培養(yǎng)積極的自我意識，促進幼兒個性和和諧發(fā)展

培養(yǎng)積極的自我意識，促進幼兒個性和和諧發(fā)展

  

廈門市同安區(qū)新民中心幼兒園   張素治 

自我意識是人的社會化的一個重要目標(biāo)，也是人格發(fā)展的內(nèi)在動因。中西方的許多研究都發(fā)現(xiàn)，具有積極的自我意識的兒童表現(xiàn)得自尊、自信、有進取心、有責(zé)任感；反之，則有自卑、畏縮、依賴、害怕挫折、害怕競爭的傾向，甚至?xí)霈F(xiàn)一些逆反行為。新的世紀需要自尊、自信、自立、自律、社會適應(yīng)性強的人，而這樣的人必須具有積極的自我意識。

隨著幼教改革的深化，我園也加大了課程改革的力度，作為教師的我試圖在課程實施中進一步克服教師為中心的現(xiàn)象，更多地關(guān)注幼兒的動機、興趣、需要，關(guān)注幼兒的個別差異和不同發(fā)展方向的要求。

一、創(chuàng)設(shè)易產(chǎn)生愉快情緒、成功體驗的活動環(huán)境。

蒙臺梭利指出：對于幼兒生理和心理的正常發(fā)展來說，準備一個適宜的環(huán)境是十分重要的。只有給兒童準備一個適宜的環(huán)境，才能開創(chuàng)一個教育的新紀元。

1、教師應(yīng)該給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自由發(fā)展的心理環(huán)境。在那里，幼兒能得到自然發(fā)展，有助于創(chuàng)造自我和實現(xiàn)自我，幼兒不再是知識被動的接受者，教師也不再是一個高高在上的知識的傳授者，教師與幼兒是一種新型的伙伴關(guān)系，應(yīng)與幼兒一起玩耍、一起歡笑、一起學(xué)習(xí)。只有這樣，幼兒才會喜歡并主動投入環(huán)境，才會無枸無束，大膽自主地開展活動。

2、創(chuàng)設(shè)新奇、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。幼兒天生好奇、好動，幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣，而且他們自己也正是構(gòu)成動態(tài)環(huán)境的最活躍的因素。因此，我根據(jù)幼兒年齡特點、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境，充分利用場地及自然界所提供的沙石、泥、水等動植物創(chuàng)設(shè)水池、沙坑、飼養(yǎng)角等，為幼兒提供充分活