蹲下身來

蹲下身來

  下課后，我?guī)ьI(lǐng)孩子到戶外活動，由于這兩天澆草坪，活動場地內(nèi)有很多濕的地方，我要求孩子們不準(zhǔn)玩泥。

　　結(jié)果一段時(shí)間后，田振軍就過來告狀說：“李建豪在玩泥?！蔽液傲怂宦?，他才不情愿的回來。我問他“你在干嘛？”他說沒干嘛?！毖劾镞€透出一種膽怯的目光，我覺得好象他有一種難言之隱。想起魯迅先生說過，孩子做的事總是有理由的，我為什么不親自去看看呢。于是我蹲下身來，溫和的平視他：“走我和你一塊兒去看看?！碑?dāng)我走到他玩泥的地方時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一條很不起眼的蚯蚓。好像是受傷了。這時(shí)候李建豪突然大聲的說：“他受傷了。我挖了一個(gè)洞幫它回家?！睂Γ檬种竿诘男《淳驮隍球镜陌?，我頓時(shí)明白了，多有愛心的孩子??！我說：“你真是個(gè)好孩子，但是蚯蚓自己有很強(qiáng)的修復(fù)能力，不一會它就會好的。而且蚯蚓一定能靠自己鉆回家的，咱們別動它。讓它休息一會兒?！?br>
　　李建豪十分高興，等放學(xué)的時(shí)候。我?guī)Ш⒆觽內(nèi)タ打球尽０l(fā)現(xiàn)它已經(jīng)不見了。在它原來的地方有一個(gè)小孔，也許這就是它回家留下的痕跡。

　　通過這件事，我受啟發(fā)很大，孩子們中間發(fā)生什么事，要學(xué)會蹲下身子。平視他們的眼睛，傾聽他們的訴說。

　　正如一本書上所說：“在如何對待和教育孩子的問題上，我們很少是對的，不是過分了就是完全放棄了。”我們常常自以為是，很少考慮孩子們的感覺和想法。要知道，我們大人眼里的世界是截然不同的。如果你要了解孩子，那最好是“蹲下身來”。