幼小銜接專題

• 幼兒教師對(duì)兒童入學(xué)班各狀態(tài)觀念的訪談研究

  2022-10-11

                      【摘要】入學(xué)準(zhǔn)備狀態(tài)是指兒童從正規(guī)教育中受益所需要具備的各種關(guān)鍵特征或基礎(chǔ)條件。近20年來，國(guó)外在入學(xué)準(zhǔn)備研究方面已經(jīng)出現(xiàn)了一些比較成熟的理論，但我國(guó)在這方面的研究還很少。本文通過問卷和

• 大班幼兒入學(xué)前的準(zhǔn)備

  2022-10-11

                        大班的小朋友們畢業(yè)后，即將面對(duì)升入小學(xué)。對(duì)于小朋友們的家長(zhǎng)來說要幫助孩子做好哪些準(zhǔn)備工作呢，我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面：一、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近

• 大班畢業(yè)典禮

  2022-10-11

                      “”2005年大班畢業(yè)典禮師：親愛的大班小朋友幼：親愛的老師、爸爸、媽媽合：你們好！幼：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)槲覀兘裉炀鸵厴I(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。師

• 畢業(yè)留言

  2022-10-11

                      畢業(yè)留言    我最后一次站在這里, 和老師小朋友在一起, 我是多么歡喜… …”    畢業(yè)只剩下幾天了, 今天你稚嫩的聲音在耳里尤其傷感, 作為孩子的第一任啟蒙老師, 此時(shí)此刻除去心中依依不舍之情,

• 給家長(zhǎng)的一封信

  2022-10-11

                      給家長(zhǎng)的一封信 親愛的家長(zhǎng)：    時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼，已是大班的第二個(gè)學(xué)期，您的孩子已經(jīng)走“近”小學(xué)了，這學(xué)期，我們需要從現(xiàn)在開始就共同為孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備。進(jìn)入小學(xué)，孩子將面臨一系列的變化，需要共同做的

• 幼小銜接

  2022-10-11

                      幼小銜接“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩地向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們又一起迎來了新的學(xué)期。幼兒園時(shí)代是人生最無憂無慮、充滿快樂的時(shí)代。幼兒園時(shí)代的歡樂是無限的、最難忘懷的。這是我班幼

• 展翅飛翔吧孩子們！

  2022-10-11

                      展翅飛翔吧孩子們！――淺談?dòng)仔°暯印耙荒曛H在于春”，當(dāng)春天緩緩地向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們又一起迎來了新的學(xué)期。幼兒園時(shí)代是人生最無憂無慮、充滿快樂的時(shí)代。幼兒園時(shí)代的歡樂是無限的

• 老師 我想您

  2022-10-11

                       老師    我想您    老師，我想您， 從跚跚學(xué)步到呀呀學(xué)語，您就­像媽媽一樣用心來呵護(hù)我，  給我溫暖，給我關(guān)愛，  呼吸你身上溫暖的氣息，讓彼此的心靈靠近，我不再哭泣，不再調(diào)皮。   老師，我想您，從拿起小畫

• 從心理準(zhǔn)備入手

  2022-10-11

                       　　進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的孩子，學(xué)習(xí)和社會(huì)交往這兩個(gè)方面適應(yīng)不良，常常會(huì)在心理上產(chǎn)生緊張，當(dāng)緊張情緒不能及時(shí)消除時(shí)，孩子就會(huì)產(chǎn)生退縮或攻擊性行為以及孤僻、易嫉妒等偏差。如何孩子克服這兩方面的適

• 正確的握筆姿勢(shì)從幼兒園抓起

  2022-10-11

                           ”，  正確的握筆姿勢(shì)從幼兒園抓起                                                                                                           張?jiān)普?nbsp;   我們經(jīng)常聽到小學(xué)低年級(jí)老師反

• 幼小銜接工作計(jì)劃

  2022-10-11

                          轉(zhuǎn)眼間，曾經(jīng)哭哭啼啼要拖著媽媽的手不肯來上幼兒園的那群小家伙們，現(xiàn)在馬上就到了在園的最后一個(gè)學(xué)期，即將結(jié)束幼兒園的生活，踏進(jìn)小學(xué)的門檻。我們難以忘懷、依依不舍，但過多的還是歡喜與欣慰……

• 幼兒園大班畢業(yè)典禮活動(dòng)小結(jié)

  2022-10-11

                      “”     幼兒園大班畢業(yè)典禮活動(dòng)小結(jié)            （2005年3月――7月）不知不覺間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將完成，又將有一批幼兒要離開幼兒園，邁入學(xué)校的殿堂。為此，我們將幼兒在幼兒園三年的生活濃縮

• 淺談?dòng)仔°暯?/a>

  2022-10-11

                      淺談如何做好幼小銜接工作   “幼小銜接”問題廣泛涉及到家庭、幼兒園、小學(xué)等教育機(jī)構(gòu)，并直接關(guān)系到兒童的健康成長(zhǎng)，所以“幼兒園與小學(xué)的研究”這一課題所獲得的成果對(duì)當(dāng)前有重大現(xiàn)實(shí)意義。如何

• 孩子，我舍不得你們！

  2022-10-11

                       ”，“時(shí)間時(shí)間像飛鳥，滴答滴答向前跑，今天就要畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，忘不了幼兒園的愉快歡笑，忘不了老師們的親切教導(dǎo)……”“吳老師，我快要哭出來了！”一個(gè)沙沙的聲音打斷了我的琴聲，在《畢業(yè)歌》的歌

• 家園同步促進(jìn)幼兒規(guī)則意識(shí)發(fā)展

  2022-10-11

                      教師與家長(zhǎng)關(guān)系的現(xiàn)狀――論幼小銜接、家園同步促進(jìn)幼兒規(guī)則意識(shí)及執(zhí)行規(guī)則能力的發(fā)展              隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，我們通過調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，影響幼兒發(fā)展的不只是幼兒園教育，教師只是兒童接受教