小學體育教研組工作計劃
小學體育教研組工作計劃
小學體育教研組工作計劃
(2007~2008學年度第二學期)
為了全面貫徹黨的教育方針,認真落實《學校體育工作條例》和實施《學生體質健康標準》,保證學校體育工作的正常開展,促進學生身心的健康發(fā)展,在圍繞學校工作計劃的前提下,根據(jù)體育組實際情況以及體育學科自身的特點,特制定計劃如下:
一、指導思想及工作目標:
認真落實全國體育工作會議精神,以貫徹《學校體育工作條例》、《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間工作意見》和《開發(fā)區(qū)中小學生體質健康“兩個一”工作實施方案》為依據(jù),深入開展教育教學研究,以開展群體工作為重點,以提高學生的身體素質和健康水平為出發(fā)點。狠抓課余體育訓練和體育競賽活動,進一步推進“陽光體育運動”開展,以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展,建立完善科學的管理體系,爭創(chuàng)金石灘小學體育工作特色:
二、主要工作及措施:
(一)、加強體育教師隊伍建設,完善體育檔案資料,形成科學管理制度。
1、繼續(xù)完善學校體育工作的各項制度,使體育工作逐步達到制度化、規(guī)范化、科學化,充分調動每位體育教師工作的積極性、主動性。
2、每月組織教研活動定期召開體育工作會,總結工作,提出要求,組織學習,進行交流。實施幫帶工作。使體育組的教師共同提高,從而促進我校的體育工作質量。
3、認真落實《學校體育工作條例》、《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間工作意見》和《開發(fā)區(qū)中小學生體質健康“兩個一”工作實施方案》的意見。整理各項活動資料,使其各項活動有計劃,有總結,有相片形成檔案材料,隨時迎接開發(fā)區(qū)教育局檢查。
(二)、加強教學管理,進一步推進課堂教學研究,培養(yǎng)學生對體育的興趣
1、認真學習新課標鉆研教材,落實體育課的開設,促進學生綜合素質的提高及健康成長的思想。
2、認真?zhèn)湔n,課的任務明確具體,做到提前備課,熟悉教材內容,教學方法能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、教師在課前做好場地器材的檢查、準備、布置,合理利用,消滅不安全隱患,課上對學生進行安全教育和必要的保護與幫助措施。保證安全第一。
4、認真寫好每堂課教案設計,做到體育教案有學年計劃,學期計劃,進度計劃,單元計劃,四大計劃,寫好課后小結。隨時迎接上級領導抽測。
(三)、積極開展陽光體育活動,保證學生每天1小時的體育活動時間
1、本學期一個重要工作是配合音樂組組織學生學習推廣《第一套中小學校園集體舞》,體育教師每天組織學生上好大課間操,為提高課間操整體質量,充分發(fā)揮課間操的作用,開展班級大課間操評優(yōu)活動,使大課間操的管理有章可循。(各校要有大課間活動方案,期末要有總結,有照片)
2、體育教師要組織學生做好每天堅持體育鍛煉一小時活動計劃,做到時間、地點、人員、內容、器材五落實。
3、體育教師做好學生每人掌握一項體育技能的調查工作,有調查問卷,調查統(tǒng)計表。
4、班主任必須配合體育教師組織好學生的課外活動,做好課外活動記錄。體育教師和班主任要堅守崗位,絕對保證學生安全。
5、今年奧運會將在北京召開,我們要結合全民健身運動,各校要因地制宜開展“迎接2008北京奧運會”為主題的“面向全體學生”的陽光體育競賽活動,各分校一學期不少于2次,各項活動做到有計劃,有總結,有照片。
(四)、完善《國家學生體質健康標準》的測試工作,形成檔案管理
1、組織教師認真學習《國家學生體質健康測試》及實施辦法,明確實施《標準》的重要意義:各校教師在上學期的基礎上要完善各部分內容。
2、本學期建立學生個體《國家學生體質健康標準》登記卡、新生入學體質健康測試制度。有針對性地采取措施,幫助學生順利達到《標準》及格以上等級。
(五)、認真抓好體育訓練和競賽工作,發(fā)揚學校傳統(tǒng)優(yōu)勢項目
1、體育訓練工作:
(1)、我校確定田徑隊和足球隊為體育振興的突破口,所以各分校認真抓好學校田徑運動隊,足球隊組建工作,做到長抓不懈,提高競技水平,并做好骨干運動員的培養(yǎng)工作。
(2)、各分校體育教師要制定訓練計劃,時間內容安排,認真記好訓練記錄,要定期進行測驗,并進行訓練總結。
2、體育競賽工作:
(1)豐富校園文化,迎接開發(fā)區(qū)中小學足球賽,選拔運動員組織金石灘小學第一屆足球比賽,鍛煉年輕運動員適應比賽能力,培養(yǎng)學生永不服輸?shù)捏w育精神。
(2)今年是奧運年,本學期要開展“同一個世界,同一個夢想”為主題的春季運動會,作為學校傳統(tǒng)的運動會,本次運動會要以田徑和趣味性為主,擴大學生的參與面。
(3)陳家分校將代表金石灘小學參加開發(fā)區(qū)中小學籃球比賽,教師體育教師要做好前期準備工作。
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