第二學期教科研計劃

第二學期教科研計劃

   一、指導思想：
    以“三個代表”思想和我園、省、市基礎教育工作會議精神為指針，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，抓住機遇，深化改革，更新觀念，創(chuàng)新思維，強化隊伍建設，以科研為先導，健全機制網(wǎng)絡，實施素質(zhì)教育。以與時俱進的理念和現(xiàn)代化的技術手段指導教科研，推進幼兒園教科研工作的現(xiàn)代化、特色化進程。
    二、工作目標：
　　1、以《綱要》精神為指針，創(chuàng)出教研特色。
    2、以課題研究為先導，深化課程改革。
    3、以老師專業(yè)成長為目標，創(chuàng)新隊伍建設。
    三、主要工作和措施：
    （一） 以《綱要》精神為指針，創(chuàng)出教研特色
　　1、教師進一步解讀《綱要》，根據(jù)幼兒的實際需要，制定各類計劃，合理組織一日活動。繼續(xù)探索班級常規(guī)管理方法，重點在班級管理特色化和激發(fā)幼兒實現(xiàn)自我管理方面展開研究。充分發(fā)揮年級組、教研組的陣地作用，園內(nèi)對年級組開展常規(guī)調(diào)研工作。
    2、深入探討區(qū)域化學習活動模式，使區(qū)域化學習活動和我園的
    課程進一步統(tǒng)整。在數(shù)理、生活美勞、科學等領域內(nèi)容區(qū)域化初具效果的基礎上，繼續(xù)研究將幼兒發(fā)展的多元智能，如語言、音樂等目標落實到區(qū)域化學習活動中，不斷探索如何將教學要求轉化為“材料”的形式呈現(xiàn)給幼兒。
    3、繼續(xù)開展班級生態(tài)環(huán)境的研究，將研究中的有益的經(jīng)驗推廣應用，另一方面不斷挖掘新優(yōu)勢，將研究持續(xù)深入地展開，并注重過程資料的積累和資料的呈現(xiàn)方式的多元化，以良好的狀態(tài)迎接區(qū)、市級班級生態(tài)環(huán)境交流活動。
    4、大力推進教育現(xiàn)代化進程，加強網(wǎng)站的建設和網(wǎng)絡資源在教學中的應用。本學期，通過集中培訓和自我學習，使教師掌握幼兒園網(wǎng)站，管理的基本技術，加強網(wǎng)站與社會、家長的對話性，豐富網(wǎng)站內(nèi)容。開展網(wǎng)絡信息資源在教學中運用的研究，不斷提高教師利用網(wǎng)絡資源，輔助教學的能力，重視濱湖幼教教研信息網(wǎng)的建設，積極鼓勵教師向關網(wǎng)站投稿，并建立相應的考核與激勵機制。通過與南京實幼的專家老師面對面交流，通