2022-10-11
【摘要】入學準備狀態(tài)是指兒童從正規(guī)教育中受益所需要具備的各種關鍵特征或基礎條件。近20年來，國外在入學準備研究方面已經出現了一些比較成熟的理論，但我國在這方面的研究還很少。本文通過問卷和
2022-10-11
大班的小朋友們畢業(yè)后，即將面對升入小學。對于小朋友們的家長來說要幫助孩子做好哪些準備工作呢，我認為主要有以下幾個方面：一、讓孩子做好上小學的心理準備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近
2022-10-11
“”2005年大班畢業(yè)典禮師：親愛的大班小朋友幼：親愛的老師、爸爸、媽媽合：你們好！幼：此時此刻，我們的心情非常激動，因為我們今天就要畢業(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在我們心中。師
2022-10-11
畢業(yè)留言 我最后一次站在這里, 和老師小朋友在一起, 我是多么歡喜… …” 畢業(yè)只剩下幾天了, 今天你稚嫩的聲音在耳里尤其傷感, 作為孩子的第一任啟蒙老師, 此時此刻除去心中依依不舍之情,
2022-10-11
給家長的一封信 親愛的家長： 時間匆匆，轉眼，已是大班的第二個學期，您的孩子已經走“近”小學了，這學期，我們需要從現在開始就共同為孩子做好入學準備。進入小學，孩子將面臨一系列的變化，需要共同做的
2022-10-11
幼小銜接“一年之際在于春”，當春天緩緩地向我們走來的時候，我們和孩子們又一起迎來了新的學期。幼兒園時代是人生最無憂無慮、充滿快樂的時代。幼兒園時代的歡樂是無限的、最難忘懷的。這是我班幼
2022-10-11
展翅飛翔吧孩子們！――淺談幼小銜接“一年之際在于春”，當春天緩緩地向我們走來的時候，我們和孩子們又一起迎來了新的學期。幼兒園時代是人生最無憂無慮、充滿快樂的時代。幼兒園時代的歡樂是無限的
2022-10-11
老師 我想您 老師，我想您， 從跚跚學步到呀呀學語，您就­像媽媽一樣用心來呵護我， 給我溫暖，給我關愛， 呼吸你身上溫暖的氣息，讓彼此的心靈靠近，我不再哭泣，不再調皮。 老師，我想您，從拿起小畫
2022-10-11
進入小學一年級的孩子，學習和社會交往這兩個方面適應不良，常常會在心理上產生緊張，當緊張情緒不能及時消除時，孩子就會產生退縮或攻擊性行為以及孤僻、易嫉妒等偏差。如何孩子克服這兩方面的適
2022-10-11
轉眼間，曾經哭哭啼啼要拖著媽媽的手不肯來上幼兒園的那群小家伙們，現在馬上就到了在園的最后一個學期，即將結束幼兒園的生活，踏進小學的門檻。我們難以忘懷、依依不舍，但過多的還是歡喜與欣慰……
2022-10-11
“” 幼兒園大班畢業(yè)典禮活動小結 （2005年3月――7月）不知不覺間，一學期的教育教學工作即將完成，又將有一批幼兒要離開幼兒園，邁入學校的殿堂。為此，我們將幼兒在幼兒園三年的生活濃縮
2022-10-11
淺談如何做好幼小銜接工作 “幼小銜接”問題廣泛涉及到家庭、幼兒園、小學等教育機構，并直接關系到兒童的健康成長，所以“幼兒園與小學的研究”這一課題所獲得的成果對當前有重大現實意義。如何
2022-10-11
”，“時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑，今天就要畢業(yè)了，明天就要上學校，忘不了幼兒園的愉快歡笑，忘不了老師們的親切教導……”“吳老師，我快要哭出來了！”一個沙沙的聲音打斷了我的琴聲，在《畢業(yè)歌》的歌
2022-10-11
教師與家長關系的現狀――論幼小銜接、家園同步促進幼兒規(guī)則意識及執(zhí)行規(guī)則能力的發(fā)展 隨著當今社會的發(fā)展，我們通過調查可以發(fā)現，影響幼兒發(fā)展的不只是幼兒園教育，教師只是兒童接受教