小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

新學(xué)期，我校教學(xué)工作將堅(jiān)持以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，突出“兩個(gè)重點(diǎn)”（全方面實(shí)施素質(zhì)教育；深化課堂教學(xué)改革）。作好三篇文章（加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力在管的科學(xué)做文章；加強(qiáng)教研、教改和教師素質(zhì)提高工作，努力在教的科學(xué)上做文章；激發(fā)學(xué)生的求知欲，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，努力在學(xué)的科學(xué)上做文章；為此要重點(diǎn)做好以下兩大方面的工作：

一、注重多元、著眼層次，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

根據(jù)我校校本教研的實(shí)際，本學(xué)期將進(jìn)一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與探討，倡導(dǎo)在交流中內(nèi)化。

本學(xué)期，鼓勵(lì)教師進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，（周一至周五每天下午4:00－4:30上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間），注重與教育名師、名著對(duì)話。各位教師應(yīng)積極參加網(wǎng)絡(luò)教育資源的上傳與下載。全體青年教師繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，積極參加“信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合”的校本培訓(xùn)，力爭(zhēng)早日達(dá)標(biāo)。要形成教師之間相互聽(tīng)課、評(píng)課的良好氛圍，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。

2、加強(qiáng)實(shí)踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫(xiě)。

各位教師應(yīng)積極撰寫(xiě)教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，要將各類文章的撰寫(xiě)作為促進(jìn)自我成長(zhǎng)的重要手段。本學(xué)期，各位教師撰寫(xiě)教學(xué)隨筆每月不少于一篇，不追求數(shù)量要質(zhì)量，提倡寫(xiě)“日記式”教學(xué)反思。

3、開(kāi)展“集體備課”與教研相結(jié)合的常規(guī)校本教研活動(dòng)。

本學(xué)期，將全面推進(jìn)教研工作，每周三下午4:00－5:00為教研時(shí)間，主要以集體備課為主。各學(xué)年組、教研組要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的要求，以“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員）方式，確保活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展?；顒?dòng)內(nèi)容、形式要精心策劃，要突出重點(diǎn)，確?；顒?dòng)開(kāi)展的針對(duì)性與有效性，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。每次的集體備課要做好記載。教導(dǎo)處會(huì)同校長(zhǎng)室及時(shí)做好課堂教學(xué)的調(diào)研工作，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)加以指導(dǎo)，經(jīng)常聽(tīng)取推門(mén)課、隨堂課，每學(xué)期不少于20節(jié)。

4、加強(qiáng)教研組（年級(jí)組）建設(shè)，提升教學(xué)品位。

校本教研是為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)的，學(xué)校教導(dǎo)處將學(xué)習(xí)滲透到年級(jí)組，學(xué)科組教研活動(dòng)中，具體措施與上學(xué)期相同，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下制定互聽(tīng)、互評(píng)課兩次，要以“同上（同磨）一節(jié)課”為切入點(diǎn)，即同樣的內(nèi)容提倡讓不同的教師來(lái)執(zhí)教，在觀摩的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，通過(guò)提供互相比較的“樣本”，促進(jìn)教師思維碰撞，促進(jìn)共同提高。教導(dǎo)處根據(jù)工作計(jì)劃中各學(xué)年組、學(xué)科組制定的具體時(shí)間表隨機(jī)聽(tīng)課檢查，此項(xiàng)活動(dòng)與教師考核掛鉤，2月15日前上交計(jì)劃。

5、繼續(xù)做好與兄弟學(xué)校的橫向交流工作工作。我校要積極主動(dòng)的加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師的相互協(xié)作，要按照相關(guān)要求，創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)結(jié)對(duì)任務(wù)，在交流中努力促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。

6、繼續(xù)落實(shí)外語(yǔ)教學(xué)工作。從近年考試測(cè)評(píng)來(lái)看，外語(yǔ)教學(xué)工作是長(zhǎng)期艱苦的工作，上學(xué)期通過(guò)集體培訓(xùn)，早、午會(huì)練習(xí)、測(cè)試進(jìn)行學(xué)習(xí)鞏固，全體教師，特別是外語(yǔ)任課教師都付出許多艱辛。本學(xué)期將加大外語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)管理力度，力爭(zhēng)使我校外語(yǔ)教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

7、加強(qiáng)自然學(xué)科的教學(xué)工作，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理，確保操作實(shí)驗(yàn)完成率達(dá)到百分之百，并做好資料的積累和整理。

8、青年教師積極參加“六個(gè)一”活動(dòng)。

（1）結(jié)合“青年教師會(huì)課”活動(dòng)，上一堂好課，時(shí)間擬放在三、四月份每天下午第三節(jié)課，全體教師參加聽(tīng)課、評(píng)課，并書(shū)寫(xiě)評(píng)課意見(jiàn)。

（2）期末總復(fù)習(xí)前，每人出一張綜合試卷，通過(guò)期末總復(fù)習(xí)時(shí)的使用進(jìn)行評(píng)比。

（3）結(jié)合有關(guān)部門(mén)組織的論文評(píng)比等活動(dòng)，每人撰寫(xiě)一篇具有一定質(zhì)量的教育、教學(xué)論文。通過(guò)信息技術(shù)的“校本培訓(xùn)”，每人至少掌握一種課件制作軟件的使用方法，并能獨(dú)立制作一個(gè)具有一定水平的課件。

