正確的握筆姿勢(shì)從幼兒園抓起

正確的握筆姿勢(shì)從幼兒園抓起

  

學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)大部分不正確，糾正非常困難，執(zhí)筆姿勢(shì)不正確，不

僅影響書(shū)寫(xiě)，而且影響視力。這得進(jìn)一步進(jìn)行原因分析和探討.

原因歸納為以下幾個(gè)方面：

1.     幼兒在幼兒園開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，由于畫(huà)畫(huà)時(shí)拿彩筆的姿勢(shì)，特別是大面積涂色時(shí)與寫(xiě)字的握筆姿勢(shì)有所不同。影響了幼兒正確握筆姿勢(shì)的形成。

2.     在老師尚未教寫(xiě)字時(shí)，幼兒在家已在書(shū)寫(xiě)數(shù)字和漢字，父母有時(shí)并不注意幼兒姿勢(shì)，所以有些不正確的姿勢(shì)已逐步形成。

3.     剛剛學(xué)畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字的孩子非常喜歡拿筆。農(nóng)村孩子常常背著書(shū)包玩到哪兒就寫(xiě)到哪兒。有時(shí)趴在地上寫(xiě)；有時(shí)跪在小椅子前寫(xiě)；有時(shí)在墻上寫(xiě)，這無(wú)形之間也影響了握筆姿勢(shì)。

4.     老師在開(kāi)始教幼兒書(shū)寫(xiě)時(shí)，未進(jìn)行專(zhuān)門(mén)執(zhí)筆姿勢(shì)的順序訓(xùn)練，比較強(qiáng)調(diào)坐姿。

5.     幼兒園桌子小，影響了幼兒