心靈的寄托

心靈的寄托

  半個(gè)學(xué)期的幼教生活過(guò)去了，我也漸漸的學(xué)會(huì)了如何去觀察了解幼兒；如何去用行動(dòng)關(guān)愛(ài)每一名幼兒;如何對(duì)待他們的錯(cuò)誤行為；如何對(duì)待他們的撒嬌行為；如何對(duì)待他們的故意惡作劇行為；如何對(duì)待他們的……

　　每當(dāng)我看到一雙雙天真無(wú)邪的眼睛望著我，不由覺(jué)得自己體驗(yàn)到了好多，從他們的目光中，不僅看到了他們的依托，他們的不解，他們的關(guān)心，他們的渴望，而且看到了他們的理想，他們對(duì)未來(lái)的幻想，對(duì)更美麗世界的憧憬……

　　 “眼睛是心靈的窗口”一句人們常說(shuō)的話，當(dāng)然，我們可以從一個(gè)人的眼神中看到他心中的所思所想，同樣我們也可以看到孩子們那幼小透徹的心靈，更可以間接的去了去了解他，還可以通過(guò)眼睛與之相溝通交流。

　　我每天抱著新的面貌、新的氣象、新的可望，迎接那群活潑天真的孩子們。剛來(lái)到幼兒園就看到燕文蕭在門口，大聲的哭，看著這不算堅(jiān)強(qiáng)的眼淚。我便走到他身邊對(duì)她說(shuō)一些鼓勵(lì)和安慰之類的話語(yǔ)，而他只從哭聲中吐出幾個(gè)字，我的那個(gè)小人壞了，壞了，我也明白他那眼神背后的語(yǔ)言，那就是她今天不想來(lái)幼兒園，她的姑姑毫無(wú)辦法，我就對(duì)她說(shuō)，你的爸爸媽媽都上班，姑姑也上班難道你不讓姑姑上班了？她立刻從嘴里擠出一個(gè)字“嗯”， 但那哭聲還是不止，最后，只聽(tīng)她姑姑說(shuō)上班馬上遲到了，我也只能硬生生的把她拉到活動(dòng)室，我看到的、聽(tīng)到的只是她那無(wú)助的眼神和那刺耳的哭泣聲，他姑姑走后，我把她叫到一邊又對(duì)她說(shuō)了一些話，她似乎明白了，她乖乖的回到位置上玩積木，我感到她那企盼而又焦慮眼神悄悄的飛走了，我突然間很欣慰，很欣喜，也很高興，到了下午，我故意問(wèn)她，在幼兒園是不是很高興，她邊笑著說(shuō)：“是”，我感覺(jué)到了她的害羞，同時(shí)我從它的話語(yǔ)，從它的眼神中看到了她對(duì)我的信任，看到了她的喜悅，

　　工作中我們不要只隨著幼兒意愿，要多觀察，包括發(fā)生在他們身上的一點(diǎn)一滴，尤其是不要忽略對(duì)孩子眼神的觀察。就像上面提到的那句話一樣，“眼睛是心靈的窗口”而通過(guò)窗口去了解幼兒內(nèi)心世界，這樣可以更近一步的去了解他們、教育他們、呵護(hù)他們，并給予他們新的希望、新的氣象、新的影響，為孩子更健康的成長(zhǎng)提供更有力的條件。