幼兒音樂教育的培養(yǎng)

幼兒音樂教育的培養(yǎng)

  

幼兒音樂興趣的培養(yǎng)

首先，我非常重視音樂活動的選材。如選那些旋律簡單、形象鮮明、有模似叫聲的歌曲，或有游戲性質(zhì)的歌曲。因為只有選有趣味性，藝術(shù)性的教材，才能勾引住幼兒孩子。這就是所謂的“干凈音樂”，只有這樣的干凈音樂才能使孩子們喜歡，學(xué)起來有很高積極性。 　　

其次，精心設(shè)計每一次活動過程是音樂教學(xué)成功與否的關(guān)鍵所在。只有教材的處理和教學(xué)的設(shè)計充滿趣味性的，這樣，才能吸引孩子學(xué)習(xí)。如在上歌曲《歡樂頌》第二課時中，我按照這首名曲原來的強弱進行處理，但如果老師很簡單地說第一句唱得輕一些，第二句唱得稍微響一些等在孩子們的腦海中不會留下很深的音樂中的強弱概念的，也許他們會把老師的要求顛倒或搞錯，因此，在教學(xué)中，我就根據(jù)歌詞內(nèi)容向