課改階段性小結(jié)

課改階段性小結(jié)

  

xx中心幼兒園課改階段性小結(jié)

 

“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”。構(gòu)建讓“幼兒在充分展現(xiàn)個體潛能的過程中獲得各種學(xué)習(xí)能力和生存能力”的新課程模式勢在必行。根據(jù)《xx縣基礎(chǔ)課程改革實驗方案》的精神，以及縣進(jìn)修學(xué)校幼教組的要求，結(jié)合xx鄉(xiāng)幼教發(fā)展的實際，我園于2003年2月對課改進(jìn)行了一學(xué)期的先期探討，并向縣實驗幼兒園，先進(jìn)姐妹園學(xué)習(xí)，于2003年9月初步嘗試課程改革，以點帶面，輻射xx鄉(xiāng)各私立園，點園，取得一些初步的成效，但也存在很多的不足，現(xiàn)將先階段工作小結(jié)匯報如下：

一．         基本情況介紹:

我鄉(xiāng)地處半山區(qū)，有2所私立園，12所點園，一半是在山區(qū)。教育環(huán)境較薄弱，在進(jìn)行課改的過程中存在一定的難度。首先，我們大力對教師以及家長進(jìn)行宣傳，取得理解和支持。先期由中心園進(jìn)行課改的嘗試，并逐漸帶動全鄉(xiāng)平原區(qū)點園，私立園進(jìn)行探索，再逐漸滲透到山區(qū)的點園，學(xué)前班。并努力向先進(jìn)園學(xué)習(xí)，更新課程觀念，在幼兒園，家庭，社會中構(gòu)建以兒童發(fā)展為本的基礎(chǔ)教育。

二．         課改現(xiàn)階段進(jìn)行情況：

（一）              加強(qiáng)學(xué)習(xí)，規(guī)范管理：