區(qū)角活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)共享與交流

區(qū)角活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)共享與交流

  大家都非常喜歡把圖書帶到幼兒園來(lái)，唯有梁旭舍不得帶書，而且還總搶別人的書。一天，他跑來(lái)告狀：“劉老師，王浩不讓我看書，還打我?！蔽艺业酵鹾茊?wèn)原因，王浩委屈地說(shuō)：“梁旭不帶書，總是搶我的看，把書弄撕了?！甭?tīng)了這話，梁旭趕快解釋：“我不是故意撕的！”我問(wèn)：“梁旭，你很喜歡王浩的書，是嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭?！澳阍撛趺聪蛩钑兀俊蔽覇?wèn)?！拔液退塘苛?，可是他還是不給我看，” 梁旭不高興地說(shuō)?！皟蓚€(gè)人都想看一本書，怎么辦呢？”我又問(wèn)。旁邊的齊齊搭話說(shuō)：“兩人一起看?！蔽矣掷^續(xù)問(wèn)梁旭：“你這么喜歡看書，為什么不從家?guī)鴣?lái)？”“我怕別人撕?！蔽艺f(shuō)：“是啊，大家都很愛(ài)護(hù)自己的書，如果我們大家都能友好地看書，都像護(hù)自己的書一樣愛(ài)護(hù)別人的書，就不會(huì)撕了?！彼f(shuō)：“那明天我也帶一本書來(lái)。”

　　第二天他果然帶來(lái)了一本新書，并且特意讓我看：“劉老師，這是我昨天新買的《腦筋急轉(zhuǎn)彎》。”我高興地說(shuō)：“這本書我真喜歡?！辈⑻匾庀虼蠹医榻B這本書，還隨及向大家出了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎題目。為了激發(fā)梁旭的讀書興趣，利用游戲時(shí)間讓他給大家出腦筋急轉(zhuǎn)彎題，并和大家一起猜，他非常高興。晚上離園時(shí)，他說(shuō)：“劉老師，我把這本書帶回家，明天再換一本?！睆拇耍盒窠?jīng)常到圖書區(qū)來(lái)，他不僅在這里對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣，更重要的是他懂得了怎樣與同伴共享與交流，也改正了自己的一些不良行為。