聽、看、動(dòng)、摸能促進(jìn)孩子智力更快發(fā)展
聽、看、動(dòng)、摸能促進(jìn)孩子智力更快發(fā)展
嬰兒生出來(lái)后,就能聽到聲音。隨著年齡的增長(zhǎng),逐漸能區(qū)分成人發(fā)出的聲音。比如當(dāng)孩子聽到母親說(shuō)話的聲音就興奮起來(lái),并發(fā)出聲音,猶如在與母親對(duì)話一般。其實(shí)孩子正“努力”地對(duì)你的話做出反應(yīng),一雙小眼睛緊盯著你,小嘴不由自主地動(dòng)。盡管孩子不會(huì)說(shuō),但這些語(yǔ)言刺激能促進(jìn)嬰兒大腦的發(fā)育?!?/P>
父母?jìng)兦f(wàn)不要認(rèn)為孩子小,聽不懂就忽視了讓孩子聽音樂(lè),同孩子講話?!?/P>
在對(duì)嬰兒進(jìn)行聽覺訓(xùn)練中,媽媽的聲音是主角,如果媽媽能常把她那溫柔的聲音和愛的信息傳遞給孩子,那么孩子的智力將在這愛的氛圍中得到充分挖掘。有些媽媽因?yàn)槟承┰蚨荒芙?jīng)常關(guān)照孩子,可給孩子錄一盤磁帶,內(nèi)容可以是“寶寶,媽媽給你唱支歌;寶寶,你聽這是小狗在叫,這是小貓的聲音,這是開門聲、打雷聲、流水聲?!边€可以給孩子播放樂(lè)曲。平時(shí)還可以在孩子的小臥床上掛一些帶響的玩具,如嘩啦棒、小鈴鐺?!?/P>
3個(gè)月的嬰兒可以長(zhǎng)時(shí)間地把目光穩(wěn)定在一定的物體上。因此,為鍛煉孩子的視覺,可以給孩子掛一些色彩鮮艷的輕便玩具在孩子視野之內(nèi)的地方,以紅色為最好,要經(jīng)常變換玩具及位置,使嬰兒可以從上、下、左、右等不同位置看到光和物體。也可以把色彩鮮艷的紙剪成各種形狀,如長(zhǎng)方形、三角形、圓形等貼在墻上。還可以在孩子面前慢慢移動(dòng)玩具,使孩子的目光追隨移動(dòng)的物體。在所有可觀察的物體中,孩子最喜歡看的是人臉,尤其是媽媽的臉。因此,媽媽應(yīng)多逗孩子,跟他講話,使他注意大人的臉部表情及說(shuō)話口形。這不僅能促進(jìn)嬰兒視覺能力的發(fā)展,而且能促進(jìn)聽覺和語(yǔ)言功能的發(fā)展?!?/P>
嬰兒期的動(dòng)作發(fā)展特別迅速。約從3個(gè)月起,手的無(wú)意性撫摸動(dòng)作就已經(jīng)開始了。隨著動(dòng)作的發(fā)展,孩子會(huì)用種種不同的方工玩弄各種物體。因此,父母可給孩子一些軟而輕的東西或玩具讓他抓握。讓孩子多摸摸、動(dòng)動(dòng)、抓抓等,并訓(xùn)練孩子自己用茶杯喝水,用勺子吃東西。在吃東西時(shí),可以拿不同味道的食物讓孩子品嘗,區(qū)別香、酸、辣等基本的味覺?!?/P>
總之,讓孩子在聽聽、看看、動(dòng)動(dòng)、摸摸等方面接觸物體的過(guò)程中,逐步成長(zhǎng),能使孩子變得聰明伶俐,使他們的初步思維活動(dòng)進(jìn)一步發(fā)展。
- 智力發(fā)育,缺乏母愛影響嬰兒智力發(fā)育
- 幼兒智力,古典音樂(lè)可激發(fā)幼兒智力
- 寶寶,寶寶都有音樂(lè)潛能
- 嬰兒,和嬰兒說(shuō)話
- 對(duì)孩子進(jìn)行解決實(shí)際制題的訓(xùn)練
- 怎樣激起孩子讀書的欲望
- 教孩子創(chuàng)造性的思維
- 掌握“費(fèi)氏創(chuàng)造力教學(xué) 原則”
- 嬰幼兒教育的三大誤區(qū)
- 走出少兒美術(shù)學(xué)習(xí)的誤區(qū)
- 如何創(chuàng)建幼兒成長(zhǎng)檔案
- 怎么幫孩子玩好、玩透
- 媽媽一定要知道的10大聰明秘訣
- 小班智力訓(xùn)練――請(qǐng)做好準(zhǔn)備(聯(lián)想、判斷、做事習(xí)慣、語(yǔ)言)
- 小學(xué)2008年秋英語(yǔ)組教研工作計(jì)劃
- 學(xué)會(huì)關(guān)心別人
- 手腳亂動(dòng)是寶寶最初的體操
- 《識(shí)字4》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三
- 大班音樂(lè)教案《大頭娃娃》反思
- 小班社會(huì)教案《飯團(tuán)子》反思
- 南豐蜜桔介紹文案34句
- 日用百貨超市營(yíng)銷朋友圈文案38句
- 潼南旅游朋友圈文案32句
- 培養(yǎng)探究能力能促進(jìn)孩子可持續(xù)發(fā)展
- 音樂(lè)怎樣促進(jìn)孩子智力發(fā)展
- 什么樣的家庭能促進(jìn)孩子創(chuàng)造力的發(fā)展
- 快樂(lè)的小兔 -引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作
- 發(fā)展孩子審美想象和動(dòng)手操作能力的教學(xué)方案
- 開展分享閱讀活動(dòng)能否促進(jìn)幼兒交往能力的發(fā)展?
- 淺談如何更好的促進(jìn)幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域能力的發(fā)展
- 促進(jìn)幼兒身體運(yùn)動(dòng)智能發(fā)展
- 大力實(shí)施示范帶動(dòng)工程 促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育快速均衡發(fā)展
- 讓孩子的智力與能力協(xié)調(diào)發(fā)展
- 教孩子學(xué)習(xí),怎樣能讓他感興趣、精力集中
- 呵護(hù)孩子的創(chuàng)新精神、懷疑精神,讓孩子全面發(fā)展
- 自主、合作、促進(jìn)發(fā)展――《魯班和櫓板》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 讓孩子開心、開口、開竅――對(duì)孩子語(yǔ)言發(fā)展有一定益處的幾種方法
- 對(duì)不聽話的孩子,進(jìn)行觀察、分析
- 尊重、理解幼兒,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展