創(chuàng)設(shè)環(huán)境發(fā)展語言表達能力

創(chuàng)設(shè)環(huán)境發(fā)展語言表達能力

  

創(chuàng)設(shè)環(huán)境發(fā)展語言表達能力

幼兒園時期是幼兒語言發(fā)展得相當快的一個非常重要和關(guān)鍵的時期。孩子只有學會了把自己的愿望用正確的語句表達出來，才能自由地和人交往，同時也才能更好的接受成人傳授的知識和經(jīng)驗。因此，提高幼兒的語言表達能力是幼兒園教師的一項重要的任務(wù)。教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，掌握幼兒學習語言的規(guī)律，有計劃地進行培養(yǎng)和訓(xùn)練；要讓幼兒多看、多聽、多說、多練；通過豐富幼兒的生活、在游戲中、談話中和各種活動中發(fā)展幼兒的語言能力，逐步培養(yǎng)幼兒良好的語言習慣。

每個幼兒的語言能力是有差異的，教師應(yīng)尊重幼兒的心理特點和心理需要，抓住時機，選擇適宜的談話內(nèi)容、方式和場合，選擇他們感興趣的內(nèi)容引發(fā)話題，鼓勵幼兒的每一次表達，并讓孩子通過語言表達體驗到語言交流的意義、成功和快樂。當幼兒詞不達意或語句不太完整時，教師不能急于或者刻意加以糾正，以免給孩子造成心理壓力，給幼兒以挫折感或壓抑感，從而失去說話的主動性、積極性。因此，鼓勵幼兒敢于表達自己的觀點甚至比幼兒說得是否正確更為重要。

要給幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，必須豐富幼兒的生活。因為生活是語言的源泉，只有豐富的生活，