（4）每月讀一本教育專著，并書(shū)寫(xiě)好心得體會(huì)。

（5）加強(qiáng)教育反思，書(shū)寫(xiě)好教育筆記。

二、規(guī)范教學(xué)，強(qiáng)化管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)行為是前提，強(qiáng)化過(guò)程管理是保障，在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新發(fā)展”并重中，鼓勵(lì)教師自主發(fā)展、自我提高，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性，是本學(xué)期加強(qiáng)教育管理的理念。

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，確保良好的教學(xué)秩序。

要嚴(yán)格按課表上課，堅(jiān)持專課專用，教師間不得隨意串課。對(duì)于臨時(shí)安排的課，請(qǐng)代班代課教師從大局考慮，積極承擔(dān)。

2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，減負(fù)增效。本學(xué)期學(xué)校立足師與生“雙贏”的目的，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，找到教和學(xué)最佳結(jié)合點(diǎn)――學(xué)案。把教案轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)案，旨在減少教師工作量，但決不是為教師提供一個(gè)“偷工減料”的機(jī)會(huì)，而是利用每周三的一小時(shí)集體備課。備課的重點(diǎn)應(yīng)放在教材的鉆研上，而且要以較小的切口來(lái)共同探討問(wèn)題，倡導(dǎo)教師在教材上予以標(biāo)注式備課?；蛟诩w備課形成的教案上進(jìn)行必要的調(diào)整補(bǔ)充即可。但一定要切合實(shí)際，有利教學(xué)。

（2）認(rèn)真上課，講求效率。各教師在課前應(yīng)進(jìn)一步熟悉學(xué)案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校教導(dǎo)處成員仍按各分管樓層采取不定時(shí)檢查，重點(diǎn)針對(duì)坐著上課，上網(wǎng)聊天，進(jìn)不良網(wǎng)站，接打手機(jī)及科任教師不認(rèn)真授課等現(xiàn)象嚴(yán)查，并嚴(yán)肅處理，此外，本學(xué)期教導(dǎo)處還會(huì)以各種形式深入班級(jí)聽(tīng)課。

（3）進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)批改，倡導(dǎo)使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的復(fù)批，要注重通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。上學(xué)期，個(gè)別家長(zhǎng)反映個(gè)別班級(jí)語(yǔ)文作業(yè)量過(guò)重；教導(dǎo)處檢查發(fā)現(xiàn)部分班級(jí)語(yǔ)文作業(yè)全部是詞語(yǔ)，數(shù)學(xué)作業(yè)全部是計(jì)算題，真是易批改不易查錯(cuò)。表面上是應(yīng)付學(xué)校，實(shí)質(zhì)上是應(yīng)付學(xué)生。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)施家庭作業(yè)聯(lián)系制度，各學(xué)科都應(yīng)有一定量的、各種形式的家庭作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況要與家庭取得及時(shí)聯(lián)系，以提高作業(yè)的效益。另外，作業(yè)檢查中還要注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

（4）各班可根據(jù)自身情況，嘗試開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。即每日一題（教學(xué)思維題）；每日一條成語(yǔ)（一、二、三年級(jí)語(yǔ)文）；每日一講（四、五年級(jí)語(yǔ)文一分鐘演講）；每課一句（英語(yǔ)口語(yǔ)）。

3、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)。

各學(xué)科活動(dòng)要重基礎(chǔ)、重能力、重特長(zhǎng)、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)。比如語(yǔ)文學(xué)科，低段要加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)，培養(yǎng)正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣；中高段要加強(qiáng)作文教學(xué)和研究，提高學(xué)生作文的興趣和作文的水平，要為學(xué)生作文提供展示的平臺(tái)。教學(xué)中要加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)課外讀書(shū)的導(dǎo)讀，要舍得花時(shí)間讓學(xué)生去讀書(shū)，語(yǔ)文都是可根據(jù)自身情況，每星期開(kāi)設(shè)一節(jié)大閱讀課，用于課外讀物的指導(dǎo)。教學(xué)學(xué)科要重視計(jì)算能力、思維能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。其它學(xué)科成員之間要群策群力，相互協(xié)作，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

教學(xué)質(zhì)量是立校之本。因此，全體教師要進(jìn)一步強(qiáng)化“質(zhì)量意識(shí)”，要把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量視為教育工作的第一生命線。各學(xué)科教師均以“大學(xué)科”的思想，狠抓學(xué)科質(zhì)量。一學(xué)期時(shí)間有限，相信只要我們行在實(shí)處，思在實(shí)處，就一定能站得更高，走得更遠(yuǎn)。

三、主要活動(dòng)：

二月份：

1、完成各科計(jì)劃。

2、各年級(jí)進(jìn)行期初摸底考試。

3、青年教師參加市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文評(píng)比。

4、參加“教海探航”征文活動(dòng)。

5、課堂教學(xué)調(diào)研。

三月份：

1、“青年教師會(huì)課”活動(dòng)。

2、數(shù)學(xué)論文評(píng)比。

3、學(xué)生書(shū)畫(huà)展評(píng)

四月份：

1、領(lǐng)導(dǎo)干部示范課。

2、期中考試。

3、畢業(yè)班總復(fù)習(xí)研討。

4、校英語(yǔ)教學(xué)工作研討。

五月份：

1、第二輪課堂教學(xué)調(diào)研。

2、學(xué)校低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)檢查。

六、七月份：

1、小學(xué)六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、會(huì)考。

2、1—5年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英期末總復(fù)習(xí)、考試。

3、教師教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核。

4、學(xué)期結(jié)束歸檔工作、部署暑期活動(dòng)。