮點上的突破，狠抓學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生輕松學習，愉快生活，全面發(fā)展，健康成長。

一、加強教研組管理，強化教研功能，促課堂實效。

1、要求教師精讀各單元的教材，理解教材包含的知識、技能、過程、方法、情感、態(tài)度、價值觀等因素，以及這些因素的內(nèi)在聯(lián)系。把握教材的重、難點。分析和預(yù)測各種程度的學生在學習這部分教材可能遇到的困難和有利條件，發(fā)掘各種技術(shù)手段在教學中的積極作用。5年以上工齡的教師不備詳案，但必須在教案中有教學重難點及其突破策略，有“四多二精一轉(zhuǎn)變”觀念的運用，有學生分層作業(yè)、個性作業(yè)要求。

2、教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。本期教學管理中，我們將對每一位教師的教學過程進行嚴格的監(jiān)控，促進“務(wù)實、高效”教風的形成。

3、教學方法，是提高課堂效率的關(guān)鍵，也是本期教研工作的重點。我們將通過“特級教師課堂實錄研究”、“華陽論壇”、“精彩課堂”、“信息廣場”等《教師發(fā)展學?！返幕顒影鍓K，讓教與研結(jié)合，理論與實踐結(jié)合，評與改結(jié)合，追求教學方法的靈活、多樣、恰當、有效，不斷提高教師的教學水平，讓課堂變得生動、活潑起來。

4、加強聽課督察力度。要求教師除了聽教研組安排的研究課、公開課以外，每周聽一節(jié)組內(nèi)教師的隨堂課（5年工齡以內(nèi)的教師聽3節(jié)），課后及時與授課教師研究、交流、探討，并做好記錄。每周五將聽課筆記交教研組長檢查、簽字。

5、作業(yè)檢查及試卷分析。作業(yè)布置的目的要明確，要符合課程標準和教材要求，對于學生常見的錯誤和錯題，形成“錯題記錄本”。加強對學生的問題研究和針對性的訓練。建立學習困難學生成長袋。對學生試卷評價要科學、客觀、公正，一查知識點的落實，二查學生能力的發(fā)展，三查學生卷面整潔狀況。失分必究。每單元考試須作好教學質(zhì)量分析，對學生卷面中出現(xiàn)的問題要有記錄并有改進措施。

6、學期結(jié)束根據(jù)自己完成工作的情況，寫一篇隨筆或論文。圍繞中心問題，盡量把認識寫透。

二、加強英語學科和計算機學科的管理，突出特色學科優(yōu)勢。倡導(dǎo)“英語生活化、生活英語化”。

1、要求英語教師在課堂上用純英語教學，在日常生活中用英語與學生交流。所有任課教師在日常生活中盡量用英語與學生交流，形成人人學英語，用英語的語言氛圍。

2、英語各單元的學習內(nèi)容，按學生已有的學習程度，分層次人人過關(guān)（部領(lǐng)導(dǎo)參與），英語教師必須將英語學科優(yōu)、差生名單交部領(lǐng)導(dǎo)，以便學校隨時掌握其學習情況。

3、認真、積極組織學生參加“劍橋英語考級”和“希望之星”少兒英語比賽。

4、計算機教學在充分使用教材的基礎(chǔ)上，要拓展內(nèi)容，培養(yǎng)學生將計算機作為一個工具來使用的能力。

三、強化藝術(shù)學科的審美教育和審美表達能力。

1、美術(shù)方面：1)、六一節(jié)前夕，在北湖公園舉行小學生現(xiàn)場繪畫展示活動。2）精心制作展板，參加順慶區(qū)6.1畫展。3）學校六.一慶?；顒悠陂g,舉行小學生畫展暨小學生現(xiàn)場繪畫展示活動。

2、音樂方面：1）繼續(xù)抓器樂進課堂教學工作，所學器樂在期末進行嚴格檢測，人人過關(guān)。2）利用音樂課對學生進行形體訓練。3）培養(yǎng)學生對音樂的感受和表達能力。

四、加強學生勞動實踐能力的培養(yǎng)。

自然、社會、勞動、思品學科的教師，不能有弱勢學科的思想，在教學工作中存在偏科現(xiàn)象。要占領(lǐng)課堂教學陣地，認真上好每一節(jié)課，積極準備材料，多給學生提供動手實踐操作的機會，促進學生全面發(fā)展。本期學校將舉行“首屆十中杯小學生自我服務(wù)勞動”比賽，檢閱學生的動手實踐能力和自我服務(wù)能力。

五、強化教研組長職能，發(fā)展其教研骨干作用。

1、日常教研以教研組長為中心組織活動，活動做到早安排、早計劃，在“研”字上做文章，讓教研工作落到實處，作到一研一得。

2、教研組長每周組織教研活動；在每月第四周檢查組內(nèi)教師的教案、作業(yè)、聽課筆記；每單元考試結(jié)束，與任課教師一起進行質(zhì)量分析；每月底對組內(nèi)教師的工作業(yè)績進行考核、評等，并上報部領(lǐng)導(dǎo)。

3、為了促進教研組成員之間的相互合作，激勵各教研組之間的競爭與提高，擬進行教研組工作等級評定制。