小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)

32.33.運(yùn)動(dòng)會(huì)

教學(xué)內(nèi)容：P 44-45

教學(xué)目的：

1、通過“運(yùn)動(dòng)會(huì)”這一情景，讓學(xué)生體會(huì)乘除法與實(shí)際生活的聯(lián)系。

2、  培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)及解決實(shí)際問題的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：解決實(shí)際問題的能力。

教具：情景圖。

教學(xué)過程：

一、           說一說。

1.    引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖意。

2.    讓學(xué)生說一說。

3.    組織學(xué)生交流各自的想法。

二、           練一練。

1.    讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決圖中的問題。

布置作業(yè)：模仿情景圖，回家提問題。

板書設(shè)計(jì)：

運(yùn)動(dòng)會(huì)

情景圖

提問題       列算式

一、       鞏固練習(xí)。

1.第一題。

讓學(xué)生先看清圖意；再獨(dú)立完成；然后全班討論。

2.第二題。

  讓學(xué)生先看清圖意；再獨(dú)立完成；然后全班討論。

3.第三題。

      先組織學(xué)生討論，體會(huì)乘除法之間的關(guān)系；再組織學(xué)生討論算式后可以用什么單位。

4.第四題。

教師先放手讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)租車方案，并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)；然后全班交流。

布置作業(yè)：預(yù)習(xí)P46

課后小結(jié)：