怎樣幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活？

怎樣幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活？

  

怎樣幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活？

二是接觸對(duì)象發(fā)生變化。兒童進(jìn)入小學(xué)，參加了集體生活，這對(duì)他們心理發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用。他們首先接觸的是老師。雖然老師的態(tài)度是親切、熱情的，但是要經(jīng)常嚴(yán)格地要求他們遵守集體的紀(jì)律與規(guī)則，并對(duì)他們作出各種評(píng)定，因而他們難免產(chǎn)生膽怯心理。同時(shí)由于不能很快與其他孩子熟悉起來，他們又時(shí)時(shí)有某種孤獨(dú)感。以后隨著集體的形成，逐漸發(fā)展了集體友誼感和集體觀念，師生與同學(xué)關(guān)系才逐漸融洽。

三是在家庭和社會(huì)中所處地位的變化。小學(xué)兒童已從父母的看管下解脫出來。他們要求成人把他們當(dāng)“小學(xué)生”看待，他們急于擺脫“監(jiān)護(hù)”，什么都想自己干，要求成人處處尊重他們。但是，父母對(duì)他們的獨(dú)立活動(dòng)常常不放心，他們經(jīng)常還是在成人的關(guān)照下從事各種活動(dòng)，對(duì)成人有很大的依賴性。

那么，怎樣幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活呢？

首先，家長(zhǎng)必須了解孩子的心理，給予體貼關(guān)心和照顧。孩子上學(xué)后，生活規(guī)律發(fā)生了很大變化，從過去“自由自在”的生活轉(zhuǎn)向比較緊張而有規(guī)律的生活。他們處處要受到學(xué)校嚴(yán)格集體生活的約束，因此會(huì)感到很不習(xí)慣。父母應(yīng)給予更多的關(guān)心，特別要注意創(chuàng)造有規(guī)律的生活。上學(xué)前，要督促孩子能在短時(shí)間內(nèi)穿好衣，洗好臉，吃好飯；在學(xué)校也應(yīng)要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成指定的事。因?yàn)榘磿r(shí)作息是過學(xué)校生活必需的首要條件，養(yǎng)成了這種習(xí)慣，有助于培養(yǎng)孩子利落、敏捷的良好性格特征。

其次，要注意孩子的健康情況。要關(guān)心孩子睡眠時(shí)間是否充分，食欲是否旺盛。孩子的疲勞現(xiàn)象，不僅表現(xiàn)在食欲不振、睡眠不佳、臉色不好等方面，而且也表現(xiàn)在磨磨蹭蹭、沒有精神、不愿出去玩等情緒上。發(fā)現(xiàn)這些情況，就要讓他們得到充分休息。有些做家長(zhǎng)的，入學(xué)前對(duì)孩子百依百順，可是入學(xué)后要求特別苛刻，因此孩子十分反感。其實(shí)這樣做，效果并不好。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間地把孩子束縛在桌子邊，做毫無興趣的作業(yè)，結(jié)果就會(huì)使孩子感到學(xué)習(xí)是一件十分可怕的事情，從而厭惡學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期待和愿望，也就會(huì)變成泡影。

其三，要正確處理孩子自尊與撒嬌的矛盾心理。一年級(jí)孩子有他特有的自尊感。他們往往愛模仿高年級(jí)學(xué)生，不愿被父母糾纏。早晨還神氣十足地挺起胸膛離家上學(xué)，下午一回到家里卻仍然象幼兒那樣纏著媽媽撒嬌