培養(yǎng)幼兒的民族自豪感的音樂游戲教案:舞獅子

培養(yǎng)幼兒的民族自豪感的音樂游戲教案:舞獅子

培養(yǎng)幼兒的民族自豪感的音樂游戲教案:舞獅子

培養(yǎng)幼兒的民族自豪感的音樂游戲教案:舞獅子

1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編獅子舞及獅子戲球的動作,并分別在A、B兩段中表現(xiàn)出來。

2、啟發(fā)幼兒配合樂曲自由表現(xiàn)獅子的神態(tài)和動作,讓幼兒在游戲中體驗喜慶的氣氛。

3、培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。

活動準備:

1、關(guān)于舞獅子的影碟,錄音帶《舞獅子》。

2、與幼兒人數(shù)相當?shù)莫{子頭飾、手偶獅子、繡球各一個,圖片獅子、繡球各一張。
 
活動過程: 1、律動《獅王進行曲》進場。

(1)引導(dǎo)幼兒模仿獅子威風(fēng)凜凜的神態(tài)以及走路的姿勢。

(2)師:“獅子作為百獸之王,本領(lǐng)可大了。我想聽聽小獅子們都有些什么本領(lǐng)?”啟發(fā)幼兒回憶園慶舞獅的情景。

2、欣賞影碟《舞獅子》。

(1)師:“原來獅子還有會跳獅子舞,玩繡球來慶祝節(jié)日的本領(lǐng)呢。從前,每當過年過節(jié)的時候,人們就會用舞獅子來慶祝節(jié)日,表達自己的喜悅和快樂?!?

(2)播放影碟,啟發(fā)幼兒仔細觀察獅子的動作和神態(tài)。

3、學(xué)習(xí)游戲《舞獅子》。

(1)熟悉游戲音樂。

①操縱獅子手偶和繡球,啟發(fā)幼兒回憶影碟內(nèi)容,并配放《舞獅子》音樂。

②引導(dǎo)幼兒了解樂曲AB結(jié)構(gòu),并分別用獅子及繡球圖片表示。

③幼兒完整欣賞樂曲,并觀察教師操縱手偶進行表演。啟發(fā)幼兒創(chuàng)編A段獅子的動作及神情。

①播放A段音樂,引導(dǎo)幼兒隨音樂表演,鼓勵他們自由發(fā)揮。

②師:“獅子是怎么隨著音樂跳舞的?請小獅子們一起來表演吧!”引導(dǎo)幼兒隨音樂搖頭、擺尾、抖動、跳躍,充分給予幼兒自由發(fā)揮的空間和氛圍。創(chuàng)編B段獅子舞。

①教師隨著音樂講述小故事:小獅子們正在玩耍,突然飛來一只漂亮的繡球,小獅子們可喜歡了,都搶著要玩,結(jié)果搶來搶去誰也玩不成。于是大家決定一起玩,輪流玩,大伙玩得真開心。

②教師舞繡球,引導(dǎo)幼兒跟著繡球一起做動作。

③啟發(fā)碎步小跑、搶奪繡球、躲閃、跳起來撲繡球等,鼓勵他們發(fā)揮想象,豐富動作。

(4)聽音樂,教師和幼兒一起游戲,提醒幼兒在A、B兩段做不同動作。

(5)完整游戲,逐步減少提示?;顒咏ㄗh: 此活動可作為中國民間藝術(shù)系列教育活動之一,配以其它民間藝術(shù)形式逐步進行。

附教材:舞獅子1=C  2/4(1 22  2 2 ∣ 1 6  5 ∣  3 32  1 2 ∣  1  -)∣A  1 22  2 2 ∣ 1  2 1∣  1 22  2 2 ∣ 1  2 1∣  1 22  2 2 ∣ 1  2 1∣  6 61  5 3 ∣  2  -  ∣  2 3  5 26∣ 5  6 1∣  5 25  6  ∣5 26 5 61∣ 5 32  1 2 ∣ 1  1  ‖

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