小學英語 《Unit6Thestoryofrain》說課

小學英語 《Unit6Thestoryofrain》說課

一、基本教學理念

1、讓學生成為學習的主體，養(yǎng)成良好的學習習慣和有效的學習策略。

2、創(chuàng)設生活化的情境，盡可能賦予語言意義。讓學生習得語言，在玩中學，在學中玩。

3、依據不同學生的特點，因材施教，調動學生的積極性，培養(yǎng)興趣，符合其多元智能的發(fā)展。

二、設計思路

以新課程為指導，教學活動力求以學生為主體，以話題為線索，以活動為中心，讓學生通過做事，通過思考，通過合作來體驗語言，體驗生活，體驗學習的過程與快樂，采用任務型教學，活動的形式與任務的驅動緊密結合，使學生在“用”中發(fā)展思維能力、創(chuàng)新意識和各種語言應用能力。

三、教學目的

1．  了解雨的形成過程。知道rain/ cloud/ vapour/ water之間的必然聯(lián)系。

2．   培養(yǎng)學生善于觀察、樂與思索，從小熱愛大自然,熱愛科學的良好習慣。

3．   能運用Where does the ______ come from?句型。

四、教學過程：

Step 1 warm _ up

1. Greeting.

2. Let’s sing .

（利用簡單的問話和唱歌，目的在于：一：舒緩學生緊張的氣氛；二、從唱rain ,rain, go away 引入今天的新課）

Step 1 presentation

1. With the pictures and the questions , the teacher presents the words “rain , cloud , vapour, sun , stream” and the sentence “Where does the rain come from ?”.

Where does the rain come from ?

rain          cloud

(sun)

stream          vapour

（從歌曲引出第一個新單詞rain ，并用Where does the rain come from ? 引出cloud ，慢慢地以連鎖的形式教學新單詞，并在教學單詞時，用Chant 的簡單形式讓學生記憶這些單詞。）

2. Chant .

Rain , rain , lovely rain  . 

I like the lovely rain .

Cloud , cloud , beautiful cloud .

I like the beautiful cloud . 

Vapour , vapour , white vapour .

I like the white vapour .

Sun , sun , warm sun .

I like the warm sun .

Stream , stream , pretty stream .

I like the pretty stream .

 （利用Chant的目的：1、記憶單詞；2、使課堂更生動、活潑，讓學生學得輕松。）

3. Listen and repeat .

4. Riddles .

(1)It goes into the river and stream. It goes into the lake and sea . When it comes , you can see people take the umbrellas .

(2) Sometimes it’s white . Sometimes it’s black  .  Sometimes it looks like a dog . Sometime it looks like a cat .

(3) It’s big . It’s old . It’s red . It’s warm . It’s round . It comes up in the east . And it goes down in the west .

(4) It’s white and light . It comes from the water . When the sun shines , it comes out . 

（從游戲中記憶單詞，這樣單詞記憶得更牢固，也鍛煉學生口頭表達能力）

5. Fill in the blanks .

（這是個鞏固練習，主要目的在于看看學生是否真正掌握了這些單詞）

Step 1 consolidation

1. Ask and answer. 

Where does the          come from ?

It comes from the vapour .

（這個練習的目的在于讓學生能將單詞活學活用，讓單詞使用到句子中。）

Pair work :

A: Where does the rain come from ?

B: It comes from the cloud . 

（從課文中引申到課外，這才是整堂課最終的教學目的，能讓學生學以致用。）